何老師站回講臺(tái)，拿出他的小黑畫板。
“你們都看過來，發(fā)現(xiàn)你們有一個(gè)共同的問題，線不是一根根畫的，是一組一組畫，練習(xí)的時(shí)候也要一組一組的畫，這樣練才會(huì)有效果，你們除了季時(shí)深都是在一根根的畫，改改啊，也可以去看看季時(shí)深的線條，我說的條件，他的線條都做到了，這肯定是練了挺久的?！崩蠋煼畔庐嫲澹闷鸱酃P在黑板上寫了起來，起筆收筆幾分鐘。
‘下課前每人交四張4開紙，兩長(zhǎng)兩短線條，正反都要，課后作業(yè)翻一倍，星期四上課驗(yàn)收’
“都看看作業(yè)，好好完成，我要看到練習(xí)成果，不想你們也練習(xí)七天，下次課我看線條練習(xí)的可以就開始學(xué)透視?！?br/>
看見黑板上的字，我第一個(gè)想法就是學(xué)習(xí)小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)那用三支筆同時(shí)進(jìn)行，這也沒用啊。反應(yīng)大的還有班上的其他人。
“老師啊，這才第一節(jié)課就不要這么狠吧?！?br/>
“老師我們還要上文化課的”
“能不能少點(diǎn)，要不單面也行?！?br/>
聽見班里同學(xué)的意見，我也嘟喃著“還是趕緊畫，上課時(shí)間多畫些，還有一下午時(shí)間呢，應(yīng)該可以在課上完成吧?！卑雅赃叺臈钕诉^來。
“初初，你說什么?”
“我說我覺得一下午可以畫完，還有進(jìn)三個(gè)小時(shí)，不試試怎么知道，畫完課后就不用畫了。”我想了想不對(duì)4開是多大的紙?
“老師，4開是多大的紙?”我對(duì)著老師把心中的疑問問出來。
噗呲，一個(gè)男生細(xì)微的笑聲，我皺眉這是誰啊，我不知道是多大問清楚很正常嘛，左手邊的季時(shí)深轉(zhuǎn)過身到畫袋里拿出一袋比我們現(xiàn)在大一倍的紙出來，抖了抖，意思很明顯。
“你叫?”
“席暖初”
“席同學(xué)問的很好，4開可不是你們手上的紙，比它大一倍，紙張的主要尺寸，開正度大小7871092，對(duì)開正度787546，三開正度504312，四開正度389546，六開正度370520，八開正度389273，十六正度185260，三十二正度185130，正度就是正規(guī)尺度，還有大度尺寸就不要求你們了解?！?br/>
“謝謝老師，我知道了?！边@下我是真不覺得自己課上可以畫完了，老師這是打定主意要我們課后回去自己練習(xí)。旁邊的季時(shí)深拿出一張4開的紙夾到畫板上，開始練習(xí)，我看過去，線條畫的好流暢，但是沒有正規(guī)的排著，而是像是畫著一副場(chǎng)景。
“你這是在畫的什么?”忍不住好奇問他。在我這角度看到的是他完美的側(cè)顏，臉部線條流暢精致，輪廓清俊，那雙如點(diǎn)星般明亮的眼眸就這么看了過來。有那么一秒的呆滯，連忙揮手解釋“我沒想打擾你，就是一點(diǎn)點(diǎn)好奇?！?br/>
“那你再看看，看得出是什么嗎?”季時(shí)深又在畫上加了幾筆。我靠近了點(diǎn)，仔細(xì)的看著。
“這個(gè)……是一個(gè)空間嗎，就是我們現(xiàn)在的這個(gè)教室?”看著畫面上像個(gè)盒子的畫，里面像是有黑板，有椅子和畫架，只是看著有大有小，又變形了，總覺得像又不像。
“還不笨嘛，這是有透視的空間?！奔緯r(shí)深沒在說話了。這次到我反應(yīng)不過來了，大神就是大神，沒教的都會(huì)了。
“初初，你看看我這畫的線條怎么樣?！睏钕弥齽偖嬃艘粫?huì)的畫紙過來。
“你問我我也不知道啊，我們是一個(gè)水平的”
“不，看著你的線條就是比看我的線條舒服?！边@我就搖頭了。
“楊溪我們一樣的基礎(chǔ)，多練習(xí)，多觀察，是一樣的，你又不笨，我相信你去畫吧?！睏钕@下安靜了，人認(rèn)真做一件事的時(shí)候，時(shí)間總會(huì)過的很快，一下午我感覺一會(huì)就過去了，直到下課我也就練習(xí)了五張，課后還要在練習(xí)三張。
放學(xué)，收拾好畫具叫上楊溪去吃飯，畫畫的時(shí)候不覺得，這停下來就感覺到了肚子里早空了。
“楊溪你收拾好了沒，好餓，想吃飯?。 笨粗鴹钕€在教室里沒出來，我只能趴在教室走廊窗戶上催。
“快點(diǎn)噢，等下食堂就沒你愛吃的啦”楊溪走出來。
“是沒你愛吃的吧，我可不挑食噢?！?br/>
“是，我那時(shí)注重吃的質(zhì)量，走啦走啦。”拉起才走出來的楊溪，往食堂的方向去。
食堂里，人已經(jīng)不多了，只有一兩個(gè)窗口有人，打菜的窗口也少了。
“還是來晚了，都沒幾個(gè)菜?！睕]看到我喜歡的菜，隨便打了點(diǎn)就找楊溪坐下開始吃。
