小獨(dú)跟在楊明身后出了校門，好奇的發(fā)問。她看見個(gè)身穿便裝一頭白發(fā)的女孩，愣了下，那家伙似乎手里藏著什么東西，匆匆的走掉了。
正在買熱飲的楊明對(duì)著小獨(dú)頷首，小獨(dú)擺擺手示意自己不需要。
“高嵐嵐你知道的吧，”楊明端著剛滾出販賣機(jī)的熱咖啡，拉開扣環(huán)，小小的嘬了一口，“如果把高嵐嵐比喻成貓，那宮鈴就應(yīng)該算狗?！?br/>
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有經(jīng)驗(yàn)的人都知道，在學(xué)生時(shí)代，一個(gè)人如果表現(xiàn)的過于突出或稀薄，都會(huì)成為大眾孤立的對(duì)象。
雖然人們總說“小孩子都是鬧著玩的”，“小朋友之間很好相處”，但“力量崇尚”與“群居意識(shí)”是人類與生俱來的屬性，在心智尚不足以違抗本能的情況下，小孩子會(huì)表現(xiàn)出遠(yuǎn)超大人的“原始性”。
在“班級(jí)”這樣的單結(jié)構(gòu)部落中，喜歡打小報(bào)告的“小跟班”會(huì)被看成是“邪惡勢力的爪牙”，大家可以聯(lián)合起來給他的工作搞出重重障礙，也可以事后進(jìn)行匿名報(bào)復(fù)，因?yàn)樵谒兆鳂I(yè)的時(shí)候就站在了“損害群眾利益”的一方，但報(bào)復(fù)她的話成本又很低。
在各方面都表現(xiàn)怯懦的“蔫貨”則是另一種孤立，是對(duì)弱者的鄙視和同情。蔫貨默不吭聲的態(tài)度，和對(duì)周遭事物全無興趣的生活方式，這決定了他們絕不會(huì)成為“小團(tuán)體”中的一員，所以當(dāng)眾多小團(tuán)體成型之時(shí)，若沒有驚人的能力，“蔫貨”就會(huì)成為人人可以取笑和調(diào)戲的對(duì)象。
這兩種關(guān)系在楊明和宮鈴的身上得到了完美詮釋。
楊明小時(shí)就是一聲不吭，有點(diǎn)蔫，又成天瞎琢磨的類型，“一個(gè)像樣的朋友都沒有的瘦猴”就是他的真實(shí)寫照。
就好像奧特曼沒法和史萊姆做朋友——假如你是一個(gè)滿腦子酷炫特效，成天想著有一天獲得超能力掃平世界打入外太空的超級(jí)在校生，你會(huì)降下那睥睨群雄的身板，和這群蠢蠢的萌仔混在一起嗎？
身為站在局外俯瞰全局的“五星級(jí)小學(xué)生”，這群幼稚鬼有讓你主動(dòng)開口去搭訕的價(jià)值嗎？
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在這種微妙自尊心的作祟下，盡管自己孤身一人顯得有點(diǎn)難受，但楊明死都不想開口跟同學(xué)產(chǎn)生來往。于是，每當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)，他就自己悄悄留在教室里，無聊走神。
但這種走神也是要消耗精神力的，等注意力回到自己的腦海，冷清和空曠的勁一上來，超乎尋常的真實(shí)感回歸自身，身為小孩子的楊明也會(huì)覺得像被抽走了溫度，忽然有些自卑。
每當(dāng)這時(shí)候，他就會(huì)注意到第一排的正中央，那個(gè)只知道學(xué)習(xí)，在各種老師面前活蹦亂跳，又招搖又嘰嘰喳喳的女生，宮鈴。
雖然很抱歉，看著她那與自己相似的，形單影只的味道，楊明總能從這個(gè)女孩的孤單中獲得些安慰，就像“這里有個(gè)比我還慘的家伙呢”之類-->>