路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索

    “可是我的魔法強(qiáng)度比利德恐怕還要差一些，哪來(lái)什么優(yōu)勢(shì)?！鄙械逻€是不懂。

    “不一定是魔法強(qiáng)度上的差異，你要挖掘是不是還有別的優(yōu)勢(shì)?！鄙械抡媸遣粫?huì)舉一反三，作為他的老師，普羅爾只能一一指導(dǎo)?！皠e的？”尚德其在想不出任何東西，“有嗎？”

    “沒有嗎？”這是個(gè)就比如在某個(gè)相對(duì)空間中，如果交錯(cuò)之后磁性相斥問(wèn)題，“如果利德的魔法打不到你，不論絕對(duì)威力是多大，相對(duì)威力都是零......”沒等普羅爾說(shuō)完，尚德就有所領(lǐng)悟的說(shuō)：“是用‘異次元吞噬’嗎？”

    “有些類同，但是異次元吞噬是吸收對(duì)手魔法能量并逆向誘導(dǎo)的高級(jí)防反型魔法，現(xiàn)在的你還不能完全掌握。我現(xiàn)在要傳授給你一種利用空間錯(cuò)裂引偏對(duì)手魔法能量的魔法－‘空失之迷’?！逼樟_爾并不希望過(guò)分的拔苗助長(zhǎng)，與其讓尚德在高層靈魂的控制下運(yùn)用異次元吞噬，容易引起反噬，不如從頭扎好基礎(chǔ)?！啊帐е浴?？是很高深的魔法嗎？難不難學(xué)？”這個(gè)魔法聽上去就不象攻擊魔法，尚德也不知道自己能不能學(xué)會(huì)。

    “不難學(xué)，這時(shí)融合空間和時(shí)空魔法的基本魔法之一，”普羅爾笑了笑，“不過(guò)，這個(gè)魔法必須在對(duì)方使用魔法后才用，不然對(duì)方看到你的魔法就不會(huì)攻擊了，所以需要冷靜的判斷力和尖銳的洞察力，后發(fā)制人，這也是許多空間系魔法的要點(diǎn)，用攻擊的方式來(lái)防御，用防御的手段來(lái)攻擊，如木不動(dòng)，萬(wàn)事如鐘，如風(fēng)不動(dòng)，群影成襲?！?br/>
    太過(guò)于文雅的字詞，尚德還是聽的文縐縐的，畢竟前世就對(duì)古文耽美一類的文章不感冒，不過(guò)他總算聽懂了這魔法并不難學(xué)，這點(diǎn)就足夠了?！捌樟_爾叔叔，這就開始罷?！彪y學(xué)？不難學(xué)？老人家名言：實(shí)踐才能出真知，一切在實(shí)力面前都是紙老虎。

    對(duì)尚德來(lái)說(shuō)，一個(gè)無(wú)攻擊性魔法學(xué)半個(gè)晚上就不錯(cuò)了：對(duì)普羅爾來(lái)說(shuō)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)空失之迷花費(fèi)時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)異元次吞噬的學(xué)生實(shí)在不能想象。不過(guò)總算讓尚德掌握了一個(gè)非攻擊魔法，這樣也算達(dá)到一半。

    就在尚德差不多能在正常時(shí)間內(nèi)使出空失之迷，普羅爾突然又說(shuō)了一句讓人絕倒的：“其實(shí)如果只用斗氣的話，而對(duì)方不使用魔龍之牙，你應(yīng)該能輕松贏利德?！薄笆前?！”尚德發(fā)現(xiàn)這個(gè)普羅爾叔叔的話總讓他聽不懂，“可是剛才你也說(shuō)很難用魔法封殺利德?！薄叭绻屗麜簳r(shí)失去魔法呢？”普羅爾提出了一種不太可能的可能性。

