《玩宋》也超好看哦~　　按照李二陛下的想法, 亂世才用重典，韓非、商鞅的法典雖不算錯(cuò)，卻是適用于動(dòng)亂頻起、民不聊生的時(shí)期。像現(xiàn)在天大大定, 諸邦咸服, 再用商韓之法著實(shí)不適合。

    尤其是，李二陛下上位的過(guò)程還有那么一點(diǎn)小爭(zhēng)議，李二陛下更要賣(mài)力顯示自己的寬仁與圣明、拒絕再做任何會(huì)讓他背負(fù)更多罵名的行為。貞觀初年李二陛下憤怒之下叫人把個(gè)大理寺的官員拖下去砍了, 過(guò)后極其后悔, 從此下令這類命令必須經(jīng)過(guò)三次復(fù)核才能執(zhí)行。

    所以說(shuō), 李二陛下也是頭一次當(dāng)皇帝，他爹又是同是野路子出身，自然一切都要逐步摸索。

    德名這一塊，是李二陛下最想補(bǔ)回來(lái)的。因此他重視儒家, 每日處理政務(wù)之余常與朝中的學(xué)士們秉燭暢談, 討論治國(guó)之術(shù)；重視修史與修書(shū)，派魏征、虞世南、房玄齡等飽學(xué)之士負(fù)責(zé)修纂史書(shū)與《群書(shū)治要》。

    對(duì)于李二陛下這種“缺什么補(bǔ)什么”的心理，李元嬰是不曉得的, 所以他回答得很理所當(dāng)然：“寫(xiě)得很有趣啊?！?br/>
    《韓子》不是蕭德言給的閱讀任務(wù)，李元嬰遇到難懂的地方草草掃過(guò), 專挑他感興趣的部分看。

    幾十卷《韓子》看下來(lái)，李元嬰竟從中歸納出近兩百個(gè)有趣的小故事。

    李元嬰覺(jué)得這波書(shū)讀得不虧, 夠他哄兕子她們老久的！

    李元嬰才不管李二陛下臉色如何, 興致勃勃地揀出那智子疑鄰的故事和李二陛下分享了一遍, 很是感慨地和李二陛下說(shuō)出自己的感悟：“那天老孔送我硯臺(tái), 我還覺(jué)得他是諷刺我字寫(xiě)不好，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是我以小人之心度君子之腹了！”

    孔穎達(dá)也在隨行諸官之列，聽(tīng)了李元嬰這話臉都黑了。

    為李元嬰在那鼓吹《韓子》寫(xiě)得好，也為李元嬰那亂糟糟的猜測(cè)！

    在韓非之前，法家分為法、術(shù)、勢(shì)三派，各自為政，韓非卻將法、術(shù)、勢(shì)集于一身，融合成三者兼容的法家理論。

    可以說(shuō)，韓非是大部分儒家子弟都不太喜歡的人，他的學(xué)說(shuō)像把鋒芒畢露的利劍，一出鞘就掃殺一片！偏偏，那一套又是最能蠱惑君王的，試問(wèn)身居高位的人誰(shuí)不想將一切生殺予奪的權(quán)利都掌握在自己手中？

    當(dāng)時(shí)秦王就對(duì)韓非的學(xué)說(shuō)驚為天人，韓非雖死，秦王卻還是用韓非那一套來(lái)治國(guó)。

    李二陛下繼位之后十分看重儒家，雖然國(guó)子監(jiān)分設(shè)律學(xué)、算學(xué)等等，但那些都只是搭頭而已，科舉考的還是詩(shī)賦和政論。像《韓子》這些法家著作，只有掌管大理寺和刑部的人才會(huì)細(xì)讀！

    沒(méi)想到這小子才剛好好讀書(shū)沒(méi)幾天，居然就歪到法家上去了！

    孔穎達(dá)顧及李二陛下在場(chǎng)，沒(méi)好勸告李元嬰別帶著別人去看《韓子》，李二陛下卻不能讓他不敬尊長(zhǎng)。李二陛下抬手便往李元嬰額頭上敲了一下，罵道：“上次告訴過(guò)你怎么喊人，又忘了？”

    李元嬰捂著額頭，拒絕悔改。

    對(duì)于李元嬰這塊滾刀肉，大伙都懶得管了，隨他愛(ài)怎么喊就怎么喊。

    左右這小子也只把《韓子》當(dāng)話本之類的來(lái)看，哪有可能真看出什么名堂來(lái)？

    所有人都沒(méi)想到的是，李元嬰還真看出點(diǎn)名堂來(lái)了。

    ……

    接下來(lái)兩天，李元嬰一口氣把剩下的幾卷《韓子》讀完，系統(tǒng)又適時(shí)出現(xiàn)，表示李元嬰可以把《韓子》存檔到個(gè)人圖書(shū)館。

