僅僅用了一天多的時間，小海子——他的妹子們就把他的新推廣方案的商業(yè)計劃書給做了出來。

    她們沒有專門發(fā)給本貓要求斧正，也沒有像小曹那樣請求本貓給她們開放信號源等信息服務，但從用戶資料中顯示的分屏操作記錄來看，她們已經(jīng)學會如何用“平臺”自如的從傳統(tǒng)環(huán)境中獲得她們需要的數(shù)據(jù)。

    不管是哪種商業(yè)推廣，都需要四個確定的要素：確定的目標人群，確定的目標場所，確定的使用頻率，和確定的消費結構。

    具體用在小海子他們這上面就是：7-26歲的女生和18歲以上的男生，市內(nèi)所有餐廳、商圈、公園、旅店，以下午4點以后為使用高峰期，能夠接受一頓飯+一次衣著消費+一次開房費用。

    其中第二項是最好獲得的：直接打開攜程和百度地圖，搜索相關關鍵詞，把搜索結果用分屏掃描下來，就得到了全市的消費場所及其對應的價格區(qū)間。不過顯然這些價格還很是模糊，許多精確的數(shù)據(jù)如店內(nèi)均消、歷史最高與最低消費記錄、日均水電消耗等，是無法通過傳統(tǒng)的網(wǎng)絡渠道獲得的，這些都需要推廣人員親自到各個消費區(qū)域用“平臺”進行獲取。

    對此，袁曉蕓她們在感嘆“平臺”易用高效的同時，也紛紛哀嘆著數(shù)據(jù)的獲得非常的困難和艱辛，只不過她們現(xiàn)在并沒有足夠的精力分散到折騰一個全面的商業(yè)數(shù)據(jù)平臺上去——但這種思維為后來小海子與小曹間能夠成功建立盟約，埋下了一個伏筆。

    除了消費地點的數(shù)據(jù)外，用戶人群數(shù)據(jù)也是比較容易分離出來的，以各個學校為中心點進行分離就好；而這也使得一開始她們的目標人群基本上就是學生了，當然還要算上應屆和往屆的畢業(yè)生。

    但數(shù)據(jù)弄得到，不代表實操就能落地：商業(yè)計劃書一大重要的部分是描述小海子他們?nèi)绾闻c廣州城中的各商家進行合作，簡單來說就是他們掌握著用戶數(shù)量，可以定向的給這些商家做引流，也就是傳統(tǒng)的消費-點評合作模式。

    但傳統(tǒng)模式中，消費場所的具體好壞是無從得知的，刷單、刷榜、花錢置頂，各種層出不窮的洗地方式，令這些場所的“評價”真實性極低，可問題就在于：你不從傳統(tǒng)的平臺上獲得評價數(shù)據(jù)，那你該以誰的評價作為參考標準呢。。？這其實就是一種典型的信息不對等的商業(yè)手段，消費者并不知道哪個地方的信息是真實的，只能按照排行榜單的建議來進行消費，而有雄厚資本的商家可以直接花錢改動榜單，以對消費者進行引流。

    有句話說得很對：市場是跟著資本走的。

    小海子的妹子們當然也很清楚這種事情的真相，不過她們可不是小曹，不會像后者那樣被本貓忽悠一下，就產(chǎn)生“打破傳統(tǒng)經(jīng)濟模式”的幻象出來。如此，她們也就無奈但不得不接受傳統(tǒng)點餐平臺上的評分和排行榜數(shù)據(jù)了。

    而且和小曹一開始的單打獨斗不同，小海子他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一部分對“平臺”認可度很高的用戶，且在新用戶間的傳播效率并不低：兩天前還只有900來人，到了今天已經(jīng)有超過1500個新用戶，也就是接近2500的總體用戶數(shù)量了。

    要知道，這可是他們連地推都沒有做，就已經(jīng)達到了日均749人的這樣一個推廣成績，可想而知如果他們定向加力，會有一個怎樣精彩的推廣結果。

    不過正所謂好事多磨，就在妹子們興致沖沖地告訴小海子她們的初始方案時，他接到了肖公公發(fā)來的壞消息：方老師那邊想讓小海子出局。

    四天前的那次演講，小海子沒有按照他之前和方老師之間的約定來做，其實也只是讓他自己變成方老師手上的一張臭牌而已——必要的時候fold就行了。方老師會做出這樣的決定一點也不奇怪，一則小海子本身不是華工的學生，說他名不正言不順也就是一句話的事情，二來他太不好控制，這一上來就對著企業(yè)家代表打臉，傳出去對方老師她們也不是個好名聲，語氣這張牌砸在手里，還不如趁早棄了得了。

    肖公公必然是唉聲嘆氣的，雖然他只在視訊中說著埋怨方老師的話，但論誰都能聽得出來，他對小海子還是有著不小的怨氣的。

    這時候，高筱柔問了肖公公一句：“你們這個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大賽，最終的目的是么么啊。。？”

    肖公公愣了一秒，答說：“這要看人了，有些人是為了一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)履歷，這樣以后的道路會更加廣闊；有些人是要獲得經(jīng)驗，這對畢業(yè)后直通中層管理有著不小的幫助；還有人是想趁著這種機會多結實人脈，比如說那些企業(yè)家代表，熟識了以后就好說話，這一類大多是家里有一定背景的，自己作為晚輩去和這些大佬認識，可以給家里拉拉關系啥的?！?br/>
    高筱柔邊聽邊點頭，又問道：“那你覺得對于咱小海海來說，這個比賽有啥用處呢。。？”

    肖公公聞言立即答道：“你們這個‘平臺’好用，那當然是。。”他說著就卡殼了，想了好一會兒才怪道：“對啊，你們到底是么么目的來參加這個比賽啊。。？”

    顏菲這時候接話道：“咱一開始只是想借助華工學生會的力量，打開一個局面，而這個‘大創(chuàng)’已經(jīng)完成了這個先期目標了。。也就是說，方老師不愿意再支持咱，對咱一點都沒有任何的負面影響?！?br/>
    肖公公聽后，輕輕搖了搖頭道：“你們太天真了，方老師怎么說也是學生會的指導老師之一啊，她不愿支持你們是小，反對你們在校內(nèi)繼續(xù)進行推廣宣傳才是大啊?！钡粗『Ｗ雍退拿米觽兌际且桓庇惺褵o恐的模樣，他不禁奇道：“怎么，難道咱說得有么么不對么。。？”

    小海子點了一下分屏，把妹子們剛剛拿給他的商業(yè)計劃案發(fā)了一份給肖公公，同時說著：“完全不對?！?