陳玉反應(yīng)過來，站了起來。
“趙老師！”
陳玉回了一聲。
趙昕看見陳玉，感覺稍微有點面生，不過也沒有多注意，畢竟三個班級，加上帶他們上課的時間還很短，不可避免有時候會有學(xué)生逃課，有幾個學(xué)生面生也是很正常的事情。
“嗯，陳玉同學(xué)，你預(yù)習(xí)的哪部分章節(jié)，上來和大家講解一下吧！”
趙昕直接說道，“大致講解一下就行了，就算是講錯了也沒事，只要你預(yù)習(xí)過，最后我都會給你加分的！”
大學(xué)考試最后的分數(shù)不僅僅是有試卷的分數(shù)，還有很大一部分來自平時上課表現(xiàn)和作業(yè)的完成程度，這部分分數(shù)都是老師按照學(xué)生平時上課的積極性來給的，不過只要沒有犯什么錯的時候，這些分數(shù)都會給的。
“陳玉，你拿我的書上去吧”
凌瀟瀟知道陳玉連書都沒帶，小心的把書放到了陳玉面前，有書依照的話，起碼可以應(yīng)付一下。
陳玉對凌瀟瀟笑了一下，輕輕搖搖頭，隨后便在所有人的注視下走到了最前面。
看見陳玉的樣子，不少人心底其實都有些幸災(zāi)樂禍的感覺。
陳玉原本只是一個名不經(jīng)傳的學(xué)生，卻不知道走了什么狗屎運，居然讓凌瀟瀟對他死心塌地，加上他和凌瀟瀟吃飯的照片在貼吧上，自然很多人其實都知道了他。
同時，關(guān)于他的專業(yè)一類的信息以及文化成績的信息，很快也被人查了出來，他的文化成績，在高材生遍地的a大來說，只能說是垃圾！
現(xiàn)在沒想到居然會讓他上去講解，到時候不知道還要出現(xiàn)多少錯誤呢，不過也好，正好讓他也出出丑
走到講臺上之后，趙昕站在了一邊，讓陳玉站到了熒屏正面，問道，“你預(yù)習(xí)的哪部分？我?guī)湍惆奄Y料調(diào)出來！”
“呵呵，趙老師，陳玉是藝術(shù)生，他估計對學(xué)習(xí)英語有些困難，他能把上課學(xué)到的東西掌握就很厲害了，這么讓他直接講解，會不會有點難??！”
李學(xué)中忽然拿出了班長的作風(fēng)，直接說道。
凌瀟瀟一行人都皺了一下眉頭，這話看似是在幫陳玉，不過總歸來說是有點諷刺陳玉成績不好的意思，而且好像唯恐周圍的人不知道陳玉的成績一樣！
不過，他們現(xiàn)在也都沒有說話，畢竟陳玉確實是藝術(shù)生，若是講解出錯的話，最后丟人的還是陳玉，從心底來說，他們也不希望陳玉當著這么多人出丑。
趙昕也皺了一下柳眉，她并不是三班的班主任，只是他們英語專業(yè)的老師，對于學(xué)生具體的專業(yè)并不熟悉。
“你是藝術(shù)生？”
趙昕皺眉問道。
陳玉點點頭。
“好了，那你回去吧！”
趙昕顯然也知道藝術(shù)生的一些情況，文化本來就是短板，當眾讓藝術(shù)生來講解文化，估計只能出錯。到時候出丑的話，可能會讓藝術(shù)生更加厭惡學(xué)習(xí)文化，有點得不償失。
“嗯？為什么？您是擔(dān)心我講錯么？”
陳玉反倒是忽然笑了，看著這個比自己大不了太多的年輕老師，笑道。
“嗯？”
趙昕轉(zhuǎn)頭看著陳玉，有點沒想到陳玉還問為什么。
“就算是我講錯了，您應(yīng)該也可以指正吧！”
陳玉再次說道。
趙昕點點頭，隨后走到電腦面前，說道，“好，那么你就來講解吧，說說你預(yù)習(xí)的哪里，我?guī)湍阏{(diào)出資料，按照資料來講解，如果有錯的地方，我會幫你糾正！”
