上課鐘聲響起,俞先生開始上課。
因為前面部分蘇亦缺席,今天的課程已經(jīng)講述到第一章的第二節(jié),已經(jīng)講述到第二列國城市的發(fā)展。
第一節(jié),冶鐵技術(shù)的發(fā)生及其作用,蘇亦錯過了。
錯過了便錯過了,不過內(nèi)容還是要看。
為什么會在講義第一節(jié)強調(diào)冶鐵技術(shù)?
因為鐵的出現(xiàn),不僅標(biāo)志著社會生產(chǎn)力已發(fā)展到一個新階段,而且還表明整個社會關(guān)系也會進入一個新時期。
用俞先生在講義里面的話來說,就是。
“鐵器的出現(xiàn),對世界各地所起的作用,由于歷史條件不同,并不一致。例如,在地中海沿岸的古代奴隸制國家中,到鐵器時代早期,進入到發(fā)達(dá)的奴隸制時代;對地中海沿岸的古代奴隸制國家以北的廣大歐、亞兩洲的原始部落來說,到鐵器時代早期,它們是加速了階級的分化,很快就跨進了階級社會之門?!?br/>
這是分析西方的。
然后輪到中國的。
“在中國,當(dāng)鐵器產(chǎn)生后不久,就發(fā)展到封建社會。由此科建,單純注意生產(chǎn)力的發(fā)展,并不能說明歷史發(fā)展的復(fù)雜情況,新老修正主義的唯生產(chǎn)力論在理論上的荒謬,在這里也遭到了事實的批駁。為了確切表達(dá)古代歷史的具體面貌,凡是已有文字記載的古代國家的歷史和考古學(xué),我們一般都用古代國家的具體朝代來稱呼它,例如我國這時期的考古學(xué),就叫做戰(zhàn)國秦漢考古而不是用早期鐵器時代這個名字。”
最后一句話點題了。
還帶著批判性的言論。
其實就是回顧當(dāng)年國內(nèi)考古界受青銅時代、鐵器時代等概念影響,從50年代以后,咱們國內(nèi)的秦漢考古包含戰(zhàn)國考古。
很有年代感。
甚至還說到戰(zhàn)國秦漢是我國封建社會的最初階段。
戰(zhàn)國有多少個諸侯國?
說實話,蘇亦也不甚了解。
戰(zhàn)國時期諸侯各自為政,相互混戰(zhàn),國際社會非常不穩(wěn)定。戰(zhàn)國初期東周境內(nèi)尚有十幾個國家,其中以齊、晉、楚、越四國的實力最強,有四分天下之勢。
到了戰(zhàn)國中期,剩下來的七個主要大國秦、楚、韓、趙、魏、齊、燕被稱為戰(zhàn)國七雄。
這節(jié)內(nèi)容講述的列國城市的發(fā)展,也并不能面面俱到。
講述戰(zhàn)國的城市發(fā)展,其實還是從社會關(guān)系等角度去分析。
這個問題,最總還是回到古史分期上。
這本講義都是按照戰(zhàn)國封建說來編寫的。甚至在緒言部分,還提到在考古學(xué)中,石器、銅器、鐵器時代的概念,當(dāng)主要是說明生產(chǎn)力發(fā)展水平的時候,馬克思主義者可以把它保留下來。但資產(chǎn)階級學(xué)者頂多只能看見人類技術(shù)發(fā)展的一般進程,不可能也不敢正視生產(chǎn)力發(fā)展對推動生產(chǎn)關(guān)系變革的作用。
再后來,就開始引用馬克思資本論的觀點來論說生產(chǎn)關(guān)系。
在考古學(xué)里面,處處強調(diào)馬克思主義,在后世看來,挺不著調(diào)。
但在七十年代,這就是主旋律。
然而,中國何時進入封建社會,爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時,“中國通史陳列”按照從郭先生提出來的戰(zhàn)國時進入封建社會的觀點布展。在這個問題上,范、翦兩位表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度,對擴大這一學(xué)說的知名度起了很大的作用。
