肖茂一連問(wèn)了秦克與論文有關(guān)七八個(gè)問(wèn)題，一個(gè)比一個(gè)細(xì)致，一個(gè)比一個(gè)刁鉆，秦克都對(duì)答如流。
肖茂終于徹底震驚了。
作為一個(gè)副主編，他現(xiàn)在已很少親自進(jìn)行稿子的初審了，這也意味著像這樣“考究”第一作者真實(shí)學(xué)術(shù)水平的事他已很少有機(jī)會(huì)做了。
但這并不意味著他的數(shù)學(xué)水平退步了，相反, 正是因?yàn)樵诋?dāng)編輯時(shí)與無(wú)數(shù)的作者、審稿的專(zhuān)家組們反復(fù)溝通過(guò)，他非常了解一篇論文的內(nèi)核，也就是最有價(jià)值部分在哪里，以及內(nèi)核背后蘊(yùn)藏的學(xué)術(shù)水平到底到哪種程度。
——哪怕施存遠(yuǎn)曾早針對(duì)這篇論文給秦克講解過(guò)幾遍，又或者秦克將整篇論文背得滾瓜爛熟，但在他這極有針對(duì)性地直接對(duì)論文內(nèi)核知識(shí)點(diǎn)及其證明步驟的提問(wèn)面前，如果是作假的話都會(huì)無(wú)所遁形。
但秦克沒(méi)有！
秦克從頭到尾都對(duì)答如流, 而且答得比他像想中還要好！
這證明了什么？證明這個(gè)高中生, 竟真的掌握了大學(xué)的微積分課程, 而已比他見(jiàn)過(guò)的絕大多數(shù)本科生都要掌握得深、掌握得牢！要知道最后他提出的問(wèn)題，已是“你為什么想到利用adomian分解方法用來(lái)證明該問(wèn)題的無(wú)窮級(jí)數(shù)形式的解？”
這個(gè)問(wèn)題哪怕讓清木大學(xué)的研一學(xué)生來(lái)回答，怕也答不上來(lái)，偏秦克就能瞬間答出來(lái)：“利用george adomian的求解線性和非線性數(shù)學(xué)物理方程近似解析解要，可以最快證明在該邊值問(wèn)題下分?jǐn)?shù)階微分方程的收斂性……”
肖茂沒(méi)再細(xì)問(wèn)下去，秦克在微積分方面的實(shí)力無(wú)庸質(zhì)疑的，他只是依然處于一種震驚之中，一個(gè)高中生，居然能和他聊微積分聊到這樣的高深的程度，而且這高中生某些觀點(diǎn)非常新穎和有獨(dú)創(chuàng)性，尤其是涉及到某些生僻的知識(shí)點(diǎn)居然連他都不了解！
了不起?。?br/>
哪怕知道數(shù)學(xué)是最吃天賦的一門(mén)學(xué)科，世上確確實(shí)實(shí)有不可思議的天才存在，但天才到這地步的，肖茂也是平生所僅見(jiàn)！
難怪鄧弘國(guó)稱(chēng)秦克為“未來(lái)數(shù)學(xué)界的希望”！
他不由再次細(xì)細(xì)地看了遍這篇論文，不錯(cuò), 雖然個(gè)別字眼說(shuō)得不算特別恰當(dāng)，但這應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，但論文整體的質(zhì)量非常高, 憑著他的經(jīng)驗(yàn)判斷，這水準(zhǔn)的論文，在雜志社專(zhuān)家組那里過(guò)審基本上是板上釘釘?shù)摹?br/>
唯一麻煩的是……
遠(yuǎn)州大學(xué)的副校長(zhǎng)吳磊見(jiàn)好友居然反復(fù)看一個(gè)高中生的論文，先是有些好笑，但聽(tīng)著兩人的對(duì)答，也慢慢斂起了笑容。
見(jiàn)肖茂放下了論文，他拿過(guò)默默看了遍。
他也是老數(shù)學(xué)人了，長(zhǎng)期又分管數(shù)學(xué)學(xué)院，對(duì)于自己學(xué)校的學(xué)生到寫(xiě)怎樣的論文心里有數(shù)。
只看了一遍，吳磊基本上就判斷出，這篇論文，自己學(xué)校的本科生，一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)！
后生可畏??！
難怪奧數(shù)國(guó)家隊(duì)的副教練，鄧弘國(guó)對(duì)個(gè)天才高中生如此推崇！
奧數(shù)方面的水平就不提了，光是微積分這一領(lǐng)域，哪怕是與遠(yuǎn)州大學(xué)的數(shù)萬(wàn)本科生、研究生相比，秦克怕也能獨(dú)占鰲頭！
難怪施存遠(yuǎn)這樣的老古板，也如此信心滿滿地推薦秦克的這論文到《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》！他是想讓秦克成為第一個(gè)在《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》發(fā)表學(xué)術(shù)論文的高中生，將自己這心愛(ài)的記名弟子的名聲，再推到新的高度！
