平日里高勇幾乎沒參加過什么社團(tuán)，認(rèn)識(shí)的學(xué)生很少，他將大部分的業(yè)余時(shí)間都花在了寫小說上。
大學(xué)和高中不一樣，大家每天都在忙自己的事情，很少有機(jī)會(huì)聚到一起，到了大二上學(xué)期，高勇連自己行政班的同學(xué)名字都叫不太齊。
在社交軟件的通訊錄里找了半天，高勇才在校群里翻出一個(gè)有過一面之緣的航海學(xué)院學(xué)姐。
這是在哪個(gè)校級(jí)活動(dòng)里遇到的高勇記不清了，甚至連對(duì)方的名字高勇都不知道，只是互相加了下好友方便活動(dòng)里聯(lián)系。
好在校群里都是實(shí)名制的，這個(gè)學(xué)姐的備注寫的【航海學(xué)院-大三-呂向薇】，盡管不熟悉，現(xiàn)在高勇也不得不硬著頭皮去找人家?guī)兔Γ樒み@種東西再重要也比過救一個(gè)人的性命。
【呂向薇學(xué)姐，冒昧的打擾你了。我是文學(xué)院大二的高勇，我這里有張船舶地圖，能麻煩您幫我看一下嗎？】
高勇發(fā)出去這條消息，用詞比較客氣，畢竟是自己麻煩人家的。在消息的后面，高勇將地圖的截圖發(fā)了過去。
想了想高勇覺得不能白piao，別人和他非親非故的，沒有報(bào)酬憑什么要幫他，高勇又寫道
【學(xué)姐，不會(huì)讓你白忙活的，麻煩你幫我看一下地圖，多少報(bào)酬你說了算，多謝。（微笑）jpg】
兩條消息發(fā)過去，葉婷那邊還在在線等，挺急的。
高勇不確定對(duì)方有沒有看到消息，看到消息后會(huì)不會(huì)愿意幫助自己，本著不在一棵樹上吊死的原則，高勇準(zhǔn)備聯(lián)系一下林舒冉，看看林舒冉有沒有認(rèn)識(shí)的航海學(xué)院的學(xué)生愿意幫忙。
按理說林舒冉這么漂亮的女孩子應(yīng)該會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，但是事實(shí)卻不是這樣，林舒冉和高勇差不多，她也不怎么喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)，高勇從沒見過林舒冉和一群學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的混在一起。
從大一到大二，林舒冉每天基本上都是和趙懷柔待在一起，兩個(gè)女生一起上課，去圖書館，下自習(xí)，像高中一樣過著三點(diǎn)一線的生活，她應(yīng)該也不會(huì)認(rèn)識(shí)什么航海學(xué)院的學(xué)生。
正當(dāng)高勇要聯(lián)系林舒冉時(shí)，人家學(xué)姐沒有讓高勇等太久，幾乎是秒回消息
【什么報(bào)酬我說了算嗎？（滑稽）jpg】
見對(duì)方回消息，高勇頓時(shí)集中精神，回復(fù)
【嗯，多少錢你說了算，只要我能承受得起。】
當(dāng)務(wù)之急是要為葉婷尋找出路，參加了這種航班任務(wù)，高勇不缺錢，大不了找林舒冉要
這個(gè)學(xué)姐的回復(fù)沒什么客套的詞，給人一種親切給感覺，和高勇那種全篇“冒昧的打擾了”“多謝”的敬辭是兩種風(fēng)格，顯然那個(gè)學(xué)姐沒把高勇當(dāng)外人，可能對(duì)方的性格就是有點(diǎn)自來熟。
這種人高勇見過不少，大一上學(xué)期有一次他在上課，口袋里的手機(jī)響了，一個(gè)同學(xué)院的，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)找他聊天。
當(dāng)時(shí)高勇還以為對(duì)方找他辦什么事，先聊幾句家?？吞滓幌拢僬f正事。
沒想到的是，一節(jié)高數(shù)課都過去一半了，那個(gè)同學(xué)還在和他扯家鄉(xiāng)菜什么好吃，高勇忍不住問對(duì)方是不是找他有什么事，對(duì)方回答說沒啊，只是找他聊聊天。
