在這位醫(yī)生不斷捏著冷汗之際, 一方通行稍稍挑眉, 看向了他的周圍。

    原本被反射彈開的磚瓦碎石或是鋼筋骨架, 像是被推動(dòng)的多米諾骨牌一樣觸動(dòng)了大量的開關(guān)。

    比人還要大出三倍的鐵球忽然從他的身后滾下, 地面驟然裂開，洪流毫無征兆地從高處傾瀉而下。緊接著，工廠外暴露的各類氣管爆裂開來，大量難聞的氣體讓一方通行立刻調(diào)整了反射的范圍。

    雖然這些攻擊本身對(duì)于一方通行來說根本稱不上威脅，但是像蝴蝶效應(yīng)般展開的連鎖反應(yīng)卻讓他感到極度的不適。

    他的能力, 是需要通過計(jì)算使用的。

    如果要操縱風(fēng), 就需要計(jì)算和感應(yīng)自然中風(fēng)的流動(dòng)、氣溫、干燥度。

    如果操縱物質(zhì)，就需要理解物體的材質(zhì)、抗打擊能力等性質(zhì)再通過公式進(jìn)行控制。

    人們所學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)存在大腦內(nèi), 會(huì)在無意識(shí)中形成龐大的計(jì)算量而使用到日常中。

    世界上所謂的多數(shù)奇跡，都是這種計(jì)算的體現(xiàn)。而學(xué)園都市的腦開發(fā)，本質(zhì)就是將大腦中無意識(shí)所形成的龐大計(jì)算量變?yōu)橛幸庾R(shí)的使用。

    在使用能力模式時(shí), 一方通行無時(shí)無刻都在對(duì)周圍的一切進(jìn)行著超規(guī)格的計(jì)算。

    而他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn), 雄英高中的校長是在他之前就準(zhǔn)備好了這種龐大的計(jì)算, 將他引導(dǎo)至這里。

    一方通行在一條小徑上找到了模擬校長的人工智能, 并一腳踩碎。

    他的性格和行為方式也被摸清了。

    為了中斷這場蝴蝶效應(yīng), 一方通行像是做著什么準(zhǔn)備一樣，擰了擰脖子，然后全力朝著地面一蹬。

    轟隆——

    以他為中心，半徑一公里的范圍成了荒蕪的空地。整個(gè)模擬舊工廠連著地基被順勢拔了出來, 但建筑物只是開始一點(diǎn)點(diǎn)碎裂, 像是要將躲在內(nèi)部的老鼠給逼出來。

    但是, 一方通行并沒有感應(yīng)到任何動(dòng)靜。

    “被騙了，不在這里啊，話說，我的能力還有這種使用方式？”

    一方通行輕笑一聲，離開沒有人的廢棄工廠。

    雖然他并不在意校長給他的時(shí)限，但能力使用模式也限制了能力的使用，所以凡事對(duì)他來說，總是越快處理越好。

    一方通行面如沉水，用手指抵著腦袋思考。

    從今天一早，那套惡作劇的戰(zhàn)斗服出現(xiàn)開始，他便覺得有些煩躁起來。

    現(xiàn)在想想，他可能落入了一個(gè)圈套。

    校長是故意激怒他，并用擴(kuò)音器加以刺激，目的是為了讓他在指定時(shí)間內(nèi)找到自己。

    奇怪的地方就在這里。

    如果是出于對(duì)自己破壞學(xué)院而產(chǎn)生的報(bào)復(fù)心，那么他大可像之前那樣持續(xù)惡作劇，也沒有現(xiàn)身的必要。

    如果是想找他談話，那么大可直接喊他到校長室。

    故意觸動(dòng)他的情緒，讓他離開教室，并用滑稽的卡片牽引著他的情緒，最后用能力大范圍搜索將他引到舊工廠，更像是故意把他引到無人的地帶，讓他肆意使用能力一樣。

    “……”原來是這樣？

    “別躲在邊上看著了，出來聊聊如何??？我的監(jiān)護(hù)人先生？”

    “哦呀，暴露了嗎？哈哈哈?！?br/>
    歐爾麥特?fù)蠐项^，以那副枯骨般的姿態(tài)出現(xiàn)在一方通行面前。

    “你們不就是想知道我能力的實(shí)質(zhì)嘛，干嘛這樣拐外抹角的，直接問我不是更方便？”