趙昕對陳玉這話還是有些認同的。
凌瀟瀟一行人自然也都聽見了陳玉的話，有點驚訝。
聽陳玉這話的意思是他真的預(yù)習(xí)了？否則他應(yīng)該順勢下來的。
李學(xué)中則是冷笑了一下，隨后掩飾好自己的冷笑，站起來說道，“陳玉，我們都知道你的想法，不想給三班丟臉，不過上課你要是講錯的太多的話，到時候還是要麻煩趙老師糾正，這還是給趙老師增加了不少的麻煩，所以還是讓其他英語專業(yè)的學(xué)生講吧！”
“沒事，讓陳玉同學(xué)講吧！”
趙昕聽見李學(xué)中的話，也多少聽出了一些針對陳玉的意思，稍顯不滿，不過并沒有多想，直接說道。
“謝謝老師！”
陳玉笑了一下，并沒有理會李學(xué)中。
李學(xué)中看見趙昕讓陳玉講解，并沒有再說什么，心底暗笑一聲，隨后坐了下來。
我看你這次能不能講出花來！
“你的書呢？”
趙昕注意到陳玉什么書和資料都沒有拿著，有點皺眉，感覺這個學(xué)生似乎并不是特別喜歡英語。
她對于誰來講解并沒有什么歧視，反正不管是誰講解，多少都會出點錯誤，她都會糾正。不過，這個陳玉，連書都沒有么？
“額，抱歉老師，我忘記帶書了！”
陳玉稍顯尷尬，他畢竟是學(xué)生，當著老師講課居然不帶書，表明看起來多少是有些敷衍的意思。
趙昕皺了一下眉頭，拿出了自己的書，放到了講臺上，“先看我的吧！”
下面的學(xué)生對陳玉也都是一陣無語，他們甚至都可以想象到陳玉講解將會出現(xiàn)多大的烏龍了，連書都不帶，這種人怎么可能預(yù)習(xí)了？看來今天的課陳玉要出丑了。
“好了，陳玉同學(xué)，你要講解哪一部分的內(nèi)容？”
隨后趙昕把所有文檔調(diào)了出來，只要陳玉說出章節(jié)名字，她就能把那部分章節(jié)的內(nèi)容調(diào)出來。
陳玉則是頓了一下，隨后說道，“第七個文檔吧，我比較喜歡這個數(shù)字！”
趙昕聽見陳玉的話，多少有點無語。
什么意思？你比較喜歡這個數(shù)字？什么和什么！
你講解哪部分，是看我選擇哪部分章節(jié)的內(nèi)容？
“你知道第七個文檔是哪部分么？萬一不是你預(yù)習(xí)的章節(jié)，就算是打開了，你也沒辦法講解的！”
趙昕呼出一口氣，解釋了一下。
“我想應(yīng)該是我預(yù)習(xí)的章節(jié)！”
陳玉稍顯自信的說道。
他之前幾分鐘看了凌瀟瀟的書一遍，只要這文檔確定是這本書的講解內(nèi)容，他就有把握講解。
下面的學(xué)生也都感覺陳玉似乎是在破罐子破摔了，你預(yù)習(xí)的哪個章節(jié)，就講解哪個章節(jié)不就行了？現(xiàn)在隨便選擇一個文檔，明顯就是沒有預(yù)習(xí)，還不想直接承認，何必浪費時間？
趙昕有點看不懂這個學(xué)生想要做什么了
書，你不帶！講解內(nèi)容也是隨便亂選！
哼，真得當我的課堂是游戲場么！
趙昕臉色也稍顯一點發(fā)冷了，若是一般學(xué)生，不會的話直接說，或者說直接說沒有預(yù)習(xí)，她也不會有太多舉動，最多也就是扣點學(xué)分，不會影響學(xué)生考試的。
不過，這家伙明顯有點消遣自己的意思了！
居然在我的課上胡鬧，哼，這種學(xué)生就該好好治治！
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