喬曉靜第一次作為老師登上講壇，如同懸浮在洶涌波濤中的浮萍，既膽怯和恐懼，又尷尬和無助，她身心顫抖著，伴隨了整整一節(jié)課，前胸和后背都滲出了汗水，手心和腳心更是如同從在水中浸泡過了一樣，凡是她手觸碰過的講義和書籍都濕乎乎的，耷拉著身子。

    下課的鐘聲讓喬曉靜得到了解脫，她感覺此刻的鐘聲比任何時(shí)候都動(dòng)聽，簡直就是這世上最美的聲音，格外悠揚(yáng)綿長，格外愜意舒暢。

    終于下課了，終于到了下課的時(shí)候。

    喬曉靜舒了一口氣，伸展了一下有些僵硬的身體，拿起教具，一邊說“下課吧”，一邊邁著大步向教室外走去，沒等孩子們反應(yīng)過來，她已經(jīng)離開那間教室有數(shù)十步之遠(yuǎn)。

    突然一聲吵鬧聲潑灑了過來，喬曉靜聽得很清楚，她知道這紛亂，就像炸了鍋一樣的喧鬧聲不是別的班傳出來的，正是她剛剛走出的那間教室里傳出來的，孩子們跟她一樣，聽到下課的鐘聲，都感覺到了前所未有的輕松。

    那喬曉靜老師滿臉竊喜，并未回頭，搖了搖頭繼續(xù)朝辦公室走著，步伐越來越矯健。

    人之所以能夠在不同的環(huán)境中生存下來，不僅僅是因?yàn)槿颂焐陀袠O強(qiáng)的適應(yīng)能力，而且還有超強(qiáng)的忍耐力，這種忍耐力能讓人為了生存可以忍耐平常不可想象的遭遇。

    喬曉靜很快便適應(yīng)了住在曾經(jīng)王萬德老師住過的宿舍，很快適應(yīng)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，很快適應(yīng)了站在講臺(tái)上面對(duì)長相不一、性格不已的孩子們，也很快適應(yīng)了站在講臺(tái)上滔滔不絕的講授各種知識(shí)，更適應(yīng)了與為數(shù)不多的幾位老師相處。

    用嚴(yán)校長的話說---“這個(gè)曉靜老師可不得了，儼然是一位當(dāng)老師的料兒?。　?br/>
    漸入佳境的喬曉靜，整天圍著一幫小孩子忙碌著，似乎有干不完的事兒，有使不完的勁兒，昔日撕心裂肺的傷痛已經(jīng)被時(shí)光之手止住了疼痛，已經(jīng)被她拋到了九霄云外，心中陰霾也漸漸散去，學(xué)校師生經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)陽光而又開朗的小女老師進(jìn)出一年級(jí)的教室。

    輕松而又愉快的時(shí)光總是過得很快，不知不覺喬曉靜作為一名數(shù)學(xué)老師，已經(jīng)在這恬靜且安然的世外桃源度過將近一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期即將結(jié)束，對(duì)她來說，最重要的任務(wù)就是幫助每一位小朋友考出一個(gè)理想的成績，盡管學(xué)校并不重視這方面工作。

    然而喬曉靜卻不這樣認(rèn)為，她以為學(xué)生既然來到了學(xué)校，是否學(xué)到知識(shí)這才是最重要的事情，故而每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該考出好成績，這是對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長最好的交代，更是對(duì)學(xué)校和校長最好的交代，當(dāng)然也是對(duì)自己辛勤付出最好的肯定和證明。

    這一段時(shí)間，只要學(xué)生沒有別的課程，喬曉靜總是和他們?cè)谝黄穑唇o孩子們解疑答惑，要么給孩子們講述學(xué)習(xí)和思考的方法。

    很多無知的小孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，也漸漸有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大多數(shù)討厭她的孩子們慢慢喜歡上了這個(gè)比自己大不了多少的“黃毛丫頭”。

