她怎么知道？

    因?yàn)椤窍拐f(shuō)的啊……不會(huì)真的這么巧給說(shuō)中了吧……

    溫螢上下打量著單易，單易看起來(lái)和自己差不多大，瘦瘦小小，個(gè)子也只比自己高了不到半個(gè)頭，這樣的小身板放在季成研面前，可能也就是白給的份。

    其實(shí)單易心里覺(jué)得有些別扭，不知道是為什么，雖然他和溫螢只見(jiàn)過(guò)兩面，但每次她都能猜中他的心思，然后他就會(huì)在她面前丟臉。

    但是丟臉歸丟臉，輸人不輸陣。

    單易是不會(huì)讓溫螢看出來(lái)他憋屈的內(nèi)心的。

    “但是我會(huì)報(bào)仇回去的！”

    他暗中捏拳道。

    溫螢?zāi)抢?，卻是一口氣轉(zhuǎn)了好多個(gè)念頭。

    溫螢試探著問(wèn):“他是不是老欺負(fù)你？”

    “是?！眴我纵p輕皺眉:“但是我都想辦法報(bào)復(fù)回去了?！?br/>
    “你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？他為什么欺負(fù)你？”其實(shí)溫螢一開始還以為這兩個(gè)人并不認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到他們倒是老冤家。

    本著敵人的敵人就是朋友的原則，溫螢不知不覺(jué)地就把單易畫在了友軍的范圍里。

    當(dāng)然她對(duì)單易那句“但我都想辦法報(bào)復(fù)回去了”懷著與其說(shuō)是懷疑毋寧說(shuō)是不相信的態(tài)度，只當(dāng)他是為了維護(hù)自己的面子所以才那樣講。

    “……我……我不知道?！?br/>
    不過(guò)他很快又大聲補(bǔ)充:“不過(guò)我不在乎?！?br/>
    溫螢倒是能猜到一點(diǎn)原因，大概是單易年紀(jì)小又成績(jī)好，偏偏還性格孤僻又傲氣，所以不合群。

    不合群的孩子，最容易受到校園暴力什么的了……因?yàn)樗麄兗词故艿絺?，也孤立無(wú)援。

    就像溫螢自己，如果不是有林得希那樣一個(gè)貼心貼肺的閨蜜，在被同學(xué)誤解的時(shí)候，如果她是貨真價(jià)實(shí)的小孩子，也會(huì)感到驚慌失措的吧。

    難怪單易性格古怪。溫螢想起前世她重生前的那幾年，校園暴力問(wèn)題很是受人關(guān)注，只可惜這種事情或許可以從結(jié)果上懲罰，卻很難從源頭上杜絕。因?yàn)榧词故强瓷先ズ苡字傻男『⒆?，也?huì)有很陰暗的一面，這是防不勝防的。

    而越是在大人看起來(lái)可笑而不值一提，如同游戲的小孩子的惡意，恰恰最傷人不過(guò)……

    更何況是季成研……

    他就是個(gè)天生的惡魔啊。

    溫螢看單易的目光有點(diǎn)沉重，她想要收回之前在心中對(duì)他下的判定。

    “嗯。”她笑了笑:“因?yàn)槟闶遣煌?，所以他才?huì)看你不順眼，才會(huì)欺負(fù)你。你不用總是忍讓，因?yàn)閴娜瞬粫?huì)因?yàn)槟愕娜套尵陀兴諗俊５悄阋冀K相信，作惡的人，總會(huì)自食其果?！?br/>
    其實(shí)最后一句話溫螢自己都不怎么相信，但是她不介意講給單易聽(tīng)。

    “你在說(shuō)什么？”單易突然好笑地抬頭，溫螢再一次感慨這個(gè)小孩子的天生麗質(zhì)，還有他那雙黑的發(fā)亮的眼睛。

    “呃……”她就是想安慰他一下來(lái)著，但是好像被戳穿了？

    “好了好了，我走了。”溫螢看他表情鎮(zhèn)定，也沒(méi)有受太大的傷，便不再耽擱下去。

    剛邁出一腳，她想起一件重要的事，趕緊回頭問(wèn)他:“季成研是哪個(gè)班的？”

    單易雖然不明白她為什么要問(wèn)這個(gè)，但還是照實(shí)回答:“五年級(jí)六班?！?br/>
    溫螢得到自己想要的信息，向他比了個(gè)ok的手勢(shì)，這才真的離開了。

    一路走到教學(xué)樓里，溫螢沒(méi)有上樓回自己的教室，而是在一樓找到五年級(jí)六班，站在走廊上，隔著窗戶仔仔細(xì)細(xì)地打量著這間教室的地理位置和構(gòu)造，邊看邊比劃了一會(huì)兒之后，她又跑出去，跑到教學(xué)樓的后面，再神神叨叨地摸著下巴看著自言自語(yǔ)了一會(huì)兒。

