羅主任看看時間“不早了，這就開始吧?！?br/>
他這一發(fā)話，章副主任馬上朝周圍看去“怎么就看到王姣姣一個，其他幾個七年制的學生呢都到這邊來吧。”
舒秦幾個依次從人堆里擠出，慢慢走到桌前。
吳墨的導師看出自己的學生有些緊張，安慰他道“好好表現(xiàn)，但也別太有壓力，一次考試說明不了什么?！?br/>
羅主任喝口茶“為了公平起見，幾位導師就不參與打分了，顧教授、潘教授，操作技能考試一向是你們兩位在主持，就由你們當評委吧?！?br/>
比賽正式開始，每人只有三分鐘時間，王姣姣第一個上去。
托下頜、扣面罩、擠壓呼吸囊。
操作很規(guī)范，流程一步不差。
就是從雙手換到單手時，表現(xiàn)得有點不熟練，二十次呼吸中，有兩次屬于“無效呼吸”，因此被扣了兩分。
接下來是吳墨。
比起王姣姣，吳墨明顯有些生疏，別說單手法，連雙手法也出現(xiàn)了好幾次無效呼吸，盡管最后理論題全答對了，累計下來還是被扣了十分。
然后是盛一南。
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大概是人高手長，她托起下頜來意外的輕松，雙手法單手法輪番上陣，行云流水一氣呵成。二十次做下來，每一次都是有效呼吸。
本來是要得滿分的，可惜在顧教授和潘教授問到最后一道理論題時，她不小心答錯一個數(shù)據(jù)，被扣一分。
就剩舒秦了。
有了之前的練習基礎，她起初是不緊張的，然而當大家目光都朝她掃過來時，還是覺得喉嚨發(fā)干。
她走到桌前，快速回想一遍昨天的練習重點，擺好模型，謹慎操作。
雙手法完成得很好，緊接著換單手法。
正所謂熟能生巧，整個過程異常順利，二十次呼吸全部有效。
操作完畢，顧教授問出一題“遇到全麻手術交接班，你作為接班者，要判斷患者的管道是否彎折或移位，第一眼先看監(jiān)護儀上的哪個指標”
這是一道充滿陷阱的題目，一不小心就會被繞進去。作為臨床醫(yī)生，永遠不要過度依賴監(jiān)護儀。
舒秦清清嗓子，回“第一眼先檢查病人口腔管道連接是否穩(wěn)固，第二步用聽診器確認管腔的位置。因為就算再尖端的監(jiān)護儀，記錄數(shù)據(jù)時都會有幾秒鐘的延遲。”
顧教授滿意點點頭，看向潘教授“潘教授什么意見”
潘教授很嚴格，思考兩秒說“她剛才單手做呼吸的時候，有一次潮氣量超過了上限，按照要求理應扣一分?！?br/>
這么一算，名次出來了，舒秦和盛一南并列第一。
王姣姣排第三，吳墨第四。
羅主任本來只給七年制一個名額，由于心情不錯，臨時又加個指標，最后做總結“優(yōu)秀人才都是被打磨出來的，既然考進了一院，就不要抱有混文憑的想法，類似這樣的考試，往后科里還會隨機舉行。當然，考試只是一種手段，最終目的還是幫助你們快速成長?！?br/>
到更衣室換衣服時，盛一南興奮得差點跳起來。
“我媽以前總嫌我長太高，現(xiàn)在看來，一米七五也不是完全沒好處嘛，哎，舒秦，剛才顧教授問那道理論題，如果是問我，我肯定-->>