“好，我去！”

    江瑤痛快的答應(yīng)。

    吳老師急得臉色都變了。

    這么小的孩子不知道孰輕孰重，根本不知道這會兒的妥協(xié)會意味著什么？

    可是身為一個老師，有責(zé)任保護(hù)她的學(xué)生。

    她的學(xué)生絕對不可能抄襲。

    “江瑤，你不要糊涂！”

    “吳老師，你不要妨礙江瑤同學(xué)做一個誠實孩子，也不要耽誤這個孩子的前途。也不要逼著這孩子最后在所有平穩(wěn)和同學(xué)們的眼光中，最后不得不承認(rèn)自己抄襲。那樣就太丟人了。

    把咱們紅光小學(xué)的臉丟到市里來難道這就是你要做的？”

    劉校長威脅吳老師，如果吳老師現(xiàn)在敢阻止江瑤上臺。

    那她就直接把這件事舉報到評審委員會。

    相信針對這件事情一定會有一個結(jié)論。

    劉校長百分之百可以肯定，評審委員會的委員們絕對不會認(rèn)為是二附小的學(xué)生抄襲了江瑤的詩歌。

    最大的可能性就是最后判定江瑤抄襲了別人的詩歌。

    結(jié)局是一樣的，對于一個孩子來說，知道是這樣的結(jié)局，除了妥協(xié)還能做什么？

    “吳老師，您放心，我知道怎么做?！?br/>
    江瑤安撫的拍了拍吳老師，吳老師的心頭一酸。

    王校長為什么不在呢？為什么要讓劉老師跑到學(xué)校里興風(fēng)作浪？

    這么好的一個學(xué)生，如果因為這次的事情一蹶不振，從此以后輟學(xué)回家，那是他們教育者的失敗。

    江瑤聽到報幕員正在喊她的名字。

    微笑著沖著吳老師和劉校長擺了擺手，大踏步走上了講臺。

    江瑤站在講臺的中央，底下坐滿了老師學(xué)生，最前面的一排坐的是作為評審的五位老師。

    不少人看了看手里詩歌的名字，不由得皺起眉頭，因為這首詩歌的名字和前面剛剛朗誦過的詩歌，名字有點(diǎn)兒相似，幾乎是一模一樣。

    有了太師二附小學(xué)生珠玉在前，似乎這會兒的江瑤已經(jīng)本能的會被評審老師不喜。

    “親愛的各位評審老師，各位在場的同學(xué)，老師們，本來這一次我想朗誦的詩歌名字叫做《春天》。這首詩歌和前面的太師二附小的同學(xué)春天是一模一樣的。

    我就把這首春天給大家朗誦一遍?！?br/>
    清脆的聲音，沉穩(wěn)的節(jié)奏，連呼吸吐氣似乎都把所有人帶進(jìn)了這首詩詞，不過所有評審老師的臉色卻越來越難看。

    隨著這首詩詞的展現(xiàn)，他們當(dāng)然也發(fā)覺這首詩詞和前面的那一首春天一模一樣，一個字都不差。

    甚至包括這會兒朗誦的節(jié)奏都一樣。

    臺下的觀眾嘩然之后，就是議論紛紛。

    “這首春天大家也發(fā)覺了我們兩個人的春天是一模一樣?，F(xiàn)在似乎連我這個做詩歌的本人都無法解釋，到底是誰抄襲了誰？因為有人跟我說，我的學(xué)校紅光小學(xué)是每一次詩歌朗誦比賽的最后一名。