    喬曉靜也慢慢喜歡上了這份工作，喜歡上了這幫天真無邪的孩子們，整天過著忙碌卻快樂的生活。

    這樣的生活單調(diào)卻又豐富，貧乏卻又充實(shí)，很適合喬曉靜的處境，更適合喬曉靜的性格，她一點(diǎn)兒也不感覺到累，甚至有好多次躺在床上睡不著的時(shí)候，在心里暗下決心要將這種生活維持下去，一直過這種簡單且快樂的日子。

    遺憾的是，天意弄人，惆悵的事情又一次不期而至。

    一天，在食堂吃飯的時(shí)候，嚴(yán)校長打上飯和其他老師湊在了一塊兒，他吃了兩口饅頭，突然賊頭賊腦左右窺視著，旁邊的老師都疑惑不解的看著這位嘴里還含著半口饅頭的校長，不知道他為何會(huì)這樣，也不知道他到底在窺視什么。

    這嚴(yán)校長強(qiáng)咽下了滿頭，揮手示意老師們湊近一些，有重要的消息要發(fā)布。

    老師們聽話的將頭擠在了一起，這嚴(yán)校長又神秘的掃視一番，確定身邊沒有其他人員，這才壓低嗓門說道：“你們知道嗎？日本出兵了，咱東北很多地方都有日本大兵?！?br/>
    老師們聽到這事，無不大驚失色，有的老師忽的站起身來，似乎欲沖向東北。

    食堂里的氣氛頓時(shí)沉悶了很多，大家相繼為東北的命運(yùn)擔(dān)憂起來，有的老師甚至悲嘆道：“我們距東北那么遠(yuǎn)，消息傳到此處的時(shí)候，還不知道遙遠(yuǎn)的東北已發(fā)生什么劫難？”

    喬老師畢竟年紀(jì)尚小，經(jīng)歷的事情有限，她還不大理解老師們的擔(dān)憂，不解的問道：“東北是咱們的地方，日本大兵就算是出現(xiàn)在東北，那又能怎么樣，他們還敢殺人放火？”

    “聽說每天都有死人的事情發(fā)生，”嚴(yán)校長顯得很沉痛，低聲嘆道，“東北張家軍好像也跟日本鬼子時(shí)不時(shí)會(huì)交火，到處硝煙彌漫，都是槍炮聲，唉，不管怎么說戰(zhàn)爭都是殘酷無情的，槍炮畢竟沒有長眼，血肉之軀豈能抵擋住槍林彈雨的侵襲？”

    聽嚴(yán)校長這么一說，大家的心里都浮現(xiàn)出了槍林彈雨、人仰馬翻、非死即傷、血流成河的景象，自然也就沒了食欲，草草吃了幾口便各自散去了。

    喬曉靜想的沒有那么嚴(yán)重，他看到大家無不臉色沉重，心里多少也有點(diǎn)兒愴然。

    回到辦公室，喬曉靜一個(gè)人靜下心來，想到自鴉片戰(zhàn)爭以來，積貧積弱的中華民族屢受外國列強(qiáng)欺凌，國破家亡，民不聊生，心情沉重了很多，不時(shí)唉聲嘆氣。

    第二天上課的時(shí)候，喬曉靜將東北嚴(yán)峻的形勢(shì)，按照自己的想象和會(huì)意講給了孩子們，盡管很多孩子還不能理解，或者不能完全理解她所講的事情意味著什么。

    這幫無知的孩子們將東北之事當(dāng)成了故事，在學(xué)校里四處傳播，很快這所學(xué)校里為數(shù)不多的學(xué)生都知道了東北遭遇了戰(zhàn)亂，東北的老百姓正飽受戰(zhàn)亂之苦……

    過了兩日，嚴(yán)校長突然敲門進(jìn)入了喬曉靜的房間，噓寒問暖一番后，略帶難色說道：“這學(xué)校不是我自家的，是公家的學(xué)校，這一點(diǎn)你是知道的?！?br/>
    喬曉靜點(diǎn)頭道：“我知道?！?br/>
    “當(dāng)初，”嚴(yán)校長接著說道，“我看你確實(shí)走投無路，便動(dòng)了惻隱之心，自作主張將你留了下來，讓你當(dāng)了代課老師，很多人說長道短，甚至還有人說我是老牛吃嫩草。”