    在做完以上動(dòng)作之后，溫螢飛快地爬上樓，回到教室，跑到自己的座位上，把自己的教科書還有文具什么的一把塞到書包里，然后合上書包，背起來(lái)，又急匆匆地下樓了。

    溫螢背著對(duì)于她嬌小的身體來(lái)說(shuō)有些過(guò)于笨重的大書包，奔跑在教學(xué)樓后頭的一條石子路上，然后沿著小路左拐，在看到路的盡頭那堆雜物的時(shí)候，她抹抹額頭上的汗珠，終于露出了滿意的笑容。

    這個(gè)雜物堆是她上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)橛變簣@有時(shí)會(huì)放假，而媽媽忙著上課，因而她會(huì)被帶到小學(xué)來(lái)。她一個(gè)人沒(méi)事干，又沒(méi)有什么同齡玩伴，因此時(shí)常一個(gè)人在校園里亂跑，東沖西撞，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些隱蔽的所在，比如說(shuō)這個(gè)被掩映在教學(xué)樓后面小樹林中的雜物堆。

    也不知道這是什么人什么時(shí)候搞出來(lái)的，實(shí)際上它更像是一個(gè)垃圾堆，只不過(guò)垃圾的內(nèi)容以各種廢棄工料為主，特別多的是各式各樣的木頭框架，也有布滿鐵銹的板子和棍子之類的，溫螢自打發(fā)現(xiàn)了這里，如同發(fā)掘了一處寶藏，沒(méi)事就過(guò)來(lái)?yè)笓高@個(gè)摸摸那個(gè)，消磨時(shí)間。

    溫螢這時(shí)卻不是來(lái)玩的，事實(shí)上，她要在這里找?guī)讉€(gè)“寶貝”。

    十多分鐘之后，溫螢姿勢(shì)瀟灑地站在雜物堆上，笑的見(jiàn)眉不見(jiàn)眼。

    她身后的大書包又鼓了一些。

    ……

    空空蕩蕩的教室里只坐著單易一個(gè)人。他手里抓著一支鋼筆，端端正正地坐在自己的座位上，他面前的桌子上放著一張白紙，白紙上是大人的潦草筆跡，寫的好像是一道題目。

    字跡潦草的題目下邊，是單易的端方大氣的字，密密麻麻地列了好幾排解題過(guò)程。

    似乎是遇到了什么難解決的地方，單易的神情有點(diǎn)凝重。

    溫螢氣喘吁吁地在單易他們班的門外停住了腳步，卻沒(méi)想到會(huì)看見(jiàn)這個(gè)小孩無(wú)比專注地學(xué)習(xí)的樣子，有點(diǎn)哭笑不得。

    天哪，這是一個(gè)小孩在被欺負(fù)之后應(yīng)該有的反應(yīng)嗎？這個(gè)時(shí)候他難道不是應(yīng)該滿面愁苦，意志消沉嗎？

    不過(guò)再怎么著，她還是按照自己的計(jì)劃，用彎起的手指在門框邊上不輕不重地敲了幾下。

    單易沒(méi)反應(yīng)。

    溫螢無(wú)奈，只好勞駕自己走到他面前，再敲了敲他的桌子。

    這回單易有反應(yīng)了。

    “別吵?！彼櫭嫉?。

    “喂！是我??！”溫螢叫道，她對(duì)自己受到的冷漠待遇很不滿。

    “……”單易看著她。

    “想不想報(bào)仇？”溫螢神神秘秘地開口。

    ……

    單易的反應(yīng)并沒(méi)有她預(yù)料中那么熱情。

    溫螢也不惱，她知道，只要他聽(tīng)完她的安排，她就有80％的把握說(shuō)服他加入到自己的計(jì)劃中去。

    于是，她“如此這般那般”地把自己的安排向他娓娓道來(lái)。

    果不其然，單易的表情有點(diǎn)變化。只是這種變化并不是“欣喜”的樣子，反倒像是……缺乏信任而導(dǎo)致的防備。

    “你為什么要這么做？”

    單易在她說(shuō)完話，冷冷問(wèn)道。

    因?yàn)椤覀冇型粋€(gè)敵人。

    溫螢因?yàn)橹v了一大段話而有些口干舌燥，此時(shí)剛想開口解釋，就劇烈地咳嗽起來(lái)。

    嗓子的不適讓她連順口扯謊(更何況單易還不是那種好騙的小孩)的興趣也沒(méi)有了。

    溫螢隨意擺擺手，然后表情在一秒鐘之內(nèi)從循循善誘臉無(wú)縫切換成女惡霸臉:“你管呢，總之我不會(huì)害你！”

    對(duì)于聰明人，還是簡(jiǎn)單粗暴比較有效。

    “行。”單易考慮了一下，同意了。

    “那拉鉤鉤哦?！迸異喊杂肿兓販厝崮槨?br/>
    這次，她伸過(guò)去的手被單易給無(wú)情地?fù)荛_了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。