只是啊……《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》從創(chuàng)刊以來(lái)，到現(xiàn)在近百年歷史，從來(lái)都只收在讀大學(xué)生的論文，而且近年來(lái)以研究生、博士生的學(xué)術(shù)論文為主，本科生的論文都沒(méi)多少能發(fā)表在上面，現(xiàn)在秦克這篇論文的水平是達(dá)標(biāo)了，可他這高中生的身份……
一個(gè)定了百年的規(guī)矩，會(huì)不會(huì)因?yàn)榍乜硕蚱疲?br/>
在吳磊沉思時(shí)，施存遠(yuǎn)出聲了：“肖主編，不知道秦克這篇論文有多大概率能發(fā)表到《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》上？”
肖茂微嘆：“如果秦克是大學(xué)生，哪怕是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，我也敢打包票，這論文一定能發(fā)表到我們雜志里，但他終究是高中生，哪怕現(xiàn)在知名度較高……”
肖茂心里清楚，與自己堅(jiān)持“只有論文質(zhì)量夠高、作者本身學(xué)術(shù)水平?jīng)]作假，那論文就應(yīng)該一視同仁的發(fā)表出來(lái)”的信念不一樣，隨著“夏國(guó)數(shù)學(xué)第一核心期刊”的名氣越來(lái)越穩(wěn)，《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》雜志社從社長(zhǎng)到總編都變得傲慢起來(lái)。
他們覺(jué)得發(fā)表本科生的論文有些掉份，只想發(fā)研究生或者博士生的論文，所以近年來(lái)本科生的論文除非特別優(yōu)秀，不然哪怕是肖茂點(diǎn)頭了，都難以在專(zhuān)家組那里過(guò)審，更別說(shuō)秦克這高中生的身份了。
肖茂也是因?yàn)樽罱粋€(gè)本科生寫(xiě)得挺不錯(cuò)的論文被專(zhuān)家組否了，一氣之下才休假出來(lái)散心、找老朋友敘舊，沒(méi)想到遇著秦克這事。
肖茂再次拿起論文翻了翻，又想起秦克剛才的如流對(duì)答，他的目光慢慢堅(jiān)定下來(lái)。
當(dāng)年錢(qián)大師高考數(shù)學(xué)15分，清木大學(xué)都肯破格錄取他，自己難道不能像鄧弘國(guó)一樣，為了這個(gè)“數(shù)學(xué)界的未來(lái)”，爭(zhēng)上這一回么！
《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》早該打破陳規(guī)，打破傲慢，不拘一格降人才了！
管他高中生還是大學(xué)生，有名氣沒(méi)名氣，只要論文有水平，本身有實(shí)力，就該發(fā)表出來(lái)！
沒(méi)看到《數(shù)學(xué)研究與探索》就是因?yàn)閳?jiān)持論文質(zhì)量最優(yōu)原則，其余條件統(tǒng)統(tǒng)退居二線，現(xiàn)在名氣才慢慢追近《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的嗎？
肖茂堅(jiān)定道：“這篇論文，我親自帶回去送審！”
“謝謝肖主編！”秦克和施存遠(yuǎn)對(duì)《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的內(nèi)部情況不了解，自然不知道肖茂即將面對(duì)的壓力，更不知道這次論文事件最終引起了軒然大波。
……
肖茂當(dāng)天晚上就帶著秦克的論文，飛回到了京城，第二天一早，他就來(lái)到編輯部，將秦克的論文交給一個(gè)責(zé)編來(lái)走流程。
即使他是副主編，也從沒(méi)想過(guò)走捷徑，直接將秦克的論文送到專(zhuān)家組面前，而是選擇一視同仁，這論文想要發(fā)表，該走的流程一步不會(huì)少。
——他也相信秦克的這篇論文，以及秦克本身的學(xué)術(shù)水平，經(jīng)得過(guò)任何流程的查驗(yàn)！
肖茂一向認(rèn)為無(wú)規(guī)矩不成方圓，好規(guī)矩則必須堅(jiān)持，任何身份都不能憑著自己的特權(quán)，隨意踐踏規(guī)矩。哪怕是應(yīng)該打破的、不合時(shí)代的陳規(guī)，同樣要經(jīng)過(guò)集體審議來(lái)廢除，而非誰(shuí)的一言而決。
這次，他是打算全力以赴，借著秦克的這篇論文，打破《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的陳規(guī)與傲慢枷鎖，讓它真正成為夏國(guó)名符其實(shí)、廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者們最認(rèn)同的學(xué)術(shù)期刊no.1！
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