實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，這幾天宋玉立跟黎威跟得更緊了，幾乎是形影不離，因?yàn)橛幸粋€(gè)指導(dǎo)老師的關(guān)系，所以宋玉立的行為也沒怎么引起別人的關(guān)注，但黎威自己覺得宋玉立還是有點(diǎn)醉翁之意的。

    每當(dāng)他倆從辦公室往教室走的時(shí)候，宋玉立的腳步總是放得很慢，并且總是低著頭，她總是欲言又止的樣子，似乎總想叫黎威先說點(diǎn)什么，而黎威呢又總是不說什么，她走得慢，他就盡量等她，這樣也不失對一個(gè)實(shí)習(xí)生的尊敬。

    這一天他倆又一齊回辦公室，宋玉立吞吞吐吐地說：“老師，你能陪我回一趟學(xué)校嗎？”

    “回學(xué)校干什么？”他平緩的語氣.

    “我的衣服壞了，想回學(xué)校再拿一件。”她低著頭,咬著嘴唇.

    “拿一件衣服還用人陪嗎？你自己回去就行了?！彼涌炝苏Z速。

    “我也是想和你說說話。”她還是咬著嘴唇。

    “有什么話得到學(xué)校去說呀，在這說吧?！彼麩o所謂的樣子。

    “我想畢業(yè)來白水，你看行嗎？”她還是低著頭。

    “為什么要來白水呀？”他不歡迎的樣子。

    “我覺得白水一高中挺好的，我想到白水一高中來當(dāng)老師?！彼穆曇粲悬c(diǎn)怯怯的。

    “白水一高中，怎么說呢，你還是別來了?！彼唤?jīng)心的樣子。

    “為什么？”她抬頭看著他。

    “你不是白水人，想來白水沒恰當(dāng)?shù)睦碛煽峙乱瞾聿涣??！彼]有看著他她。

    “那我可不可以找一個(gè)理由??？”她有點(diǎn)吞吞吐吐。

    “什么理由？”他馬上問。

    “就說我的對象在白水，不行嗎？”她把聲音抬高了很多。

    “這個(gè)我也說不好，但如果是找理由我看不必要?！彼纱嗟卣f。

    “老師那你對我的評價(jià)怎么樣啊，跟你實(shí)習(xí)這么長時(shí)間了?！彼龐陕曊f。

    “你挺好啊，課講地很好?！彼敛凰妓?。

    “在別的方面呢？”她直視著他。

    “別的方面還有什么？”他緊接著問。

    “比如說性格方面。”她又把聲音放得很低。

    “性格也很好?！彼卮鸬酶纱?。

    “那老師我可以問你個(gè)事嗎？”她又看著他。

    “問吧?！彼摽诙?。

    “你戀愛了嗎？有對象嗎？”她直奔主題了。

    “還沒有。”他回答得非常痛快。

    “那我以后可以和你聯(lián)系嗎？”她看著他，好象沒有羞卻感了。

    “當(dāng)然可以?！彼芩臁?br/>
    “那我以后可以來找你嗎？”她又緊問一句。

    “找我？你不會把我當(dāng)你的男朋友吧?！彼粗?，樂了。

    “你認(rèn)為我不夠好嗎？”她的聲音又低了。

    “你很好。但我目前還不想考慮這個(gè)問題。”他很干脆。

    “老師我明白了，還是我不夠好，但是我十足了?！彼悬c(diǎn)嘆息地說。

    “十足了什么？”他看著她。

    “我得到了明確的答復(fù)就十足了。這次實(shí)習(xí)我很快樂，我感謝老師?！彼兊幂p松起來。

    “我沒做什么，是你自己很優(yōu)秀?！?br/>
    “我不優(yōu)秀。老師，我們回辦公室吧?！?br/>
    他倆在操場上停留了很長時(shí)間，黎威清醒地認(rèn)識到他倆的停留也會引起老師們的注意的，辦公室的那幾扇窗戶象一個(gè)巨大的取景框，操場上所發(fā)生的一切都逃不過老師的眼睛，更何況站在操場上的人是一對青年男女，是一個(gè)自己都發(fā)光的景物呢，但黎威想，這沒什么關(guān)系，宋玉立是實(shí)習(xí)生，他是她的指導(dǎo)老師，他和她在操場上說幾句話也算正常，實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師不可以說幾句背人的話嗎，更何況，擱幾天實(shí)習(xí)生就返校了，不管有什么議論，不管有什么猜測，在實(shí)習(xí)生返校以后就都自消自滅了，但他是需要把話和宋玉立說清楚的，不能叫人家有任何想法，宋玉立有點(diǎn)想法也正常，也是可以理解的，如果今天不把話說透，恐怕以后還要說，那樣就更麻煩，所以就可今天來了，別人愿意怎么想就怎么想。

    說不好是高興還是沮喪，本學(xué)期的最后一天到來了，他沒有告訴他的學(xué)生他要調(diào)轉(zhuǎn)了，他覺得那樣會引起一個(gè)不大不小的傷悲，他很熱愛他的學(xué)生，他知道他們也熱愛他，而為了暗示他和他們的離別，那天在宋玉立結(jié)束最后一堂課的時(shí)候，他告訴她留出十分鐘的時(shí)間，他說了幾句話，他說宋老師要結(jié)束實(shí)習(xí)了，這一段時(shí)間她和學(xué)生們建立了深厚的感情，這十分鐘的時(shí)間可以作為一個(gè)交流和告別的時(shí)間，也就算一個(gè)小的歡送會吧，他說了幾句開場白，表面上是說給宋玉立的，其實(shí)也是說給他自己的，同學(xué)們并不知道他調(diào)轉(zhuǎn)的事，當(dāng)下一個(gè)學(xué)期一開學(xué)，當(dāng)學(xué)生們看站在講臺上的老師不是他的時(shí)候，他們就會想起送宋老師的場面，有些話就等于他提前說了，如果他不說他覺得是一個(gè)遺憾，畢竟相處了半年的時(shí)間，是有很深感情的，不說是等于不辭而別，是一個(gè)非常沒有禮貌的行為，日后如果和哪個(gè)學(xué)生見面了，他會覺得對不住人家，雖然這個(gè)告別是隱形的，但當(dāng)事實(shí)來臨之后，他覺得也就可以變成真形的了，他覺得這種形式要比真形的好，因?yàn)樗诶蠋熋媲斑€沒有公開這個(gè)消息，他也不準(zhǔn)備公開了，因?yàn)樗篮芏嗳艘呀?jīng)知道了這個(gè)事，尤其是語文組的人，但是除了齊老師沒人和他提起過，既然別人都不提，自己還提它干什么，既然向老師們都沒公開，還向?qū)W生公開什么，他覺得自己的走是比較悲哀的。

    齊老師也和他說過，在放假前夕是不是把這個(gè)事公開了，要不然語文組也沒法送他，他說還是別公開了，他沒法接受送這個(gè)場面，因?yàn)樵诠_課的總結(jié)會上他說過這樣的話，他不想再講一課了，他希望學(xué)校能給他開一個(gè)綠燈，他也可以換一個(gè)別的工作，如果是語文組給他開一個(gè)送別會，他怕大家都會想起那個(gè)場面，那等于是他向老師們示威，其實(shí)他那時(shí)說那句話完全是一句氣話，那時(shí)他還根本沒有走的念頭，但后來居然變成了事實(shí)，他和老師們坐在一起會說些什么呢？能說些什么呢？

    “輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩?！彼肫鹆诵熘灸Φ哪鞘自姟?