“你們也才來吃飯?不是早從教室離開了嗎？”楊溪看著在她身邊坐下的顧簡(jiǎn)問道。
“還不是深哥，回寢室還在畫不晚才怪?！鳖櫤?jiǎn)對(duì)季時(shí)深那點(diǎn)埋怨都體現(xiàn)在語氣里，季時(shí)深看了看顧簡(jiǎn)，秒變臉怎么回事，一臉幽怨的看著我，我很無辜的。只能看著顧簡(jiǎn)搖頭，沒出息，看一眼就慫了。
太陽落下又升起，此刻天剛蒙蒙亮，淡淡的薄霧像紗一樣籠罩著跑道，隱約看見四個(gè)影子。四個(gè)穿著校服的白色身影正努力練習(xí)正步，只是男生們每次走著走著就把女生落在身后好遠(yuǎn)，女生們努力加大腳步還是追不上。
“你們兩個(gè)插上翅膀飛好了，平時(shí)怎么沒見你們走這么快?！睏钕型Ｇ懊孀叩娜?，聽見的兩人也愣住了，回頭看看我們，露出的表情顯然是“你們?cè)趺催€在那么后面”。
“麻煩你們考慮一下身高和男女差距，按你們平時(shí)的走發(fā)，我和楊溪沒辦法跟上的?！蔽乙埠軣o奈的看著走回到我們面前的兩人。兩人走回來在面前停下，季時(shí)深往我面前又進(jìn)了一步，抬手在我面看看了。
“以前沒覺得你多矮，也就今天才發(fā)現(xiàn)的?！闭f完還在我頭上拍了拍，這我就氣不住了。
“季時(shí)深，不帶你這么攻擊人的，我在女生里也不算矮的好吧，自己不注意配合，你們腿長(zhǎng)不了，你們可以放小腳步?！?br/>
“我們知道啦，再試試”顧簡(jiǎn)沒在讓季時(shí)深說話，而是拉著他到我們面前看我們一步邁多大，他們等會(huì)好改。又練習(xí)一遍，終于好了些，我和楊溪終于不在是兩個(gè)人自己在走。正步還沒忘記，磨合練習(xí)自然快很多。等班主任劉老師和邵老師過了看成果時(shí)，我們練的已經(jīng)沒什么大問題了。
“你們集體來走一邊，中間抬起國(guó)旗，直接上升旗臺(tái)，然后女生站兩邊，男生聽音樂升旗?！眲⒗蠋焷砜匆娋毩?xí)結(jié)果，一套做下來。
“前面都可以了，就是后面跟著音樂旗幟上升那一部分沒卡好點(diǎn)，那席暖初和楊溪先回去，季時(shí)深和顧簡(jiǎn)繼續(xù)，卡點(diǎn)音樂?！甭犚娭?，我和楊溪轉(zhuǎn)身就走，不帶一點(diǎn)猶豫的，操場(chǎng)上最后只剩下兩身影伴著陽光升起，隨著音樂變高。
我和楊溪回到教室開始早讀，本就沒剩下多少時(shí)間，還一直在走神，讀著就開始拿起筆在課本上畫線條，等反應(yīng)過來，課本上已經(jīng)一片了，一天的課都在這樣走神，畫線條，在走神中度過。到星期四美術(shù)課大家都老老實(shí)實(shí)教上自己的課后作業(yè)，何老師覺得滿意也就開始了后面的課程。
轉(zhuǎn)眼就到啦星期五下午回家的時(shí)候了，我依舊和上個(gè)星期放學(xué)一樣，在隔壁班門口一起等倩倩下課出來一起回家。
“初初，你每次都這么快，走吧，一起回家?！蔽覀円黄鹣蛑鴮W(xué)校門口的公交站臺(tái)走去，到了公交站臺(tái)上沒等一小會(huì)我們要坐的317就到了，坐幾站下車，再轉(zhuǎn)一趟公交就到家里了，去學(xué)校就是麻煩，沒有直達(dá)的公交。
二十幾分鐘后終于到自家小區(qū)前的站臺(tái)下車。
“還好車上人不是很多，回來一趟不容易?！辟毁槐还粩D怕了，開學(xué)那天她是自己去的你家里人沒送，自己帶著行李箱，又是開學(xué)想象一下都知道有多擠，那時(shí)候不知道倩倩也上二中，這些都是上次回來的時(shí)候倩倩說的，那時(shí)候我就說，沒事倩倩，下次放假回來的時(shí)候，讓我爸帶你一起，反正他都是要接我的。
“是，還好人不多?！蔽一仡^看著公交離開的方向，咦，我好像看見一個(gè)熟悉的側(cè)臉，在馬路對(duì)面的那個(gè)小區(qū)門口，一瞬間公交車過去，少年也不見了?；蛟S是小聲的疑惑聲叫倩倩聽見了。
“初初，你是看見什么了嗎?”
“我也沒看清楚，被公交擋住一下就不見了，一個(gè)班上的同學(xué)，季時(shí)深你認(rèn)識(shí)嗎？”
“季時(shí)深，認(rèn)識(shí)啊，他在我們學(xué)校很難有人不認(rèn)識(shí)他吧，成績(jī)那么好?！?br/>
“嗯，剛才看見的好像就是他”
“那他家大概在這嘛，想知道是不是他，等星期一你問問他就好了，你們不是一個(gè)班的嘛?！?br/>
“嗯，也是，管他呢回家咯，有好吃的啦！”和倩倩在小區(qū)分口分開道別，并約好星期日一起回學(xué)校的時(shí)間，二中什么都好，就是每個(gè)星期日需上晚自習(xí)特別不人性化，那還是假期，就要去消耗我們的休閑時(shí)光。
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