香港大學的演講大廳。

    美國人懷特博士正在講解他的基因遺傳信息課程。

    講臺下擠滿了黑壓壓的各國學子們，他們聚精會神，正聽得津津有味。

    講演大廳正對講臺出口處的門虛掩著，門縫中露出謝俊彷徨而不知所措的臉。

    謝俊了解自己導師的習慣，所以她并沒有打擾導師課程的意思，而是靜靜地站在門后。

    她知道，懷特博士在上課時，即使天塌下來了，也不會影響導師的專心致志。而且，他對于任何打擾自己課程的人，唯一的情緒就是憤怒。

    大廳中回蕩著懷特博士那特有的，慢條斯理的德州口音，德州人就是因為口音以及他們生活的固有節(jié)奏而被人熟知。當然，也有人會抱怨他們太過于平靜的生活方式。

    一切是如此的熟悉和親切，謝俊感覺自己似乎又回到了孜孜求學的當年。

    此時，懷特博士正講到DNA作為現(xiàn)代存儲介質(zhì)的問題。

    ”誰能主動告訴我，你的個人書柜里存儲了多少本書？“

    懷特博士的課歷來是比較活潑的，學生們回答問題的熱情也非常熱烈。

    ”我有100多本，可我?guī)缀醵紱]有讀完過“

    ”也就幾十本吧“

    ”上帝，看完他們得花費我?guī)啄甑臅r間！“

    ”如果以家庭為單位計算，我的書房里面應(yīng)該有幾千本的書籍“

    人群中發(fā)出”哇哦！“的驚呼聲，顯然，這位回答問題的同學，家境一定頗為不錯。

    ”O(jiān)K，看來這個班的同學，成為窮教授的機率遠高于搖滾樂手了“

    課堂上愉快的笑聲回應(yīng)了懷特博士的幽默。他嚴謹而幽默的講學風格，顯然也是受同學們歡迎的原因之一。

    ”一本小說大概就是1MB字節(jié)。那么，哪位可以告訴我美國最大的國會圖書館的館藏大概是多少呢？“

    整個課堂沉默的時間并不長。

    ”1000萬冊！“一名來自法國的俊朗男生回答道。

    “我剛用手機軟件查到的”他調(diào)皮地向鄰座的女孩們眨了眨眼睛，他的機智引起大家的一陣笑聲。

    “這位MR.聰明先生，請繼續(xù)換算一下，那是多少字節(jié)呢？“

    “約10太字節(jié)“這位英俊的小伙子看來不僅外貌優(yōu)秀，頭腦的反應(yīng)速度也并不簡單。

    “邁克先生，完全正確，成績考核我會給你一個A+的“懷特博士也調(diào)皮地向邁克眨了眨眼睛。

    課堂氣氛更加輕松而愉快起來。

    “有了這樣直觀的比較，我想告訴大家的是，DNA分子是一種更加令人難以置信的密集存儲介質(zhì)”

    “1克DNA能夠存儲的量，大約是2拍字節(jié)，“

    ”也就是說，是一個美國國會圖書館館藏圖書量的200倍！”

    課堂上再次爆發(fā)出一陣不小的騷動聲。

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