    一方通行顯得有些不耐煩。

    “這就發(fā)現(xiàn)了？你愿意直接說嗎？”

    歐爾麥特有些意外。一場個(gè)性的測試需要他人的觀測，同樣也少不了本人的配合。

    他們?cè)静]有對(duì)甚是警惕外人的一方通行會(huì)描述自己的個(gè)性抱有太多期待。這等于是在自曝弱點(diǎn)，讓人對(duì)他的個(gè)性研究得更加透徹。

    一方通行笑得邪惡：“我有藏著不說的必要嗎？只要你告訴我校長那混蛋在哪里，我就告訴你?！?br/>
    歐爾麥特眨了眨眼睛，然后拿起正在通話的手機(jī)。

    “就是這么回事，校長，你聽到了嗎？”

    “咦？等等，難道說？”根津校長開始慌了。

    歐爾麥特哈哈笑了幾句：“我們一開始的目的不就是知道一方通行的能力嗎？那就沒什么好猶豫的了。校長現(xiàn)在正在圖書室通過電腦關(guān)注著你哦?！?br/>
    突然被賣的根津校長手中的茶在這一瞬間抖沒了。

    說起來歐爾麥特根本就不知道他整過一方通行的事情，它只跟對(duì)方說過今天早上開始測試一方通行的個(gè)性?。?br/>
    “真是少有的失策，那么我要溜了！”

    根津校長直接合上筆記本跳下凳子，朝著圖書館門口奔去。

    雖然他平常一直保持著冷靜，但膽小的本性依舊存在于他的心里。

    不過，就如它分析的一樣，一方通行的最高移動(dòng)速度是超過音速的。

    這時(shí)一方通行已經(jīng)堵在門口，滿懷笑意的迎接他了。

    “喲，我可真是想死你了？根——津——校——長？”

    為了保持一校之長的形象，根津只得裝作不慌不忙，泰若自然。

    “呀，一方通行同學(xué)，這么快就找到我了嗎？真是厲害啊?！?br/>
    “厲害，啊，還有更厲害的等著你呢?！币环酵ㄐ锌┛┑匦ζ饋?。

    知道已經(jīng)無路可選的根津立刻放棄抵抗，他可是個(gè)腦力派，被抓到了就基本上沒什么戲可唱了。

    這個(gè)時(shí)候就是慫，不要干！

    “首先要感謝你對(duì)個(gè)性測試的主動(dòng)支持，一方通行。對(duì)了，作為你找到我的獎(jiǎng)勵(lì)就告訴你吧，真正的戰(zhàn)斗服已經(jīng)做好了哦，因?yàn)槟愕膫€(gè)性似乎用不著在戰(zhàn)斗服上下功夫，所以我們也只是將衣服材質(zhì)做了些提升，順便一提款式是你喜歡的條紋衫?！?br/>
    校長強(qiáng)撐著一臉淡定繼續(xù)開口：“還有，因?yàn)槟愕奶厥庠蚓芙^體檢，所以之前沒有量過你的身高體重，所以只給你發(fā)了均碼的校服，但是現(xiàn)在已經(jīng)有新的校服給你了?！?br/>
    “……”

    “還有你的英雄名也沒有上報(bào)，所以現(xiàn)在還是可以盡情修改的?！?br/>
    “……說完了嗎？說完了就在墻里待著吧?！?br/>
    一方通行笑著將根津校長提起來，塞進(jìn)墻內(nèi)，將對(duì)方的手腳十分詭異地‘融’進(jìn)墻體，加以恐嚇。

    “勸你不要亂動(dòng)，曾經(jīng)有個(gè)空間系的白癡把自己移動(dòng)到墻體中，她稍微動(dòng)了動(dòng)腿就是嚴(yán)重的重傷?！?br/>
    一方通行找了長凳子跨坐其上，而手則是靠在了靠椅上，完全一副不良學(xué)生的模樣。