    最強(qiáng)的時候也不過才到第六名，而太師二附小的學(xué)生，年年都拿詩歌朗誦的第一名。這種比較之下怎么可能是人家來抄我們的？

    注定我會被判定成為那個抄襲者。

    可是我并不想成為那個抄襲者。有一個老師跟我說，讓我主動上來承認(rèn)錯誤，給大家道歉，是我抄襲的。否則的話，最后的結(jié)果還依然會是這樣。

    雖然我知道大家是怎么想的，可是我依然不想承認(rèn)，因為我沒有抄襲。

    作為一個學(xué)生，我的班主任吳老師告訴過我，自己沒做過的事絕對不能承認(rèn)?！?br/>
    “可是這件事怎么辦呢？似乎變成一件毫無頭緒的無頭案。既然如此，那么我現(xiàn)場給大家朗誦一首詩歌，這首詩歌是我即興做的，我想總不至于還變成有人敢說我是抄襲他的。

    現(xiàn)場給大家朗誦這首詩歌《謊言》?！?br/>
    小姑娘清脆爽朗的聲音緩緩的在整個大禮堂里蕩開，似乎在敘述一件讓人悲憤的故事，又似乎在向蒼天質(zhì)問。

    為什么謊言反而可以橫行？

    為什么好人非要去承認(rèn)謊言？

    從這首詩歌里，大家似乎聽到了那發(fā)自內(nèi)心的吶喊。

    那孤軍奮戰(zhàn)里想要保持真理的艱難。

    五位評審老師都站了起來，報以熱烈的鼓掌。

    本來臺下安靜的悄無聲息的觀眾瞬間也爆發(fā)雷鳴般的掌聲。

    那掌聲一浪高過一浪，在禮堂里此起彼伏。

    敲擊在劉校長的心中，讓她驚駭?shù)牟恢搿?br/>
    根本沒有想到，13歲的女孩子居然會如此決絕，如此果斷。

    不光在臺上承認(rèn)了這相同的詩歌，而且人家即興作的這首詩歌簡直是在打她的臉。

    這是赤果果的把她這個校長的丑惡嘴臉擺在了所有人面前。

    吳老師站在幕布后面，望著臺上女孩兒堅毅的背影熱烈的鼓掌。

    對！

    她的學(xué)生就是應(yīng)該用這樣，用她的實力去告訴別人，她還需要抄別人的詩嗎？

    隨著是熱烈的掌聲落下帷幕！

    江瑤以第一名的成績拿到了詩歌朗誦的第一名。

    同時經(jīng)過評委老師底下的審核，不需要逼問，這個時候太師二附小的學(xué)生早就嚇壞了。

    沒想到事情鬧得這么大。

    小姑娘根本不經(jīng)嚇，老師一嚇唬，就已經(jīng)主動交代。

    她所得到的那首詩歌，就是劉校長教給她的。

    原來劉校長是太師二附小這名學(xué)生的姑姑。

    這件事情做實了之后，一時引起了軒然大波，因為在場的所有的觀眾是各個學(xué)校的老師和學(xué)生。

    江瑤的那番話早就已經(jīng)把這件事情擺在了所有人的面前，就算是評委和老師們想息事寧人都做不到。

    教育局聽說這件事直接介入，劉校長都不用陪著學(xué)生們回去，直接被留在了當(dāng)?shù)亍?br/>
    江瑤他們拿著第一名的成績，勝利的結(jié)束。

    第二天一早市里面頒發(fā)了詩歌朗誦的前三名獎勵。

    前三名的獎勵不光是學(xué)校拿到了榮譽(yù)的錦旗，而且前三名每一個人會獎勵300塊錢的獎金，再加上畢業(yè)考試的時候十分的加分。

    這些都有榮譽(yù)證書。

    舉行了盛大的頒獎典禮。

    不少老師，領(lǐng)導(dǎo)聽說了這件事都紛紛到場，來安慰鼓勵這個勇敢的孩子，勇敢的和惡勢力斗爭，勇敢的來證明自己。

    光從這一點(diǎn)上來說，所有的老師都覺得愧疚。

    他們?yōu)槿藥煴??？墒怯行r候也是容易先入為主。

    也是從這件事情以后，所有的老師都改變了他們的教育觀念。

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