    “用黑暗系魔法中的‘靜默之域’嗎？”尚德雜七雜八的也學(xué)了不少東西，“不過(guò)，似乎這個(gè)咒語(yǔ)只對(duì)冥想力低于自已的對(duì)手才有效，利德的冥想了肯定不會(huì)比我低很多吧?！安诲e(cuò)，這個(gè)咒語(yǔ)是對(duì)那種冥想了不集中的魔法師出其不意的偷襲，才能成功，不過(guò)我是要告訴你一種在魔法師對(duì)戰(zhàn)中不會(huì)使用的魔法?！?br/>
    “不會(huì)使用的魔法？”尚德弄不懂一種不會(huì)使用的魔法到底有什么用？直直的看著奇怪的普羅爾?！叭绻幸环N魔法同時(shí)讓雙方暫時(shí)失去使用魔法的能力，而且會(huì)在極短時(shí)間耗光使用者魔力，在純粹的魔法師對(duì)戰(zhàn)中自然不會(huì)有人用?！卑雌樟_爾的說(shuō)法的確不會(huì)有人在魔法對(duì)抗時(shí)使用這魔法，“但對(duì)你來(lái)說(shuō)就不同了，除了魔法你還有斗氣??？”“那不是戰(zhàn)士們擁有后就能打倒魔法師了?！鄙械碌故呛芡ㄍ傅南氲竭@個(gè)問(wèn)題。

    “理論上如此，但是使用者與受術(shù)者的魔法強(qiáng)度差和使用者的總魔力值決定魔法持續(xù)時(shí)間，以你與利德為例，現(xiàn)在你大約能持續(xù)這個(gè)魔法十至十五秒，足夠你用斗氣將利德打敗，但是一個(gè)普通戰(zhàn)士能封鎖一個(gè)普通魔法師多久。而且這個(gè)魔法的范圍差不多只相當(dāng)于三個(gè)擂臺(tái)大小，一旦使用不能中止?！比绱俗儜B(tài)的魔法自然不可能十全十美。普羅爾仔細(xì)的說(shuō)明了這魔法的特點(diǎn)，當(dāng)然還有一點(diǎn)沒有說(shuō)，就是魔法強(qiáng)度低于初級(jí)法師是不能使用的。

    “那普羅爾叔叔，為什么你不剛才就把這個(gè)魔法教給我？”既然有這樣的魔法，為什么要保留到現(xiàn)在，尚德心想十秒足夠打敗任何人。“為什么我不讓你用魑斧來(lái)取勝？”沒有直接回答，普羅爾反問(wèn)道?！澳阆Ｍ谖以趯?duì)戰(zhàn)中用純正的魔法，并且提高魔法強(qiáng)度增加冥想力？”尚德自然記得普羅爾當(dāng)時(shí)對(duì)自己所說(shuō)的話，“難道，也是因?yàn)檫@樣，普羅爾叔叔，你才不想教我這個(gè)魔法?！薄安诲e(cuò)。”難得尚德能這么快想通，普羅爾贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那現(xiàn)在？是什么讓普羅爾叔叔改變了主意?！鄙械旅靼琢艘患?，就不懂另一件事了。普羅爾抬頭看著天，尚德你覺得高山流水是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，還是繁星滿天可以照耀黑暗，或是雛鷹出巢才能搏擊長(zhǎng)空?！甭勓裕械虏恢涝趺椿卮鸫笫宓膯?wèn)題。

    “師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我把魔法教給你，到最后使用者還是你自已，如果在什么時(shí)候用什么魔法也無(wú)法判斷，你又怎么能成為一個(gè)真正的魔法使用者。因此我下定決心把空間系三大結(jié)界之一的“凈化雪月”傳授給你?！叭蠼Y(jié)界？”尚德有些驚詫，是三個(gè)這類的魔法嗎？

    “對(duì)，“凈化雪月，魔幻之則，絕對(duì)無(wú)神”并稱三大絕對(duì)結(jié)界。以后有機(jī)會(huì)我自然會(huì)一一傳授給你的，不過(guò)今天只教‘凈化雪月’。”

    以尚德的資質(zhì)在學(xué)習(xí)這類魔法時(shí)總是很快速，天亮之前前學(xué)會(huì)了“凈化雪月”，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)，重要是用哪一個(gè)魔法去迎戰(zhàn)利德，空失之迷？還是凈化雪月？對(duì)于習(xí)慣用本能指導(dǎo)身體行動(dòng)的尚德來(lái)說(shuō)思考這種深度的問(wèn)題選擇答案。真是比和利德面對(duì)面比試來(lái)要難的多。