?下面的同學(xué)聽到自己的班主任如此大的聲音，也覺的非常的好奇了，看到謝玉輝的臉上的笑容是越來越多了，眼睛都快瞇了。
謝玉輝笑著說：“李明同學(xué)，你太謙虛了，你的這個(gè)作文，用詞非常的華麗，真不像一個(gè)初中生寫的，而且寫的很生動(dòng)，嗯，我決定把你的這個(gè)作文推薦到學(xué)校的閱讀欄里面去！”
可能對(duì)于其他的同學(xué)不是很清楚這個(gè)學(xué)校的閱讀欄是什么意思，但是謝德康絕對(duì)是清楚的，因?yàn)槟莻€(gè)上面的文章都是學(xué)校里寫作文非常厲害的人才能在上面發(fā)表的，一般都是學(xué)哥學(xué)姐的天下！可是今天李明的第一篇文章，盡然就能夠讓謝玉輝推薦到那個(gè)上面去，可見李明的這篇作文有多好！
緊接著，謝玉輝又說：“同學(xué)們，我知道你們應(yīng)該也急了，我現(xiàn)在就讀給你們聽！
有人說，初中生的生活單調(diào)得像一張白紙，缺乏時(shí)代的色彩?？墒俏易鳛橐粋€(gè)初中生卻要說，我們的生活就是一首交響曲，無論它的調(diào)子是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個(gè)初中生不希望在結(jié)束自己中學(xué)生生活之前，能彈奏出這短暫生活中的最強(qiáng)音呢？是的，學(xué)習(xí)生活是艱苦的，但只有付出代價(jià)，才能換來收獲?，F(xiàn)在大家的心里都有一個(gè)這樣一個(gè)話題：“減輕我們學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”這固然是好的，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是提高民族素質(zhì)，使青少年健康成長的需要，也提高了人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，但現(xiàn)在我們面臨的仍然是應(yīng)試教育，仍然是千萬人共擠獨(dú)木橋。所以我們在“減負(fù)”的后面還需努力。十二三，十四五歲的中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活里交織著酸甜與苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會(huì)沖淡憂傷，代之而來的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高亢，也有舒緩，無論怎樣，你能說明它單調(diào)而枯燥嗎？學(xué)習(xí)，娛樂，繁忙而充實(shí)看似簡單，而里面卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，深刻的哲理，美好的旋律。這就是中學(xué)生的生活，這就是時(shí)代驕子的生活。那么就讓我們大家愛護(hù)它吧，珍惜它吧，不要只會(huì)一味地抱怨，生活的創(chuàng)造者不是別人，是你，是我，是他！”
謝玉輝讀完后，看了看下面的同學(xué)，于是緩慢而又低沉的說：“同學(xué)們，我知道你們一時(shí)間可能無法理解這里面的意思，因?yàn)槔蠲魍瑢W(xué)的這個(gè)文章確實(shí)有點(diǎn)超乎初中生應(yīng)該了解的范圍，不過這個(gè)也是我驚訝的地方，你們應(yīng)該向李明同學(xué)多多學(xué)習(xí)，去關(guān)注一下時(shí)事。
特別是后面說的，對(duì)于現(xiàn)在的生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到很多的困難，特別是你們現(xiàn)在剛剛開始學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，遇到困難是很正常的事情，但是你們不要一味的去抱怨，而是好好的珍惜和愛護(hù)你們所遇到的困難，因?yàn)檫@些困難可以讓你們強(qiáng)大起來！”
下面的同學(xué)們又再一次自發(fā)的鼓起掌來，這次比上一次更加的激烈，其實(shí)對(duì)于他們來說，他們并不明白什么是應(yīng)試教育，但是他們卻聽出了其中的語句非常的優(yōu)美，整篇文章顯得非常的華麗。
