下午上課――

    下午是實際練習，慕名來上課的人又多了幾個：“老師，還講故事嗎？”

    “下午是練習，沒故事?！?br/>
    “沒故事啊。”然后新來的走了……

    葉銘召集眾人來到那次鑒生考試的競技場：“這里可以隨便你們蹦跳嚷嚷?！?br/>
    “提問！”拉米突然道：“你手上那把劍是從哪里偷來的？”

    “說什么偷啊，真是失禮，我好歹也算是個體面的江湖人，像是會偷東西的人嗎？”像葉銘這類穿越人士，一般都是用搶的。不過葉銘沒那么有個性，拿起本末搖了搖，“這是別人送的?！?br/>
    “什么？”拉米神色更加凝重，“是誰這么大膽！”

    拉米的武器是長劍短刀，這兩把武器經(jīng)族內(nèi)長老允許，才請了一點圣樹汁洗禮。眼前葉銘直接拿了圣樹做劍，實在讓他不能無視。

    “這個嘛……”葉銘猶豫了一下，回道：“是我和一條狗闖進了一個圈套，殺了一個大叔，又救了一個大叔，然后大叔死了，我們救了他的家人，然后他家人的親戚朋友送了一柄劍給我?！?br/>
    “啥玩意啊，這誰能聽懂？”

    “都是些舊事……嗯，往事爾?！彼灸艿卣J為說出玄幽森林的故事不太好，含糊一下就開始上課。

    “先不廢話，上課了?！比~銘把本末插在地上（這一舉動激起了拉米的極大不滿），然后俯身撿了一長一短兩柄趁手的劍。

    “老師?！卑惡屠钯M爾走到葉銘跟前站定了。

    “聯(lián)手嗎？”葉銘得到了否決回應，“我想也是……那么誰先來呢？”

    阿倫上前一步擺好了架勢，是劍尖向上的雙手劍架勢，進擊第一步應該是前刺或斬擊。

    葉銘分析了一下之后也開始施展昨天的寒江獨釣：“準備好，我來了?！?br/>
    前面我們分析過這一招，它有三部分，第一招試探，第二招橫揮，第三招探劍金雞獨立。

    葉銘單手持劍，先是前踏一步試探性刺出，阿倫硬接下這一招，用手中重劍的優(yōu)勢彈開了前刺。葉銘手上一沉，順勢后退一步，以退為進，橫劍揮來。

    阿倫那一劍硬碰硬略微減緩了葉銘的劍速，得一空隙俯身斬向葉銘小腿。這時葉銘一個小跳打旋，再站定時，劍尖已經(jīng)指向阿倫咽喉，再前踏一步便見生死。

    “嗯，算你破了這招吧，能利用這點空隙攻擊下盤的確很好?！比~銘撤劍退開，“你的劍路大開大合，力沉勢重，很適合學戰(zhàn)場劍技?！比~銘轉(zhuǎn)向李費爾道：“到你了?！?br/>
    李費爾是逆持短劍、劍尖向前的架勢，進攻路數(shù)應該是配合閃避步伐重刺或削。

    葉銘仍是剛剛的架勢，隨之前刺。李費爾身體一側(cè)，躲過這一劍近逼過來，葉銘撤步揮劍，卻沒想到李費爾居然貼身而來，手中短劍徑直刺向自己心臟。葉銘被迫收劍以柔勁粘住匕首甩開。

    “以傷換傷，同歸于盡的打法嗎?！比~銘撿回短劍遞給李費爾道：“這樣切磋實在是太過火了，萬一我們倆失手的話麻煩可不小?！?br/>
    李費爾不以為意，“破招了？”

    “破了?！?br/>
    葉銘正要傳授劍法，拉米跳出來道：“終于等到這一刻了！讓我看看你有什么本事來教我！我來試試你的劍招。”

    三鳥人：“打打打……”

    “也好，讓我看看你適合哪種劍路?！?br/>
    拉米雙手持刃，直向葉銘沖去，葉銘仍是以寒江獨釣接招，不過葉銘前刺時，卻發(fā)現(xiàn)拉米左手一送，那柄短刀居然在空中飛旋了一圈向自己刺來。

    葉銘仍是退步橫揮一劍，彈開了短刀后，拉米已經(jīng)近身，他的劍在一瞬間連砍出兩道斬擊，葉銘臨時變招，運劍擋拆后向后跳開。

    葉銘一陣贊嘆：“好厲害。”

    “當然！”

    拉米活了百年，雖然沒有專門研究過雙手劍法，但時間總能磨出技巧來，葉銘要隨意應付可能會弄出個被學生打敗的洋相。

    “看招！”

    拉米再要沖出，卻被葉銘一聲打斷：“先等等?！?br/>
    “干嘛？”