那一刻，高勇深刻的了解到有種性格叫自來熟，他嘴角抽了抽，回復(fù)了個(gè)手機(jī)要沒電了，就懶得和對(duì)方夏bb了。
過了二十多秒，呂向薇又回復(fù)了
【這是你畫的地圖？這么專業(yè)我看不懂哎?！?br/>
“臥槽，”高勇又是一句粗口脫口而出，他不是罵人，只是表達(dá)一下操蛋的心境。
看不懂是什么意思？你是航海學(xué)院大三的學(xué)生啊，專門學(xué)這個(gè)的，一張地圖你都看不懂？
【學(xué)姐，咱別開玩笑了好不，你是專業(yè)學(xué)船舶設(shè)計(jì)的，這是一張內(nèi)部構(gòu)造的地圖?！?br/>
呂向薇恢復(fù)道
【我知道，可是我真的看不懂，很多標(biāo)記書本上都沒有，我從來沒見過哎?！?br/>
【你很著急嗎？晚一點(diǎn)我可以找別人幫你問問。】
高勇心說晚一點(diǎn)葉婷那邊都涼透了，他打字道
【學(xué)姐，現(xiàn)在你方便嗎？我真的很急，報(bào)酬好說?！?br/>
手機(jī)的另一邊，呂向薇正在課堂上上課，大學(xué)和高中不一樣，中午也是有課程安排的，她在上的正是船舶設(shè)計(jì)的選修課。
【如果你真的很急的話，我等一下幫你問問，還有一分鐘就下課了，這節(jié)課的老師就是船舶設(shè)計(jì)專業(yè)的教授?！?br/>
高勇連忙回道
【那真是多謝了。】
剛收到高勇的消息，下課鈴就響了起來，講臺(tái)上的教授是一個(gè)禿頂?shù)闹心昴腥耍帐爸n本，將拷貝有ppt的u盤從電腦里退出來，正準(zhǔn)備離開教室。
呂向薇拿著手機(jī)走上講臺(tái)，走到這個(gè)中年教授的身邊，對(duì)中年教授笑著說道
“張教授，我這里有張地圖，我看不太懂，您能幫我看一下嗎？”
雖然和高勇這些同年齡的同學(xué)呂向薇很自來熟，但和教授交談，呂向薇還是很有禮貌的。她說起話來知曉分寸，落落大方，經(jīng)常參加一些實(shí)踐活動(dòng)，交際能力很強(qiáng)，和誰說話都能讓人感覺滿面春風(fēng)。
“哦？給我看看。”正準(zhǔn)備收拾離開的張教授推了推眼鏡，作為老師，他也很樂意學(xué)生來問自己?jiǎn)栴}，大多數(shù)學(xué)生問的問題都很簡(jiǎn)單，看一眼就會(huì)，耽誤不了他多少時(shí)間。
呂向薇將手機(jī)遞到教授的眼前，指著上面高勇發(fā)來的截圖說道“張教授，就是這個(gè)。”
張教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起呂向薇的手機(jī)，拿在眼前放大地圖一點(diǎn)一點(diǎn)的看著。
隨著他一點(diǎn)點(diǎn)的看著手機(jī)上的地圖，他的臉色逐漸變得嚴(yán)肅起來。
兩分鐘后，張教授粗略的看完了手機(jī)上的地圖，他抬起頭認(rèn)真的審視著眼前的呂向薇，聲音認(rèn)真的問道“這副地圖，你是從哪里找到的？”
呂向薇一愣，見到教授如此認(rèn)真的神情，她沒有隱瞞“這是我的一個(gè)學(xué)弟發(fā)給我的，讓我?guī)退匆幌隆埥淌?，這張地圖有問題嗎？”
這個(gè)中年禿頂?shù)哪腥嗽僖淮瓮屏送扑难坨R，語氣中的贊嘆之意不言而喻，他盯著手機(jī)上的地圖，一邊放大指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊說道
“說來慚愧，我是搞船舶設(shè)計(jì)的，接觸到的都是這個(gè)行業(yè)最尖端的設(shè)計(jì)理念?？墒?，這張地圖卻遠(yuǎn)比我見過的其他地圖要來的巧妙，我敢說，依照我們現(xiàn)在的水平，是做不出來這樣的船舶的。這幅設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)理念太超前了，這種設(shè)計(jì)我還是第一次見到，起碼要過個(gè)兩三年，我們才有可能設(shè)計(jì)出這樣水平的圖紙。”
。