管不了系統(tǒng)這個時候發(fā)布的坑爹任務(wù)了。

    趙立元覺得，現(xiàn)在自己最需要解決的問題，就是眼前的這個什么哥德巴赫猜想。

    多少的數(shù)學(xué)家都不能解決的問題，到自己手里就能夠解決了嗎？

    如果現(xiàn)在可以把葉主任給掐死，趙立元肯定會毫不猶豫的。

    見到趙立元埋頭思索，葉主任心中了然。

    他不認(rèn)為，趙立元能夠完成這份試卷，或者說，他不認(rèn)為在場的任何一個人，能夠完成這份試卷。

    就連所謂的數(shù)學(xué)狂人，鄭乾坤，也沒辦法做到。

    一想到這，葉主任不禁佩服自己。

    出這么一張考題，不算本事，但出了這么一張考題，卻讓趙立元一定要答完，這才是葉主任的本事。

    “系統(tǒng)系統(tǒng)，現(xiàn)在怎么辦？”趙立元可不認(rèn)為，靠著自己一個人，能夠完成這份狗屁數(shù)學(xué)試卷。

    這一次，系統(tǒng)終于不那么坑爹了：“是否激活掃描菜單？”

    “是?！壁w立元在回答系統(tǒng)的選擇的時候，總是那么的無奈。

    趙立元深知，要懷疑系統(tǒng)，也得挑時候，而現(xiàn)在明顯不是合適的時候。

    “激活掃描菜單，扣除積分六分，確認(rèn)嗎？”系統(tǒng)無悲無喜的聲音再次響徹在趙立元的腦海里。

    趙立元差點(diǎn)直接就跳腳了，果然，果然有埋伏，要不，怎么那么主動會激活這個功能呢。

    不過，現(xiàn)在人在屋檐下，再不答出來，可能就直接被開除了。

    “是。”這一次選擇，趙立元是咬牙切齒進(jìn)行的。

    “掃描菜單已激活。”系統(tǒng)扣除趙立元的積分從來不手軟，瞬間，趙立元15的積分，就化為9了。

    提示已經(jīng)成功激活，系統(tǒng)再次陷入沉默。

    趙立元現(xiàn)在已經(jīng)算是有些習(xí)慣了。

    要讓系統(tǒng)手把手教你這些實用功能，實在是一種奢望。

    掃描菜單，按照字面的理解，趙立元開始嘗試。

    對著眼前這張試卷，趙立元直接掃描開始。

    “正在掃描……”機(jī)械式的聲音再次響起。

    讓趙立元有些意外的是，這一次，掃描窗口右下角，居然有一個透明的圖標(biāo)。

    注意力放在那個圖標(biāo)上面，趙立元看著上面的形狀，還是有些摸不著頭腦。

    沒得選了，趙立元直接選擇點(diǎn)下去。

    “是否選擇系統(tǒng)答疑？扣除積分2?！?br/>
    系統(tǒng)再次蹦出來的提醒，差點(diǎn)讓趙立元一沖動，直接把自己的隱形眼鏡給挖出來。

    不帶這么玩的，激活一個所謂的菜單就用了6積分，現(xiàn)在用這個菜單，還要扣積分？

    主要是，我也不富裕好嗎？

    看著可憐的9積分，趙立元感覺，自己現(xiàn)在像是被牽著鼻子往前走一樣。

    主要是，你還不能拒絕。

    沒辦法，6積分都花了，也不差這2積分。

    “是。”這一次的選擇，趙立元又是心痛了一把。

    可是，當(dāng)選擇之后，趙立元看著眼前的掃描框，卻有一種苦盡甘來的感覺。

    因為，此刻的趙立元眼前，密密麻麻遍布著，一大堆的數(shù)學(xué)公式。

    你讓趙立元證明這個猜想，趙立元做不到，但是，趙立元也不會傻到，數(shù)學(xué)公式擺在眼前，都不知道這是干什么用的。

    如果趙立元沒有猜錯的話，眼前這一大片只有自己能夠看到的在掃描框里面的數(shù)學(xué)公式，應(yīng)該就是證明這個坑爹的猜想的。

    “趙老師，你是要用發(fā)呆的方式拖時間嗎？”葉主任見到趙立元遲遲不動筆，甚至沒有任何的動作，只是盯著試卷看，催促道。

    今天，本來就是一次殺雞儆猴，所以，葉主任覺得，自己給趙立元的壓力永遠(yuǎn)都不算多。

    額……至于葉主任旁邊的鄭乾坤教授，只是一直很期待的看著趙立元。

    鄭乾坤是真正的數(shù)學(xué)狂人，所以，他好像也能夠理解，面對一個世界難題，冥思苦想的樣子，有時候也是很正常的。

    如果他知道趙立元現(xiàn)在此刻盯著試卷看的樣子，僅僅是為了系統(tǒng)掃描方便對焦的話，不知道會作何猜想。

    宋冰此刻看著趙立元，她的心情也是頗為復(fù)雜。

    從認(rèn)識趙立元到現(xiàn)在，兩個人似乎一直在鬧著不愉快。

    就算是這幾天，兩個人的關(guān)系好像好了一些，但也沒有好到宋冰會去偏袒趙立元的地步。

    只不過，趙立元這段時間展現(xiàn)出來的才華和能力，卻還真是有一點(diǎn)讓宋冰刮目相看的樣子。

    至少，現(xiàn)在在宋冰看來，趙立元僅僅就是人品真的不太過關(guān)，其他的，還行。

    趙立元此刻可不管別人怎么想，他在糾結(jié)的另外一個問題是，難道真的把這么一大片，寫上去嗎？

    這可是哥德巴赫猜想，如果自己真的解開了，而且是在課堂上解開了，鬼知道有什么影響呢。

    最好的辦法，是點(diǎn)到為止，可是，自己真的看不懂這些公式，僅僅知道它是數(shù)學(xué)公式而已，趙立元真的不知道寫到哪里才算是點(diǎn)到為止。

    想了想，趙立元直接把主意放到了鄭乾坤的身上。

    “鄭教授，如果方便的話，我們一起，如何？”

    問出這句話的時候，趙立元努力的表現(xiàn)出“同行切磋”的那種興奮感覺。

    趙立元想要努力傳遞出來的感覺就是，我不是沒有思路，而是，我希望在接這樣的世界難題的同時，身邊能有幾個懂行的知己。

    聽到趙立元這個要求，其他人自然是認(rèn)為趙立元心虛了。

    倒是鄭乾坤，這個時候接到趙立元如此的邀請，還真的有些激動。

    以他數(shù)學(xué)狂人的角度，趙立元能夠在這個時候，發(fā)出如此的邀請，肯定不是趙立元一籌莫展，而是趙立元已經(jīng)有了思路。

    這個世界難題，可以說是數(shù)學(xué)界的珠穆朗瑪峰，其實，也是把鄭乾坤這么長時間鎖死在他的數(shù)學(xué)領(lǐng)域里面的圍城。

    見到鄭乾坤還真的主動走到趙立元的身邊，葉主任他們都驚呆了。

    此刻，葉主任也是坐不住了，他必須也來到趙立元的身邊，雖然暫時不知道趙立元要干什么，但他覺得，自己有義務(wù)貼身監(jiān)考。

    對趙立元這段時間在學(xué)校的表現(xiàn)，葉主任一直看在眼里，很邪門的，很多不可能的事情，到了趙立元這里，總是會變得可能。

    再加上，剛剛趙立元提出這么一個特別的要求，葉主任沒辦法不多想。