“我是皇后身邊的女官，韓先生似乎管不到我”碧淑不悅道
“我身為助教，竟然在學(xué)堂之上都不能做主，我這就向陛下請(qǐng)辭。”韓通文說(shuō)完就作勢(shì)要離開(kāi)，他只是借機(jī)嚇唬碧淑，碧淑果真上當(dāng)。
“韓先生，請(qǐng)留步，我這就離去”
看著碧淑離開(kāi)，有的人還專門(mén)貓著腦袋往門(mén)口方向看了看。
“李兆，你去門(mén)口看看她到底走了沒(méi)有”
李兆已經(jīng)九歲，身材比一般的孩子足足高出一頭，但是非常木訥，甚至可以說(shuō)是有些癡呆。李兆憨厚的從自己的座位上離開(kāi)，來(lái)到門(mén)口往外看了看。
“她走了”
“耶！”
“李兆，你看著大門(mén)，要是哪個(gè)老女人在來(lái)了你告訴我們”
“哦”
學(xué)堂里一下子炸開(kāi)了鍋，這些人都是各自家里的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，從小就被嬌慣著長(zhǎng)大，正是嘴活躍的年齡，被硬生生的按在學(xué)堂里學(xué)習(xí)，心中自然不樂(lè)意。
韓通文也不說(shuō)話，就是那么笑瞇瞇的坐在講桌上看著下面喧鬧，還真是干什么的都有，有人在表演自己從護(hù)院哪里學(xué)來(lái)的武術(shù)，有人將自己身前的古琴胡亂的波動(dòng)，發(fā)出錯(cuò)雜的聲音，有人干脆趴在桌子上睡覺(jué)，韓通文看了看李兆，呆呆的站在門(mén)口幫他們盯梢。說(shuō)是同情，倒也沒(méi)有，身為皇族子孫，再不濟(jì)也是榮華富貴一生，只要他們同情別人的份兒。
“騎大馬，我要騎大馬！”
“我也要！”
一錦衣小子跑道李兆身邊“這就是我的大馬！”
“不行，這是我的！”
“我的我的”
一群人圍在李兆身邊開(kāi)始爭(zhēng)吵，但是被當(dāng)作馬騎的李兆不止沒(méi)有生氣，反而臉上帶著笑容。
“你們都別鬧了”沁兒喊道
但是學(xué)堂里吵雜的聲音太大，沁兒的聲音根本沒(méi)人能聽(tīng)的見(jiàn)，就連韓通文都感覺(jué)耳朵一震一震的，還真是要鬧翻了天啊。朝沁兒招了招手，沁兒一臉的憤怒。
“你這小丫頭，這有什么可生氣的，你和你喬松哥哥和小狼兒鬧的雞飛狗跳的時(shí)候我可沒(méi)生氣”一貓腰將沁兒抱起來(lái)放在了旁邊。
“沁兒啊，李兆的父母是什么人啊”
“兆哥哥的父親是我九叔的兒子，他的母親好像是高祖皇帝爺爺?shù)膶O女”
“怪不得啊，怪不得啊”韓通文連連嘆息，還真是近親結(jié)婚害死人
“兆哥哥很笨，所有的人都欺負(fù)他，現(xiàn)在騎在他背上的就是壞小子李旦，先生一定要好好懲罰他！”
“那沁兒愿意跟他做朋友嗎？”
沁兒猶豫了很久“兆哥哥很孤獨(dú)的，沒(méi)有人愿意和他做朋友，九叔不喜歡他，要不是母后特許他在學(xué)堂，他現(xiàn)在肯定更不好，我愿意跟他做朋友”
“那好，你去把他叫過(guò)來(lái)”
李兆雖然愚笨，但是身強(qiáng)體壯，背著李旦在學(xué)堂里橫沖直撞。
“喂，李旦不許你在欺負(fù)李兆”
“我沁兒，我哪里欺負(fù)他了”
沁兒拉住李兆的胳膊“你跟我走，跟我去見(jiàn)先生，先生會(huì)讓你變聰明的，他們都是在欺負(fù)你”
沁兒拉了一把，缺沒(méi)拉動(dòng)李兆。
“你下去！”沁兒把李旦從李兆身上拽下來(lái)，硬拖著他來(lái)到韓通文身邊。
“兆哥哥，這是咱們的先生”
“先生好”李兆恭恭敬敬的行了一個(gè)師生禮。
“李兆，你這么被他們作弄不生氣嗎”韓通文問(wèn)道
李兆憨厚的笑著搖了搖頭。
“那你有什么愛(ài)好嗎?”
