“黃有為？英語考一百多分？”

    “什么一百多分，差點一百二十！能排進班里前幾了吧！”

    楊倩也回頭掃了一眼，驚訝的嘟囔了句，“這個分，都快趕上你期末時總分了吧！”

    這句話很扎心。

    黃有為聽著都黑了臉，都說好漢不提當年勇，這些人怎么總是談過去的事情？

    會說話嗎！

    過去，和他有關(guān)系嗎！

    鄧建新都看的傻眼了，他把試卷拿了過去，仔細盯著鮮紅的分數(shù)看，后來干脆又往下看，一個個題目都看過去。

    他實在是不敢相信，黃有為竟然能考這么高，自己的試卷還沒有發(fā)到手里，但可以肯定不可能高出一倍。

    不，應(yīng)該說不可能比黃有為高。

    “嘶——”

    當看到作文拿到了二十多分后，鄧建新才徹底放棄，把卷子還給了黃有為，問道，“有為，不，小黃總，黃哥，你是怎么抄的？”

    “滾！什么叫抄！”黃有為沒好氣的回一句，“別忘了一萬塊。”

    “這個好說。”

    鄧建新馬上湊過來，諂笑著說道，“說說唄，教教我，我也想考這么高?！?br/>
    “你什么時候在乎分數(shù)了？”

    “誰不在乎分數(shù)了！”鄧建新都覺得黃有為說的是他自己，也只有黃有為才不在乎考多少分，“而且，如果我英語也能考一百多分，我敢保證，我的待遇肯定不一樣了！”

    “什么待遇？”

    “家里待遇??！也許把我媽哄高興了，就能給我?guī)兹f零花呢？”

    黃有為頓時相當?shù)臒o語，只能用力豎起大拇指，“高??！”

    ——

    班里的每個人都對黃有為的英語成績很感興趣，發(fā)完試卷以后，他們還在不斷的討論，大部分都認為‘成績很奇怪’。

    因為，黃有為根本不學(xué)習。

    黃有為連‘逃課’都是日常操作，基本是被老師和學(xué)校放棄的學(xué)生，考試每一次都是倒數(shù)第一，可憐的分數(shù)讓人看的直流淚。

    現(xiàn)在突然就考了將近一百二十分，其他人頓時就覺得不正常。

    “抄的吧？”

    “不知道怎么考得，也許是楊倩？”

    “對，楊倩，她考一百三十多呢！黃有為就在她身后——”

    大家都這么想。

    鄧建新也同樣這么想，他頓時就有些不服氣，覺得一萬塊輸?shù)暮茉?br/>
    陳琳老師的看法可不一樣，她走到講臺上評價了一下整體成績，隨后說道，“咱們班里，提升最大的是黃有為同學(xué)。說實話，他的成績，連我都不信?！?br/>
    “但是，我翻了其他人的卷子，對比了一下，很確定，黃有為同學(xué)的成績是真實的?！?br/>
    “呼啦~~~”

    班里發(fā)生了討論。

    這個結(jié)果和他們想的完全不一樣，黃有為抄襲拿到高分，到不是什么大不了的事情，自己做題拿到高分？

    太假了吧！

    陳琳笑道，“我很確定是真實的，還和其他老師一起討論過，他的錯題和其他人都不一樣，作文寫的也有一定水平。”

    “我想，大概是因為黃有為同學(xué)，假期時間里，特別補習了英語吧?！?br/>
    這個解釋有些牽強，但也想不到更好的了。

    好多人忽然想到了傳言，說黃有為高中畢業(yè)后就會出國留學(xué)，即便是撒錢出國留學(xué)，也肯定要英語好一些吧？

    或許，黃有為的英語一直很好，只不過不在意分數(shù)，考試也不好好做題而已。

    “應(yīng)該就是這樣！”

    大家都自認為明白過來。

    黃有為是不在意其他人怎么看的，說他抄襲也根本不在意，以自己爛出家門的名聲，還差抄襲一個嗎？

    毛毛雨?。?br/>
    其他人愛怎么想都可以，反正也根本影響不到他。

    他的心思還是在學(xué)習上，高中剩下的一百多天，最重要的就是把成績提升上來，能繼續(xù)留在國內(nèi)舒舒服服，而不是一個人孤零零踏上國外的旅途。

    國外，還哪里這么好的爹ken……咳咳，主要是因為，國內(nèi)的教育以及生活環(huán)境，才是最適合自己的。

    英語課認真聽了一半兒，到會做的部分就沒怎么認真了。

    一百二十左右的分數(shù)，已經(jīng)足夠了。

    他也不求考上什么水木、首大，能考上個南江省好一點的高校，留在本省帶著舒舒服服的上大學(xué)，就完全可以了。

    這就是暫時的小目標。

    下午的另一門課是地理，也同樣是發(fā)試卷、講解試卷。

    黃有為受到了不同的待遇，好幾個人都關(guān)心起了他的成績。

    “文綜，你考了多少分？”鄧建新發(fā)現(xiàn)黃有為拿到卷子，立刻轉(zhuǎn)頭看過來，還拿著自己的試卷，頗有一種想比較的心思。

    楊倩和其他幾個同學(xué)，也都好奇的轉(zhuǎn)過頭。

    黃有為給鄧建新展示了一下，隨后很低調(diào)的把卷子重新放平。

    鄧建新頓時愣住了，他用力揉了下眼睛，馬上又湊過來看，驚呼一聲，“一百三十多？假的吧！”

    其他人頓時全部扭過頭，表示完全不感興趣了。

    他們不感興趣不代表鄧建新也是這樣，他長期和黃有為‘廝混’在一起，認為黃有為什么都不會，做題方式就是選擇題蒙答案，其他題目完全就是隨緣。

    高三上半學(xué)期的期末考試，黃有為的文綜只拿到七十多分。

    現(xiàn)在就直接提升了近一倍？

    “假的吧！”

    對于成績好的學(xué)生來說，七十到一百三也沒多大區(qū)別。

    反正都是很差就對了。

    鄧建新考了一百二十多，再看黃有為比自己多十分，心情頓時十分的郁悶，往常他被父母教育的時候，黃有為就會是精神支柱，每次他都能來上一句，“怎么也比黃有為強吧？”

    這句話當然會換來一陣怒罵，但似乎也會讓父母稍稍感到欣慰。

    以后，怎么辦？

    連黃有為都比自己成績好了！

    這個世界到底怎么了！

    黃有為可不關(guān)心鄧建新的看法，他還覺得成績非常的慘淡。

    文綜三百分的總分，才考了不到一半的分數(shù)，也實在是太可憐了，看看其他人聽到成績的表情，完全一副‘不出他們的意料’的樣子。

    “數(shù)學(xué)37、英語119，文綜136，加在一起，才只有292?。　?br/>
    “語文考100，才四百分，距離考上省內(nèi)不錯高校的目標，差距還有點大??！”

    晚自習的時候，所有的判卷結(jié)束，四科成績以及總分、排名，被貼到了教室前面的墻上。

    黃有為的語文考了102分。

    四科加在一起總分為394，排名班里倒數(shù)第七。