    雄英的學(xué)生都是這么和老師相處的嗎？

    這家伙怎么看都更像是敵人??？

    雄英不會(huì)除了英雄還培養(yǎng)敵人吧？不不不，他在想什么亂七八糟的！

    醫(yī)生打量了一眼一方通行，發(fā)現(xiàn)他比自己想象的更加瘦弱?？擅髅魇沁@樣瘦骨嶙峋的人，身上卻散發(fā)著讓人難以忽視的邪惡氣息。

    看似瘦弱不堪，實(shí)際卻擁有著顛覆世界的力量。

    他們的超人社會(huì)，一直都存在著這樣的不公平。

    “你是寫個(gè)性報(bào)告的？”

    一方通行斜了他一眼，而他像是被嚇到一般抖了抖身子，差點(diǎn)把手上的填報(bào)板摔在地上。

    “是，是的，你要看一下嗎？這都是電腦上分析出的數(shù)據(jù)，我想基本上都是準(zhǔn)確的?！?br/>
    醫(yī)生遞過填報(bào)板，一方通行拿起來掃了一眼，便隨手扔到了一邊。

    “無聊?！?br/>
    和之前那些實(shí)驗(yàn)室一樣，都只會(huì)測量一些根本沒有實(shí)際用途的數(shù)據(jù)而已。

    “嗚哇，根津校長？一方通行少年，你這是在做什么？”

    不知道兩人恩怨的歐爾麥特嚇了一跳，而一方通行只是揮了揮手：“只是演示一下我的個(gè)性還能做到什么而已啦?！?br/>
    沒有把校長立刻放出來的意思，一方通行便直接開始講述起自己的能力。

    然后，歐爾麥特很快便發(fā)現(xiàn)，自己弄錯(cuò)了很關(guān)鍵的一件事情。

    一方通行少年愿意直接告訴他們能力，實(shí)際上是根本無所謂別人知道他的弱點(diǎn)。

    除了消除系的能力者是他的弱點(diǎn)，他的能力——矢量操作，近乎等同于無敵。

    歐爾麥特再一次感慨，如果一方通行要與這個(gè)世界為敵，那將是怎樣的一副光景。

    “那個(gè)性表上就寫矢量操作，數(shù)值就使用之前的可以嗎？”

    歐爾麥特和依舊卡在墻里的根津老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說實(shí)話到了這種地步，那些數(shù)值已經(jīng)完全不具備任何意義了。一方通行的能力具備了無限的可能性。

    如果真要測試他能力的上限，那恐怕要搭上一個(gè)地球作為犧牲品。

    醫(yī)生將數(shù)據(jù)記錄在個(gè)性表里后，逃亡似的離開了圖書館。

    “一方通行君，可以誠實(shí)地回答我一個(gè)問題嗎？”

    “什么？”或許是錯(cuò)覺，歐爾麥特覺得一方通行對(duì)他的口氣比以前客氣了好多倍。

    “之前的在黑街的亂子，還有這個(gè)市區(qū)最大的賭場，是不是你拆掉的？”

    “發(fā)現(xiàn)了？要治我的罪？”

    一方通行知道這里不是學(xué)園都市。那個(gè)巨大的鐵籠不會(huì)再為他這個(gè)怪物提供庇護(hù)。所以他所做的一切，都應(yīng)該得到相應(yīng)的制裁。

    不過，在他的目的沒有達(dá)成之前——

    他眸色一沉，隨時(shí)準(zhǔn)備打開電極，徹底和雄英撇清關(guān)系。他已經(jīng)在黑暗世界尋找到了腦無的線索，接下來要做的事情也就簡單很多。

    就算離開雄英，也能達(dá)到他的目的。

    然而，出乎意料的，歐爾麥特并沒有責(zé)怪和懲罰的意思。

    “果然是你啊，我就想這么大的破壞力，為什么就沒有多少傷亡存在。說來也巧，因?yàn)槟氵@一鬧，我們還抓到好些個(gè)正在逃亡的敵人呢，哈哈哈哈?！?br/>
    歐爾麥特微微松了口氣，語氣有些無奈。

    “為什么要這樣大打出手？是為了自己身邊的人嗎？我聽說賭場被拆的時(shí)候，還有另一個(gè)短發(fā)的女孩?！?br/>
    被歐爾麥特徹底說中的一方通行微微蹙著眉，咂著舌別開了頭，無所謂地望向窗外。

    “嘁，那只是防范于未然，不想讓火燒到自己身上而已啦?！?