李兆搖了搖頭
“那你能告訴我你喜歡什么嗎”
李兆還是搖了搖頭
“那你告訴我你想干什么”
李兆想了想“我想跟他們一起玩”
“被他們當(dāng)馬騎嗎？有沒(méi)有想過(guò)你自己也騎一回呢”
“他們都說(shuō)我太笨重，只能當(dāng)馬，當(dāng)不了騎士”
“你以為呢”
“我覺(jué)得他們說(shuō)的也對(duì)啊，我真的很笨重”李兆都不好意思的笑了笑
學(xué)堂里吵鬧了小半個(gè)時(shí)辰，終于有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的先生就坐在講臺(tái)上，或許是因?yàn)橹皩W(xué)堂里高壓的氣氛影響，也或許是這些人知道了自己對(duì)先生有些不太尊重，聲音越來(lái)越低，最后都回到來(lái)原位，靜靜地等韓通文說(shuō)話
“你們不在玩會(huì)兒了嗎？”
“你是來(lái)教我們學(xué)習(xí)的，看到我們一直玩為什么不管教我們，我要告訴父皇，你玩忽職守”壞小子李旦說(shuō)道
“你還真是一個(gè)聰明的壞小子”韓通文笑道“小小年紀(jì)就這么機(jī)敏，難得”
“難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”
“沒(méi)有啊，我教你們的不是五經(jīng)，是雜學(xué)，雜學(xué)不止是琴棋書(shū)畫(huà)之類的，這玩也是雜學(xué)的一種。你說(shuō)我玩忽職守，那么你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，在學(xué)堂無(wú)視尊長(zhǎng)，肆意嬉鬧荒廢功課，我是不是也可以向陛下和你們的父母匯報(bào)一下呢？”
“你不敢，你只是個(gè)助教而已，連正式的品級(jí)都沒(méi)有”李旦對(duì)其他先生當(dāng)然不敢這么說(shuō)話，助教和正式的先生差別非常大，說(shuō)白了就是臨時(shí)工。
“小子，你猜錯(cuò)了，我剛從陛下的御書(shū)房出來(lái)，而且陛下特許，你們?nèi)羰遣宦?tīng)話，我就是揍你們也沒(méi)事，要不然你試試？”韓通文笑道
李旦非常聰明，一行禮“剛才聽(tīng)先生說(shuō)玩也是雜學(xué)的一種，還請(qǐng)先生賜教”
“你們是不是不喜歡我占用你們的時(shí)間來(lái)給你們上課啊”
“是，你為什么要占用我們玩的時(shí)間，我們不喜歡你”沒(méi)有尚儀女官在場(chǎng)，這些無(wú)法無(wú)天的渾小子更加肆無(wú)忌憚。
“我占用你們玩的時(shí)間了嗎”韓通文反問(wèn)道
“是啊，如果沒(méi)有你我們現(xiàn)在怎么會(huì)坐在這里”一小胖子一臉的生氣
“你們平時(shí)玩什么，我剛才看見(jiàn)了，亂彈琴？摔跤？騎大馬？粗鄙之極。說(shuō)白了和長(zhǎng)安城的那些貧家子弟沒(méi)什么兩樣”
“你胡說(shuō)，我們都是皇親國(guó)戚的大貴族，你怎么能拿我們和那些賤民比呢”
“你叫什么名字”
“我叫秦利見(jiàn)，我爹爹是護(hù)國(guó)公秦懷道”那小子高傲的說(shuō)道
“原來(lái)是護(hù)國(guó)公家的高足，秦利見(jiàn)是吧，你覺(jué)得什么是玩！”
“這”這些小孩子一下子就被韓通文問(wèn)住了
