被兩個(gè)極品弄壞了心情，白棠不想再在外面逛，直接回了家。冬天白天短，不過(guò)下午四點(diǎn)多鐘，天色已經(jīng)暗了下來(lái)。白棠打車回到自家樓下，抬頭，看到自家的燈已經(jīng)亮起，白棠的心也跟著亮了。

    “我回來(lái)了！”白棠打開(kāi)門，看到白爸白媽和鄔雪梅圍在餐桌上包餃子，邢曉康則坐在茶幾旁邊寫(xiě)作業(yè)。

    “今天吃餃子??？”白棠看著鋪了半個(gè)蓋簾的白胖胖的餃子，口水開(kāi)始泛濫。

    “是啊，羊肉餡，讓你吃個(gè)夠！”白媽搟著餃子皮，白家雖然不是北方人，但都喜歡吃面食，經(jīng)常做一些包子、餃子和搟面條。只見(jiàn)白媽拿著一個(gè)小面團(tuán)輕輕往下壓一下，右手拿著搟面棍，壓著面皮的一大半，上下轉(zhuǎn)動(dòng)搟面棍，左手拿著沒(méi)有壓著的面皮邊不停轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊搟一邊轉(zhuǎn)動(dòng)面皮。不一會(huì)兒，外面薄中間鼓、圓得均勻的餃子皮就搟好了。

    白爸和鄔雪梅負(fù)責(zé)包餃子，兩個(gè)都是熟手，把餡放餃子皮中央，餃子皮對(duì)折，拇指食指使勁一捏，餃子就捏好了，白白胖胖的非?？蓯?ài)。

    白棠趕緊洗了手坐到鄔雪梅身邊，拿起一張餃子皮開(kāi)始包：“怎么包羊肉餃子？”

    “我今天去買羊肉燉湯，想著要包餃子，就多買了點(diǎn)兒羊肉包羊肉餃子?！卑讒屵厯{面皮邊說(shuō)道。

    “今天又不是冬至！”白棠說(shuō)道。吃餃子和喝羊肉湯是冬至的習(xí)俗吧？每年農(nóng)歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節(jié)日飯。諺語(yǔ)云：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃?！边@種習(xí)俗據(jù)說(shuō)是因紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

    “誰(shuí)說(shuō)不是冬至就不能吃餃子，喝羊肉湯了？”白媽白了女兒一眼，“寒冬常吃羊肉可益氣補(bǔ)虛，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)御寒能力；還能夠保護(hù)胃壁，幫助消化。冬天就要多吃羊肉多喝羊肉湯。我還想著過(guò)兩天做羊肉火鍋，既然不喜歡，那就不吃好了?！?br/>
    “怎么可能不喜歡！我喜歡吃羊肉，非常喜歡吃羊肉！”白棠趕緊投降，臉上露出討好的笑。

    “想吃就趕緊給我包！”白媽指揮女兒干活。

    “yesmadam！”白棠抬起手行了個(gè)不倫不類的軍禮，逗笑了其他三個(gè)大人。

    “媽媽，我有一道題不會(huì)。”邢曉康舉著習(xí)題本請(qǐng)教她媽媽。

    她媽媽直接推卸責(zé)任：“問(wèn)你姑姑去，她是大學(xué)生！”

    大學(xué)生也推卸責(zé)任：“問(wèn)你爺爺去，他是大學(xué)老師！”

    白爸沒(méi)有人再推了，洗了手，輔導(dǎo)小學(xué)生功課去了。

    “糖糖，你明天有沒(méi)有空？”

    “有啊，要做什么？”白棠問(wèn)。

    “明天我把肉買回來(lái)，我們一起灌香腸！”白媽說(shuō)道。

    “那么麻煩干什么？市場(chǎng)不是有灌香腸的嗎？直接灌好拿回來(lái)就不行了?！?br/>
    “外面灌的哪有自家灌的干凈味道好？”白媽轉(zhuǎn)向鄔雪梅，“小梅，你是和我們一起灌還是分開(kāi)灌？”

    “一起吧！”鄔雪梅笑道，“反正我過(guò)年也不回娘家，我和小康和你們一起過(guò)?！?br/>
    “好，明天我們一起去買肉。你們家就兩個(gè)人，買個(gè)五斤應(yīng)該夠了。”