    李元嬰好奇地問(wèn)：“《論語(yǔ)》和《禮記》有人看了嗎？”

    系統(tǒng)不吭聲了。

    “我就說(shuō)了，肯定沒(méi)人愛(ài)看?！崩钤獘氲溃斑@個(gè)《韓子》放進(jìn)去也不會(huì)有人看的，白費(fèi)功夫！”

    系統(tǒng)依然沉默。

    見(jiàn)系統(tǒng)小伙伴沒(méi)了聲音，李元嬰也不在意，遂了它的意把《韓子》放入個(gè)人圖書(shū)館。系統(tǒng)很快給出掃描結(jié)果，表示這本書(shū)完整性、可讀性也為優(yōu)等，給他列出可選換書(shū)目列表。

    李元嬰點(diǎn)開(kāi)一看，這次系統(tǒng)居然直接來(lái)了一個(gè)繪畫(huà)大禮包，里頭有這樣三本書(shū)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)入門(mén)1000例》《漫畫(huà)人物入門(mén)技巧》《教你如何完成一本漫畫(huà)書(shū)》。

    選擇接收之后，三本書(shū)齊齊整整地出現(xiàn)在李元嬰的個(gè)人圖書(shū)館里。李元嬰本就有幾分畫(huà)畫(huà)天賦，看到都是畫(huà)畫(huà)相關(guān)的書(shū)便坐到個(gè)人圖書(shū)館里邊喝著可樂(lè)邊看看交換來(lái)的三本新書(shū)。

    李元嬰最先看的是《簡(jiǎn)筆畫(huà)入門(mén)1000例》。這本書(shū)展示了快速勾畫(huà)各種食物、人物、物品和各種工具的方法，雖說(shuō)用的筆和畫(huà)的東西不大一樣，有很多玩意都是李元嬰聞所未聞的，比如什么飛機(jī)，什么火車(chē)，什么小汽車(chē)！

    好在李元嬰有系統(tǒng)在旁邊講解，勉強(qiáng)能理解它們都是啥玩意。

    李元嬰有一點(diǎn)遠(yuǎn)比別人強(qiáng)，那就是遇到天大的事他都覺(jué)得沒(méi)什么大不了。

    比如聽(tīng)到飛機(jī)能在天上飛、火車(chē)能運(yùn)比貨船還多的貨之類的稀奇事，李元嬰都是一臉“你說(shuō)的真的嗎？我懷疑你在騙我”的表情，弄得系統(tǒng)不得不給他展示從乘客登機(jī)到飛機(jī)起飛的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

    李元嬰看完后非常高興，接著充分運(yùn)用起系統(tǒng)這個(gè)厲害的展示功能，把許多不知道的東西一樣樣認(rèn)過(guò)去。

    等弄清楚它們到底是什么，李元嬰還試探著想問(wèn)問(wèn)它們的造法。可惜系統(tǒng)這時(shí)候終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，堅(jiān)定地對(duì)李元嬰說(shuō)他權(quán)限不足，不能查詢相關(guān)內(nèi)容。

    騙不到造法，李元嬰也不氣餒，著手練習(xí)起剛學(xué)來(lái)的新鮮畫(huà)技，很快畫(huà)得有模有樣，迅速掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技能。接著，他拿起兩本漫畫(huà)相關(guān)教程看了起來(lái)。

    隨著李元嬰把兩本書(shū)讀完，一扇新大門(mén)在他眼前開(kāi)啟了！

    這個(gè)漫畫(huà)不錯(cuò)，字少，圖多，適合給兕子她們看！等侄孫長(zhǎng)大一點(diǎn)，還能當(dāng)禮物送侄孫！正巧剛看完了《韓子》這個(gè)豐富的素材庫(kù)，李元嬰摩拳擦掌準(zhǔn)備畫(huà)一套《韓子寓言》，拿來(lái)哄自己可愛(ài)的晚輩們！

    李元嬰平時(shí)不怎么愛(ài)待在萬(wàn)界圖書(shū)館里，可眼下他有了這么個(gè)宏偉的計(jì)劃，自然帶上稿紙泡在萬(wàn)界圖書(shū)館里頭積極地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，準(zhǔn)備在里頭偷偷畫(huà)完給小伙伴們一個(gè)大驚喜。