“你們現(xiàn)在雖然還小，但都是未來(lái)的國(guó)之棟梁，被陛下和朝中諸公報(bào)以厚望，每日都會(huì)有鴻儒教授你們安邦定國(guó)之道，治國(guó)安邦乃是大道，各種經(jīng)學(xué)典籍浩瀚如煙不是一朝一夕能成的。我的見(jiàn)識(shí)自然是比不上幾位鴻儒，我也不是來(lái)教你們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的，我就是來(lái)教你們玩的。治國(guó)當(dāng)通五經(jīng)，治身當(dāng)貫六藝，這六藝禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其實(shí)樣樣都是玩，我就是來(lái)教你們?nèi)绾蝺?yōu)雅的來(lái)玩的”
“秦利見(jiàn)，我見(jiàn)你剛才在撥弄琴弦，雖然彈的狗屁不通，但我看你也癡迷不已，你可知你彈的是瑤琴是什么來(lái)歷嗎？”
“瑤琴就是琴啊，能有什么來(lái)歷”秦利見(jiàn)不屑道
“瑤琴乃上古伏羲氏所琢，見(jiàn)五星之精，飛墜梧桐，鳳凰來(lái)儀。鳳乃百鳥(niǎo)之王，非竹實(shí)不食，非梧桐不棲，非醴泉不飲。伏羲氏知梧桐乃樹(shù)中之良材，奪造化之精氣，堪為雅樂(lè)，令人伐之。其樹(shù)高三丈三尺，按三十三天之?dāng)?shù)，截為三段，分天、地、人三才。取上一段叩之，其聲太清，以其過(guò)輕而廢之；取下一段叩之，其聲太濁，以其過(guò)重而廢之；取中一段叩之，其聲清濁相濟(jì)，輕重相兼。送長(zhǎng)流水中，浸七十二日，按七十二候之?dāng)?shù)。取起陰干，選良時(shí)吉日，用高手匠人劉子奇斫成樂(lè)器。此乃瑤池之樂(lè)，故名瑤琴。
瑤琴長(zhǎng)三尺六寸一分，按周天三百六十一度；前闊八寸，按八節(jié)；后闊四寸，按春夏秋冬四時(shí)；厚二寸，按陰陽(yáng)兩儀?；沼惺词?；又有一中徽，按閏月。五條弦在上，外按五行，金、木、水、火、土；內(nèi)按五音：宮、商、角、徵、羽。后文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為文弦；武王伐紂，加弦一根，是為武弦。宮、商、角、徵、羽五條弦外加文武二弦，合稱文武七弦琴，到現(xiàn)在已經(jīng)有千年的歷史?！?br/>
韓通文將這些有趣的事和講故事一樣灌輸給他們，厭煩了老先生們死板的教授，秦利見(jiàn)聽(tīng)的呆呆的，沒(méi)想到這最尋常的琴還有這么一段有趣的故事。
“可是知道這么多有什么用嗎？”秦利見(jiàn)問(wèn)道
“不管什么事都要知其然，更要知其所以然，知道這瑤琴的來(lái)歷你便不會(huì)將他只是視為普通的玩物了”
秦利見(jiàn)看著桌前的瑤琴，眼里帶著異樣的神色。
“先生，先生，那學(xué)武呢？武學(xué)是不是雜學(xué)！”
“雜學(xué)是對(duì)應(yīng)的，對(duì)于武者，習(xí)武之外即是雜學(xué)，對(duì)于文人，治國(guó)經(jīng)邦之外則是雜學(xué)。文武兩藝均是大道，通曉一部論語(yǔ)可習(xí)得治國(guó)安邦之要領(lǐng)，對(duì)于武者，強(qiáng)健己身，一刀一劍馳騁天下，御敵于國(guó)門(mén)之外。武者最高的境界當(dāng)為俠，然其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。
真正的武者舍己為人，他們明大義，識(shí)大體，他們的義憤為國(guó)難而發(fā)，在國(guó)家生死存亡的危急關(guān)頭，明知不可為而為之，成為鏟除不平、伸張正義的力量?！?br/>
下面這些半大的小子，腦子里正是胡思亂想的時(shí)候，韓通文講的天馬行空直白而且生動(dòng)，與之前那些夫子們所講的晦澀難懂的之乎者也相比，自然更是吸引這些孩子，甚至連回到家里時(shí)還沉迷在韓通文的故事中。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。