還沒等顧欣然開口懟回去，這許連江就自覺的閉上了嘴。

    他默默的低下了頭，好像有刀架在他的脖子后面一般，是生生把他給按下去的。

    顧欣然以為是他感覺到了她兇殘的目光才低頭的，結(jié)果回頭在看方盛景的時(shí)候，卻看到了方盛景，更冷更殘暴的目光。

    平常她瞪人就挺嚇人的，沒想到這方盛景瞪起人來，還有幾分反派的樣子。

    顧欣然抿了抿唇，還不爭氣的咽了一口口水。

    她不斷的在心里給自己做心里暗示，說：“沒事，沒事，剛才那個(gè)眼神不是瞪你的。而是瞪剛剛那個(gè)，那個(gè)不長眼的許連江?！?br/>
    “這錢，我不要。”方盛景回過頭，望著站在身側(cè)的顧欣然說道。

    顧欣然“嗯？”了一聲，似是剛從那份恐懼中拉回思緒。

    “我覺得，這錢還是得給你。主要是，我不喜歡欠別人東西。”顧欣然一本正經(jīng)的說。

    她最不喜歡的，就是欠別人的東西。就算是他們送給她什么禮物，改來日她也是會回贈給他們同等價(jià)值的禮物。

    “你可以當(dāng)，我是借你的。”方盛景再次把錢帶著她的手，給推回了她的桌上。

    顧欣然有些無語，他這是要想盡辦法，要把那幾本狀元筆記，送給她？

    “那你是準(zhǔn)備讓我畢業(yè)，在還給你？”顧欣然納悶的問了一句。

    畢竟方盛景給她的狀元筆記都是全冊的，也不知道中途會不會再次分班。

    這么心想著，顧欣然心里還有點(diǎn)小失落。她還是把錢推到了方盛景那邊，“你拿著吧，就當(dāng)幫我存的錢?！?br/>
    就當(dāng)，幫她存的錢。

    說的好像，她以后的財(cái)政大權(quán)都交到方盛景的手里一般。

    其實(shí)，她把錢交到方盛景的手中后，就沒打算在要回來。

    可沒想到，方盛景把錢收了，還說要按照銀行的規(guī)格給她漲利息。還是按月存的，以后沒錢了，可以像銀行一樣支出。

    顧欣然撇撇嘴，她看起來像是一個(gè)錢包會空的人嗎？

    她有些無語，但好在方盛景是把錢收了。

    上課鈴響了。

    第一節(jié)課是語文課，他們的語文老師是一個(gè)大概五十多歲的男人，帶著一個(gè)方形的勾絲眼鏡。

    隱約中看起來，年輕的時(shí)候還挺帥，就像當(dāng)時(shí)看到《百萬新娘》里的男主一樣，就像是男主老了以后的樣子。

    當(dāng)時(shí)的顧欣然，還磕了一陣子男主的顏呢。只可惜后來那個(gè)男主不怎么出現(xiàn)了，最近一次見他，還是看到他《戀愛先生》里飾演了一個(gè)“甘蔗男”的角色。但依舊擋不住，他往日的帥氣。

    而且他們靳老師是教語文的，一看就特別有氣質(zhì)。

    顧欣然什么都不行，但唯獨(dú)總是能走在吃瓜和追劇的前線。

    她彎腰從書架上拿起語文的必修二課本。

    聽她以前的同桌說，在她不在的期間不只數(shù)學(xué)講完了一本書，就連語文也開了第二本書。

    不過，她不大清楚講到哪里了。于是她偷摸摸的瞅了兩眼方盛景打開的頁數(shù)。

    他擋的有點(diǎn)正，顧欣然沒看清楚。

    但好在看見了標(biāo)題《阿房宮賦》。

    顧欣然翻了一下目錄，隨后翻到了《阿房宮賦》的頁數(shù)。

    抬頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文老師已經(jīng)把這節(jié)課的任務(wù)寫上了。

    語文老師姓靳，是語文組的組長。

    說起來，他們這個(gè)班還挺厲害的。

    齊全了各大科目組長教學(xué)，其實(shí)也是沾了方盛景的光。畢竟他可是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

    靳老師安排了下任務(wù)，先讓他們熟讀一下課文，十分鐘后他在講解下背景。

    讀個(gè)課本，十分鐘？

    顧欣然覺得有些浪費(fèi)時(shí)間，但還是照辦了。

    “六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川……”

    顧欣然讀著讀著揉了揉眼睛，不知怎的有些犯困。大概是覺得文太長了，看的眼疼。

    揉完眼睛后，她放下手，按著課本。頭上下擺動了兩下后，搖了搖頭，努力的睜開眼睛。

    還是有點(diǎn)困。

    這是語文老師的第一堂課，怎么說也得給老師留個(gè)好印象。

    為了阻止自己犯困，她特意提高了讀書的音量，“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡……”

    她頓住了，“盡什么東西？”

    她順著文，往下找了一下對應(yīng)的翻譯和注釋，只是她還沒找到，身旁的方盛景就開了口。

    “奈何取之盡錙(zī)銖，用之如泥沙？使負(fù)動之柱，多于……”方盛景繼續(xù)念著后面的文，他的咬字非常的清晰，和身后的許連江形成了完美的對比。

    顧欣然坐在她的位子上，聽許連江讀書的聲音，就好像是蚊子在耳邊，翁嗡嗡的響一般，有些煩躁。

    不如方盛景讀書的聲音悅耳。

    她停下了讀文，而是低頭盯著課本，方盛景讀哪里，她就盯著哪里，遇到不認(rèn)識的了，就標(biāo)個(gè)拼音。

    就算漢字她不認(rèn)識，拼音她總是認(rèn)識的。

    方盛景讀完一遍以后，顧欣然的這篇《阿房宮賦》也算是看了一遍了。

    于是，她盯著課本又自己復(fù)述了一遍。

    她卻沒有察覺到身旁的方盛景在讀完一遍后，已經(jīng)拿出一張白紙，開始試著翻譯這篇《阿房宮賦》了。

    十分鐘到了，老師才拿起課本來，和他們講了講《阿房宮賦》的創(chuàng)作歷史，順道翻譯了一下全文。

    通俗的說，就是領(lǐng)著大家又讀了一遍文章。

    只是，他課堂上說的那些話，有點(diǎn)奇怪。

    這篇文章，不過就是杜甫在勸誡當(dāng)下的人們，要吸取歷史的教訓(xùn)罷了。

    通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)正直文人憂國憂民、匡世濟(jì)俗的情懷。

    尤其是還描寫了一段項(xiàng)羽火燒阿房宮的場景，偌大的宮殿的地基，只是一個(gè)地基呀！

    竟然在一夜之間化為灰燼。

    秦王的驕奢無度，焚書坑儒，暴政，才是他導(dǎo)致滅亡的主要原因。

    可他們的靳老師，講的卻不是這個(gè)。反而，給他們講解了另一面的歷史，置使整個(gè)班的人，瞬間對秦始皇改觀。

    PS：沒有刻意洗白！！

    我考慮了一下，還是一天一更的好。畢竟我開了兩本書……

    存稿被我嚯嚯完，可能我就趕不上更新了。抱歉撒～

    一章兩千字。

    我收藏破百可爆更五章一萬字！

    以后每天凌晨更新一章。

    我的進(jìn)度還差八千字，我先去加油了！！

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