“梁悅在干嘛”
我問著明知的事。
“沒干嘛啊就是在看書。”
我隨口著“什么書,我看看?!?br/>
稍微出乎預料。
“怎么全是音符,我以為你在學習呢”
他抬頭看了看我。
我無意中跟他對視了,雖然只是一瞬,但在黃燈下,黃燈下的他顯得蒼白無力。
從他的眼神里,我讀出了深埋在他深處的悲。
他放下書,坐在椅子上慢悠悠到。
“這是鋼琴譜?!?br/>
我繼續(xù)追問,“你是怎么學鋼琴的
現(xiàn)在這東西又沒什么用。”
他正坐著,對著我。
“我的父母從我時候就很重視啟蒙教育,他們也希望我有一技之長。
我也很喜歡音樂,尤其是鋼琴。
從我就喜歡上了鋼琴,只要我的手放在鋼琴上,不管是不是樂曲或調,總喜歡獨自彈奏一下。
可惜我的家里沒有條件,無法支持我,一個鋼琴少也百萬?!?br/>
聽到這不禁問起。
“怎么這么貴呢”
“是啊它就賣這么貴。”
“我也理解我父母。”
“無可奈何的我,只能不斷跑去樂器店借用。
用一星期的零花或打工費去支持那僅有的倆時。
不斷的穿梭在店里,我逐漸認識了喜歡音樂的朋友,他們的人都很好。
我真的很感謝他們一直以來對我的幫助”
我不知道他為何對我出這般話語,因為我們連認識都不算。
我意識到了他也許很無助,無助到想對一個陌生人尋求助。
我坐在地板上望著他的臉龐,聽著他的故事。
這還是學以來第一次想直視他人。
“那時我還是讀著學,我想盡一切方法擠出時間。
擠出時間來看,用了幾個月零花買來的書。
只為在放假僅有的時間里,借用朋友家的鋼琴練習。
日復一日不斷如此,每周風雨無阻,那段日子可以很累但很開心。”
托著下巴。“你這么喜歡鋼琴怎么來到這學校,不應該去更好的這樣才有機會?!?br/>
他嘆了下氣,繼續(xù)到。
“可為了樂曲我把學業(yè)耽誤了。
因用來學習的時間,全數(shù)花在了音樂上。
可我并不覺得這行為有什么,因為每當熟練一曲子,或者是寫出一不太好的曲子,我都會興奮好幾天。
漸漸的老師和同學開始認為我是個怪人,就知道整天弄著不切實際的東西。
同學,老師疏遠了我,當時的我渾然不覺。
直到一天,聽到背后的議論。”
“嘿老師了以后離他遠點,不要被他影響了。”
“連老師都這么了啊平常我就覺得他怪怪的?!?br/>
“是啊”
“又不學習,整天弄那些不知道什么東西,真以為自己能當上音樂家”
“就是,看他那蠢樣,能當上我吃屎?!?br/>
他們異口同聲的出“哈哈哈哈哈哈哈”的笑聲。
“那時我才意識到,我已經(jīng)遭到了班上集體的疏遠。”
到這他若有所思,眼神呆滯的看著地板。
“那初中的你呢,周圍應該會有人理解吧”盯著等待,等待回答。
他淡淡的。
“嗯,你猜的沒錯,初中的確有人開始理解我了,愿意跟我玩,接近我。
他們給了我很大的鼓勵,老師也非常認同我,因為學業(yè)問題,老師不辭辛苦的留下幫我補習。
他甚至給了我一次機會,一次離夢更近的機會,他向學校里的其他老師推薦我,推薦我去報考音樂考級。
這是學校開校以來很罕見的一件事,一個初中生去考級,音樂老師給了我鋼琴的使用權,每當中午時還會在邊上指導著我。
初中是個很難忘的日子,是我很感激的時光?!?br/>
他喜悅的到這。
“后來呢”
“后來,我拿到了鋼琴八級的認證書,就連老師也替我高興。
那時班上還為我辦了慶祝會。我們把班上搞得亂七八糟的,老師看到亂七八糟的班級,臉都崩緊了。
真的很難忘去,很難忘去那段時間還有老師那時的臉,真的很有喜感。
最后大家一起留下打掃,打掃得很晚才回到了家?!?br/>
他停頓了下,好像在思考了些什么。
“現(xiàn)在,就算到了現(xiàn)在,我也沒想過去放棄音樂。”
為什么要“沒想過放棄”
他的情緒在剛才的思考里又變成了低谷,他究竟隱藏了什么。
唉到底我與他,只不過是各自世界的路人,沒有必要深究。
“其實誰都有過去,過了就過了,你沒法改變,你又不是神是不?!蔽抑荒茏龅桨参?。
他嘴角微微上揚“是啊我們又不是神,沒辦法啊”
他的笑帶有苦,當他的手重新拿起書時。
“那我先回去睡了?!?br/>
“嗯,去吧”
回到的原來走廊里。
“叮”開蓋后又馬上“嗏”合起了。
才現(xiàn)沒油沒煙了。
“呼,這次回去后上油吧
頭上的夜空很晴。
“原來不是八月十五,月也會圓。”
“其實月不是完整的圓,總會缺一角。”
“我”出了低語。
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