    “您的大恩大德我銘感五內(nèi)，”喬曉靜抿了抿嘴，低聲道，“非常感激您能收留我，至于別人說什么，我覺得無關(guān)緊要，只要我們自己走得端行得正就行?！?br/>
    “話雖如此，”嚴(yán)校長續(xù)道，“但那種話畢竟還是很傷人的，我起初聽到，氣得我差點(diǎn)兒暈過去。你是知道的，我確實(shí)喜歡你，但我絕對(duì)不是那種落井下石、趁人之危的人?！?br/>
    嚴(yán)校長坐在辦公桌的凳子上，兩只手放在腹部，大拇指不停上下繞動(dòng)著。

    喬曉靜聽到“我確實(shí)喜歡你”這六個(gè)字，頓時(shí)不知所措，頭更低了，似乎要躲到胸腔之內(nèi)，頭發(fā)順垂在了胸前，雙只手拽著衣襟，并不停搓揉著。

    “你，沒事吧？”嚴(yán)校長看到喬曉靜默然無語、身體微晃，有些擔(dān)心。

    “我沒事，”喬曉靜微微抬起了頭，臉上已經(jīng)沒有悅色，說話的時(shí)候臉部有些抽搐變形，“我爹曾說過，一日為師終生為父，您在我的心中就是我的父親一樣?！?br/>
    “我自認(rèn)為是正人君子，當(dāng)然不在乎別人的誹謗?！边@嚴(yán)校長停頓了一下，并未接著喬曉靜的話說，語無倫次道，“不過，這種事情總是越描越黑，我倒無所謂，就是你，你在這兒肯定會(huì)非議不斷，這對(duì)你不好?！?br/>
    “清者自清，”喬曉靜平靜的說道，“還是那句話，走自己的路，不在乎別人怎么說。”

    “當(dāng)然。”嚴(yán)校長嘆了一口氣，淡淡的說道，“不過，你不明白我的難處，算啦，還是給你說了吧，東北那邊正在打仗，很多人逃命回到了關(guān)內(nèi)，這其中不乏有關(guān)系有背景的人，他們是領(lǐng)導(dǎo)的親朋好友，我聽到風(fēng)聲，上面有意安排一個(gè)親戚來咱們這兒當(dāng)代課老師……”

    “是這樣啊，”喬曉靜的臉色越發(fā)難看了，煞白煞白的，就像一尊塑像，傷心失落在所難免，她略顯沮喪的看了嚴(yán)校長一眼，強(qiáng)忍這傷悲，低聲言道，“我明白了，我會(huì)盡快收拾東西離開的，您收留我這么長時(shí)間已經(jīng)給您添了太多的麻煩，我不會(huì)再讓讓您為難?！?br/>
    嚴(yán)校長看到喬曉靜黯然神傷，站起身來，向她走了兩步，低聲問道：“離開？你不是從家中逃出來的嗎，離開這兒你去哪兒？外面很亂，你一個(gè)女孩子，我真是不敢想……”

    “我，”喬曉靜羞怯的說道，“說實(shí)話，我一直都在琢磨這個(gè)問題，可悲的是，時(shí)至今日，我依然沒有……”

    說到此，曉靜無奈的搖了搖頭，接著說道，“從小到大，我除過家里就是這里，離開家只有在這里生活過，其他什么地方我都沒有去過，真不知道離開這兒我還能到哪里去。”

    “真是不幸??！”嚴(yán)校長略顯同情的砸吧了一下嘴，慢慢說道：“我相信天無絕人之路，你先想想，萬一想到什么好去處，那也說不定。我也想想，看能不能想到別的辦法，你一個(gè)沒有涉世經(jīng)驗(yàn)的女孩子出外闖蕩可不行?！?br/>
    “謝謝校長！”喬曉靜連連鞠躬答謝。

    “不用！”嚴(yán)校長背著手便朝屋外走去，嘴里說道，“外面可是兇險(xiǎn)得很?。　?br/>
    喬曉靜心灰意冷的望著嚴(yán)校長的背影，目光渙散。