    過(guò)了幾日，李元嬰破天荒地跑去找孔穎達(dá)請(qǐng)教問(wèn)題：“老孔，我們的書(shū)是誰(shuí)負(fù)責(zé)做的？”孔穎達(dá)是給他們編教材的人，李元嬰覺(jué)得問(wèn)他肯定可以直接得到答案。

    李元嬰難得主動(dòng)找孔穎達(dá)說(shuō)話，孔穎達(dá)奇道：“你問(wèn)這個(gè)做什么？難道看了幾天《韓子》，你就準(zhǔn)備著書(shū)立說(shuō)了？”

    李元嬰一臉驕傲：“不可以嗎？”

    孔穎達(dá)見(jiàn)李元嬰眉間眼底都是掩不住的小得意，有心要看看他能搗鼓出什么名堂來(lái)，捋須笑道：“這個(gè)容易，你尋些人替你多抄幾遍便是?！?br/>
    這年頭的書(shū)大多是手抄的。

    李元嬰道：“不成，我要做的書(shū)不一樣?！?br/>
    李元嬰回想著自己在萬(wàn)界圖書(shū)館看到的那些書(shū)，不是一卷一卷的，而是一本一本很方便，可以一頁(yè)頁(yè)往下翻！李元嬰想做那樣的書(shū)！

    而且找人抄的話，抄書(shū)的人不一定能照著他的原稿畫(huà)出來(lái)。

    所以，李元嬰希望能有直接印出來(lái)的法子！

    李元嬰理了理思路，把自己的想法告訴孔穎達(dá)。

    孔穎達(dá)道：“這種書(shū)倒像是佛經(jīng)了。”這年頭的書(shū)都卷成一卷，只有一些佛經(jīng)才會(huì)一頁(yè)頁(yè)地記錄，據(jù)說(shuō)是由貝葉經(jīng)演變而來(lái)?？追f達(dá)給李元嬰指了條路，“你若真想要這樣的書(shū)，可以去尋太常博士李淳風(fēng)問(wèn)問(wèn)?！?br/>
    李淳風(fēng)本是道士，后來(lái)應(yīng)召入朝為官，時(shí)任太常博士。這次御駕到九成宮避暑，李淳風(fēng)也跟來(lái)了，平時(shí)大多在太常寺那邊當(dāng)值。太常博士平時(shí)要負(fù)責(zé)挑挑吉時(shí)、維護(hù)維護(hù)器物之類的，偶爾李二陛下心有疑慮，還會(huì)召他去問(wèn)問(wèn)吉兇。

    這位李道長(zhǎng)曾收集過(guò)全本的《墨經(jīng)》，于營(yíng)造一道上頗有造詣，造出過(guò)許多新奇物件。李元嬰要是把他想要的效果說(shuō)出來(lái)，李淳風(fēng)應(yīng)當(dāng)能幫他想出辦法！

    李元嬰點(diǎn)頭記下，一拋下孔穎達(dá)一溜煙跑了。

    對(duì)于李元嬰這種過(guò)河拆橋的行為，孔穎達(dá)早已見(jiàn)怪不怪，回去后便與同僚說(shuō)起李元嬰異想天開(kāi)想搞出本書(shū)來(lái)的事兒。

    有人顯然是平時(shí)被李元嬰氣狠了，聞言搖頭說(shuō)道：“小孩子就是不知天高地厚，他要是真能寫(xiě)一本書(shū)出來(lái)，我到街上幫他吆喝去！”

    孔穎達(dá)道：“你可別把話說(shuō)太早，說(shuō)不準(zhǔn)他真能弄出來(lái)?！笨追f達(dá)在李二陛下那看過(guò)李元嬰給晉陽(yáng)公主她們講的故事，若是那種大白話內(nèi)容的話，李元嬰寫(xiě)起來(lái)一準(zhǔn)輕松無(wú)比。

    李元嬰若是能聽(tīng)到孔穎達(dá)這話一定非常感動(dòng)，覺(jué)得老孔居然愿意給他說(shuō)公道話！可惜李元嬰聽(tīng)不到，他已經(jīng)跑去找李淳風(fēng)啦。

    李元嬰是李二陛下的幺弟，在九成宮中到處亂跑也沒(méi)人攔著，沒(méi)多久就跑到了太常寺諸官當(dāng)值的地方、找到正在整理文書(shū)的李淳風(fēng)。

    李淳風(fēng)今年才三十七歲，沒(méi)和李元嬰想象中那樣穿著道袍，反而穿著一身淺青色的官袍，瞧著顯得很年輕。

    李元嬰心道，這人還不如蕭老學(xué)士像神仙。