這一次謝玉輝并沒有阻止大家，而是也跟著大家一起鼓起掌來，臉上都笑開了花，自己能帶這樣的學(xué)生，只要中間不出任何差錯(cuò)的話，他相信自己在初中三年的教師排名又得上去，工資待遇更不用說了！
過了快一分鐘，謝玉輝才停手，抬起雙手，示意同學(xué)們停止，笑著說：“同學(xué)們，我知道你們在小學(xué)的時(shí)候，最多也就寫過四百字的作文，而到了初中一下子要寫六百，甚至是八百的字，對(duì)于你們來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，而且還是一個(gè)你們不是很熟悉的題材，但是，我很欣慰，因?yàn)槲覀儼嗌狭_秋鳳同學(xué)和李明同學(xué)的作文讓我感到真心的高興，你們中肯定還有很多的同學(xué)的作文沒寫完，現(xiàn)在聽了前面這兩位同學(xué)的作文后，你們都應(yīng)該知道怎么寫了吧，我希望明天早上的時(shí)候，你們就能夠都交上來，到時(shí)候，我會(huì)把寫的好的作文，貼在后面的黑板報(bào)上，讓大家都看看！”
又接著說：“只要你們的作文寫的好，老師會(huì)想盡一切辦法把你們的作文讓更多的人看到的，如果你們中的人，誰能寫上三篇?jiǎng)倓偰敲春玫奈恼拢铱梢越o你推薦到報(bào)紙上去發(fā)表哦！”
底下的人一聽，都能到報(bào)紙上發(fā)表文章了，如果讓自己的親戚朋友，爸爸媽媽看到了，那是何等的風(fēng)光?。∫粋€(gè)一個(gè)的都熱血澎湃的，心里都在想，這次我一定要寫好這篇《我的初中生活》。
坐在下面的李明，又再一次的感受到謝玉輝的蠱惑力了！
其實(shí)精彩的生活總是過的非常的快，在人們還沉浸在班主任老師描繪的美好藍(lán)圖的時(shí)候，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)的響了起來，而謝玉輝是一個(gè)非常不喜歡拖堂的老師，于是便大聲的說：“下課！”說完就走了出去。
老師前面剛走，下面的學(xué)生就爆發(fā)起來了，以前和李明一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的那些同學(xué)，特別是男生，一個(gè)一個(gè)的都圍著李明，七嘴八舌的說著。
其中李明的一個(gè)小學(xué)同桌，叫李遠(yuǎn)，笑著說：“小明子，沒看出來啊，小學(xué)的時(shí)候不見你爆發(fā)，一上初中，你就和換了個(gè)人似得，一下把我們這些難兄難弟們?nèi)珤伜竺媪税 ！?br/>
在小學(xué)的時(shí)候，李明的成績只是在班上二十多名，全班有六十多個(gè)人，所以李明平時(shí)并不是很出眾，就是因?yàn)檫@樣，所以李明和學(xué)習(xí)成績好的人也能夠聊的上，學(xué)習(xí)成績差的人也不會(huì)看不起他！
在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)是一伙，學(xué)習(xí)成績不好的是一伙，雙方相互鄙視！在初中，男的和男的是一伙，女的和女的是一伙。雙方互相對(duì)抗！
別看在學(xué)校里的學(xué)生很單純，其實(shí)際上也是充滿著戰(zhàn)爭，還真的是那句話，哪里有人，哪里就有江湖！特別是應(yīng)試教育下的學(xué)生，一個(gè)一個(gè)的比成績，后世，一個(gè)一個(gè)的比爹，比什么什么的，何其多也！
李明笑著接過話，說：“小遠(yuǎn)子啊，這個(gè)人總是得改變的，不是上小學(xué)的時(shí)候，在全班排多少名，上初中了就得一樣，何況你們又怎么知道我爆發(fā)的原因呢！”
李遠(yuǎn)也古怪的拉長聲調(diào)說了一聲“哦”，說完還不忘往羅秋鳳那邊瞄了一下。又接著裝著一副高深莫測的樣子說：“唉，愛真的是一個(gè)神奇的東西！”
李明也不想和李遠(yuǎn)在這個(gè)上面多糾纏些什么，于是便打哈哈的說：“走了，走了，上廁所去了，都憋了好久了！”然后拉幫結(jié)派的一起往廁所那邊走了。
而在座位上的羅秋鳳同學(xué)此刻心里卻是越來越好奇了，對(duì)于李明的表現(xiàn)，她一直都看在眼里，記在心里，昨天上午的自我介紹，下午的英語，今天的作文，都讓她感覺到這個(gè)男生的不平凡，而她卻不知道，一個(gè)女人，不，只能說是一個(gè)女孩子，當(dāng)她對(duì)另外一個(gè)男孩子產(chǎn)生好奇的時(shí)候，便是這個(gè)女孩子沉淪的開始了！