    只見葉銘轉(zhuǎn)身把地上的本末抽了出來，然后把貼身匕首拿在左手，呈雙劍勢：“好了，來吧?！?br/>
    拉米正要沖出，卻發(fā)現(xiàn)勢頭不對，立即止步。因為葉銘的架勢變?yōu)樽笫謩Ψ次障蚯?，右手劍劍尖向下。拉米憑借著幾十年的經(jīng)驗預測這個架勢正好克制自己的刀劍攻勢，直接撲過去會在三招之內(nèi)落敗。

    “喝！”拉米側(cè)身變換架勢，長劍在前，短刀在后，再次沖來。

    葉銘只將左手晃動兩次，將右手劍置于左肋之下，克制姿勢。拉米再次止步，思索中又換了一個架勢。

    葉銘將雙劍一架，如一個大大的叉，拉米再次陷入苦惱之中。但無論他怎么變，葉銘總是能變換姿勢以克制拉米的刀劍架勢。

    “很好，還能再變嗎？”葉銘見拉米的確是很有運劍的經(jīng)驗，否則已經(jīng)技窮。

    拉米走走停停，于葉銘已經(jīng)只隔兩米，再苦惱一陣，嘆了口氣：“算你有點本事?！庇谑鞘談D(zhuǎn)身回了學生堆里。

    準備看戲的三鳥人很失望――

    紅：“叫這么大聲。”

    黃：“結(jié)果不敢打?！?br/>
    綠：“光有雷沒有雨啊?！?br/>
    “住嘴……”

    在場人只有常用劍的阿倫和李費爾看出了剛剛兩人無聲中的較量，因為這兩人知道葉銘的任何一個假動作都能引誘自己中招。

    隨后葉銘就運劍步伐指點了阿倫一下，“戰(zhàn)場上過于混亂，所以順劈、前刺類的簡單招式最為實用，我能建議的就是步伐，一觸即離，輕靈快捷?！?br/>
    因為在千人戰(zhàn)里，跟自己過完招之后，無論死沒死人，能碰兩回面的也只能說是緣分了。葉銘給阿倫的指點就是“行劍”。

    這是一種游斗姿態(tài)，出劍后離開，直到下一個攻擊機會再次出劍離開。在戰(zhàn)場上保證存活便是殺敵的方式，一劍既離，死了算人頭，沒死趕緊走。

    阿倫很受教，葉銘指點完后就找到李費爾，簡要解說了一下拔刀術(shù)的訣竅，要待他日后熟練掌握后再作進一步無聲劍和暗器的練習。

    寒穆和瑪姬繼續(xù)去練習如何翻跟頭，葉銘看了三鳥人和犬族少爺，這四個正在拌嘴打諢，就先算了。

    接著來到拉米跟前：“你想學什么？”

    “你能教什么？”

    雖然挫過了拉米的銳氣，但是他似乎還是有點狂。這是當然的，畢竟葉銘在他看來就是個小屁孩。

    不過葉銘可不是良心教師，有人需要指點則好心給點指導，不需要的話，那自己也就樂得清閑：“也是，你本事已經(jīng)足夠，何必再求別人教呢?！?br/>
    說罷找個地方一坐就開始打坐練功，只留拉米一臉吃了屎的表情在一旁干看著。

    “你別把我撂這就算了啊！阿姐讓我來學東西的！”

    葉銘半睜著眼：“你想學？”

    拉米紅著臉極不情愿道：“嗯！想！太想啦！混蛋！”

    “學生要坦率點才可愛，”葉銘站起來，開始跟他講說一套陰陽雙劍的用法。

    在這之后，葉銘每天的生活就是：晨功，講故事，午睡，教課，打坐，晚功，睡覺。周而復始，漸漸地，來聽故事的人越來越多，因為葉銘從戰(zhàn)國史實到故事傳奇等都能講。（葉銘那年代里，羅、施等人還活跳跳的，書也很暢銷）

    沒過幾天，葉銘就在學生中成了最受歡迎的老師之一，每天下課都有不少人含淚挽留：“下一章到底發(fā)生了什么??！別走??！”聽早課的人中甚至有別科老師的蹤跡，以至于有段時間老師們都逃課去聽葉銘說書了。

    其中葉銘的最忠誠粉絲應該是毛黃的原主人：赫爾曼教授。他幾乎每逢葉銘講課都在旁聽，連自己的課都逃了不去。

    人事部的安格斯大為苦惱：“最近是怎么回事，為什么老師學生們都開始頻繁地罷工翹課了呢……再這樣下去，穆爾院士又要發(fā)毛了啊。”

    葉銘解鎖新成就：最受歡迎說書人。

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