    三個(gè)人說(shuō)著話，不一會(huì)兒餃子就全部包好了，白媽進(jìn)廚房燒水，”鄔雪梅收拾餐桌洗碗，白棠湊到白爸和邢曉康身旁，去看將她做老師的老爸都難住的小學(xué)題目。

    “把2004個(gè)正方形排成一行，甲乙丙三個(gè)小朋友輪流對(duì)這些正方形依次染色。從第一個(gè)開(kāi)始，甲把一個(gè)正方形染成紅色，乙把兩個(gè)正方形染成黃色，丙把3個(gè)正方形染成藍(lán)色，甲再把4個(gè)正方形染成紅色，乙把5個(gè)正方形染成黃色，丙把6個(gè)正方形染成藍(lán)色，……直到將全部正方形染上色為止。其中被染成藍(lán)色的正方形共有多少個(gè)？”

    “古代俄羅斯流傳著這樣的一個(gè)故事。一群大雁在飛，另外一只大雁碰到它們，叫道：你們好！100只雁。帶頭的大雁回答道：不對(duì)，我們不是100只，如果我們?cè)僭黾?00%，再增加原來(lái)這群的50%，再增加原來(lái)這群的25%，最后加上你才夠100只。你說(shuō)說(shuō)：我們現(xiàn)在有多少只？”

    “一個(gè)圓的周長(zhǎng)為1.26米，兩只螞蟻從一條直徑的兩端同時(shí)出發(fā)沿圓周相向爬行。這兩只螞蟻每秒分別爬行0.04米和0.05米，且每爬行1秒、3秒、5秒……（連續(xù)奇數(shù)），就掉頭爬行。那么，它們相遇時(shí)，已爬行的時(shí)間是多少秒？”

    “找規(guī)律：（1）1，3，4，7，11，，；（2）1，2，3，6，11，20，，；（3）7，3，10，3，13，3，，（4）1，2，5，13，34，89，，（5）等差數(shù)列：11，14，17，20……的公差是？第15項(xiàng)是？前15項(xiàng)的和是？數(shù)101對(duì)應(yīng)的項(xiàng)數(shù)是？”

    “……”

    白棠看得頭大了：“我叉！這是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題？”

    “這是奧數(shù)題！”邢小學(xué)生抬頭道，小臉上帶著沮喪，這些題他一道都不會(huì)。

    白棠安慰地揉著小孩子的腦袋：“這些奧數(shù)題即便是初中生也不可能答出來(lái)，你不過(guò)小學(xué)三年級(jí)，不會(huì)很正常，不要沮喪?！?br/>
    白棠想到網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)奧數(shù)題的抱怨，認(rèn)為這些奧數(shù)題不是開(kāi)發(fā)孩子的智力反而是折騰孩子：“本來(lái)腦袋可以用來(lái)思考更多其他有益的學(xué)問(wèn)，都用來(lái)磨在這上面了”，“不管老師還是家長(zhǎng)，都覺(jué)得課本上的東西不過(guò)癮似的，以難倒孩子為樂(lè)?！敝袊?guó)社會(huì)調(diào)查所曾經(jīng)有過(guò)調(diào)查，強(qiáng)迫數(shù)理邏輯智能不強(qiáng)的孩子學(xué)奧數(shù)，會(huì)破壞他們正常的思維，導(dǎo)致心理問(wèn)題。

    “這些題老師規(guī)定你們必須完成嗎？”

    邢曉康搖了搖頭。

    “那就不要做了。”白棠干脆地道。

    “可是……”

    白爸也贊成女兒的意見(jiàn)：“這些題目不是現(xiàn)在的你能完成的，你們老師明白，不會(huì)為難你的。”

    白爸決定讓鄔雪梅給老師打個(gè)電話，不要用這些題目來(lái)為難孩子們了。

    “你們好了沒(méi)？吃飯了！”鄔雪梅捧著裝滿餃子的大瓷盆走出廚房。

    “好了，好了！”白棠一邊答話一邊拉起小孩子，“走，吃餃子去?！?br/>
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