看不見富岳那老小子,心情就不會那么煩躁。
那家伙老是用一種奇怪的眼神看他,真是夠啦!
他很少會說謊,這是重生后為數(shù)不多的優(yōu)點。
宇智波悠收拾完碗筷,回到自己的房間,開始在稿紙上奮筆疾書,對照隨身攜帶的本子上,連夜撰寫了一篇標題為《加強校風校紀管理對木葉的影響》的論文。
之所以要連夜撰寫,是因為現(xiàn)在忍界局勢不穩(wěn)定,目前要考慮的是怎么薅系統(tǒng)獎勵……不是,是怎么愛村!
對的!
是愛村!
他可是傳承了火之意志的愛村少…幼年?
總之得先騙過自己,才能騙過其他人!
閉眼深吸一口氣后,宇智波悠換上一副嚴肅認真的表情,繼續(xù)完善和修改論文。
中途美琴叫了他好幾次早點休息,但宇智波悠還是我行我素,直到快要完成時,忍無可忍的美琴沖進房間,敲著他的頭,強迫他睡覺。
想要爬起來再寫,可是美琴為了不讓他熬夜,就睡在旁邊的榻榻米上,他根本沒機會再摸到筆。
第二天,美琴在給宇智波悠準備好早餐和便當后就離開了,他要前往訓練場和忍者小隊的隊友集合,踏出正式成為忍者的第一步。
還沒正式成為忍者的宇智波悠還在洗漱間里洗漱,懶洋洋地刷完牙,洗完臉。
隨腳勾來小凳子,宇智波悠踩在凳子上和洗漱臺上鏡子里的自己對視,擺出幾個故作兇狠的表情,但只給人一種奶萌的感覺。
“哎……長得一點殺傷力也沒有,只能走陽光路線了?!?br/>
這種無奈的事實很讓人痛恨天生的長相,就算故意擺出嚴肅的表情也沒有多少威懾力,屬實是無奈。
有些長得兇的人就算笑起來也會把人嚇哭,但有些長得很順眼的人無論表情多么扭曲,也總是缺乏攻擊性。
宇智波悠大體是后者,他這輩子生來就做不出讓人害怕的表情。
吃過早餐,拿上便當和還差一點沒有完成的論文,宇智波悠踏上了上學之路。
走出族地時,他和很多早起準備去執(zhí)勤的宇智波一族忍者遇見,沒有交流。
加入警務部的宇智波大多都開啟了寫輪眼,平日里就板著個臉,辦案時也相當不近人情。
這其實也不算是缺點,畢竟辦案就得冷酷無情,但問題在于,宇智波的警務部并沒有多么明確的規(guī)章制度,現(xiàn)有的規(guī)章都很粗陋,是二代火影時期遺留下的“老黃歷”。
現(xiàn)行的規(guī)則跟不上時代的發(fā)展,加上宇智波家族給予宇智波們身份上的優(yōu)越感,讓宇智波家族里很大一部分人看不起平民。
宇智波悠想警務部的事情,是因為除了學校之外,宇智波警務部是他現(xiàn)在能干涉,并且有能力為村子做出貢獻的實權部門。
他沒阻止美琴和宇智波富岳來往,一部分原因是宇智波富岳是宇智波少族長和未來族長,當然這和美琴已經(jīng)淪陷在那老小子的花言巧語下也有一定關系。
咯吱!
緊咬的牙關發(fā)出悲鳴,宇智波悠深吸一口氣,平復內(nèi)心的躁動,這宇智波富岳就tm是個活畜生,十歲就騷擾五歲時的美琴交朋友,真虧他做得出來。
呸!
他都要等到上學的年紀!
瞎想著一些有的沒的,路上的行人也只能看到一個宇智波的正太一會眉眼彎彎,一會又咬牙切齒的模樣,讓人暗嘆宇智波的孩子命苦。
等來到忍者學校時,校門前的一個黃毛吸引了宇智波悠的目光,他瞇了瞇被陽光刺痛的眼睛,主動向那個正在走進校門的身影揮手打招呼,“水門同學!等等我!”
“悠君,早上好!”一頭黃發(fā)的水門身體微頓,回頭見到是宇智波悠后,露出個陽光的笑臉,也朝著跑來的宇智波悠揮手。
兩人碰面后并肩而行,一同走向教室。
波風水門注意到宇智波悠手里拿著的文件夾,好奇地問道:“悠君手上拿著的是什么?”
“一些對學校的改革意見,水門同學待會也可以來看看哦,里面有我對火之意志的一些理解!”
宇智波悠已經(jīng)知道怎么拿捏年輕的水門,故意把火之意志加入其中,成功將水門誘捕。
昨天晚上沒能完成的內(nèi)容和波風水門一起討論一下,到時候署名就能順理成章地把波風水門的名字加上。
等方案通過之后,以后找水門討論學校改革就變得名正言順,還能分擔火力,讓部分學生的怒火轉(zhuǎn)移到水門身上。
這還是美琴強行按停了他飛散的思緒,才想出來的絕妙點子!
“真的?我能現(xiàn)在看看嗎?”水門果然被火之意志吸引,像是撲火的飛蛾,迫不及待想要看上面的內(nèi)容。
哼哼!
宇智波悠笑笑,將文件夾遞給水門,“當然了,我們可是朋友!而且里面一些內(nèi)容我們還能一起討論完善!”
“朋友……”接過文件的水門目光還停留在宇智波悠臉上,心里暖洋洋的,重重一點頭,“嗯,悠君是我的朋友!”
是我第一個交到的朋友!
在內(nèi)心補充了一句后,水門才看起手中文件,翻開第一頁就被標題所吸引,忍不住輕聲念道:“加強校風校紀管理對木葉的影響……”
雖然不太懂,但感覺好厲害的樣子!
看了眼顯得有幾分得意的宇智波悠,水門笑了笑,繼續(xù)往下看。
【摘要:本論文提及的學校校風校紀管理改革方法遵循“合理、合規(guī)、合火之意志”的三原則。在學生心態(tài)、校園風貌、學術氛圍三個方面著重考量,用改變環(huán)境,改變紀律的方式,以學生、老師為起點,輻射整個木葉,促進木葉村村民和忍者對火之意志的理解。
本文重點以三代目火影猿飛日斬大人著書《火之意志》為中心,堅定貫徹火之意志核心理念,重抓教育,提高未來火之意志新生代整體素質(zhì),以求每一位學生熟讀火之意志、領悟火之意志、理解火之意志!】
僅僅看完摘要,水門便震撼地張大了小嘴,看向宇智波悠的目光里充滿了驚訝。
不僅僅是驚訝論文摘要內(nèi)容順暢的邏輯與簡潔的表達方式帶給他的震撼,還驚訝于……論文里的字太過潦草,涂改的地方也多過頭了吧!
就摘要這不到兩百的字,就有十幾道涂改,字寫得歪歪扭扭的,倒是挺有辨識度……