翦先生在撰寫中國史綱要教材時,曾有過猶豫和為難,甚至準(zhǔn)備采用郭先生的學(xué)說,以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來,上級部門鼓勵翦先生按照他們素所主張的觀點來寫,于是中國從西周時期進入封建社會的學(xué)說寫進了教材。
北大學(xué)生在使用中國史綱要當(dāng)通史教材的時候,也都要了解翦先生的這個說法。
但尚先生魏晉封建論的學(xué)說一直不受重視,曾遭詆毀。
內(nèi)心深處,俞先生是認(rèn)同魏晉封建論的。從后來他跟張政烺先生的交往事件,可窺見一斑。
學(xué)歷史的人,可能多少知道張政烺先生是魏晉封建論者,但未必知道張先生是國內(nèi)魏晉封建論者的第一人,然而,他跟尚先生一樣,也遭受到了詆毀。
但在課堂上,俞先生并沒有太過于講述古史分期的內(nèi)容。
畢竟,國內(nèi)古史分期爭論不休,一共有八種說法,西周、春秋,戰(zhàn)國、秦漢、魏晉,似乎哪一個朝代都有學(xué)者提出假設(shè)。
他只是簡單帶過。
用春秋筆法講戰(zhàn)國封建說,還挺應(yīng)景的。
講述戰(zhàn)國的城市發(fā)展。
是沒法僅僅說戰(zhàn)國的,必須提及春秋,沒有春秋何來戰(zhàn)國??!
“西周初年,統(tǒng)治者據(jù)宗法制新分封的諸侯,紛紛筑城立國,從而出現(xiàn)了中國古代第一次城市建設(shè)高潮,而第二次城市建設(shè)高潮則是在春秋后期至戰(zhàn)國時期……”
俞先生的聲音輕緩,還帶著南方人的柔和,有點口音,卻不濃厚,這也正常,誰讓他上海出生的江蘇人呢。
而且中小學(xué)都是在上海讀的,還念過三個中學(xué),大夏、敬業(yè)和光華,都是上海老牌的中學(xué)。
說話之間,不自覺地就帶著上海腔,雖然不是上海特有的吳儂軟語,但南方人的特征顯露無遺。
他的話語,聽起來確實讓人舒服。
而且,也不是那種一成不變的,很催眠的語調(diào)。
“城市建設(shè)的根本動力是社會經(jīng)濟的發(fā)展。兩周之際,古代中國進入鐵器時代。至春秋戰(zhàn)國時期,黃河流域由使用木石工具的鋤耕農(nóng)業(yè)飛躍發(fā)展為使用鐵木工具的犁耕農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展帶動了工商業(yè)尤其是私營工商業(yè)的蓬勃發(fā)展,這就為城市的興起提供了基本條件。”
說完,俞先生問,“同學(xué)們知道是什么原因直接推動了春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國的城市建設(shè)嗎?”
有學(xué)生回答,“是社會經(jīng)濟發(fā)展?!?br/>
“這個是間接因素,卻不是直接原因。”俞先生否定了。
同學(xué)們苦思冥想。
又有人下意識望向蘇亦。
俞先生笑,“你們小師兄是你們小師兄,你們是你們,不要形成依賴性,要多思考,而不是直接獲知答案,同學(xué)們可以猜一猜?!?br/>
“人口。”
“勞動力?!?br/>
“商業(yè)?!?br/>
“生產(chǎn)關(guān)系。”
同學(xué)們,暢所欲言。
等他同學(xué)們安靜下來的時候,蘇亦終于被點到了。
“蘇亦,你覺得呢?”俞先生問。
這也算是一種課堂上的互動。
一種老師推進節(jié)奏的技巧。
“應(yīng)該是戰(zhàn)爭吧?!碧K亦說道。
這個問題不難。
只是同學(xué)們一下子沒有想到罷了。
蘇亦之所以知道,那是因為他提早知道答案,看過相關(guān)的書籍。
前世高中地理課,地理老師講到自然災(zāi)害對人類的影響的時候,突然就跑題了,還問什么事情會在很短的事件內(nèi),會使得古代人口大幅度下降。
人有回答是氣候。
人后回答是糧食。
他們地理老師卻說,“疾病跟戰(zhàn)爭。”
這樣一來,蘇亦對戰(zhàn)爭這個詞東西還是跟敏銳的。
接下來俞先生的解說,也肯定了他的回答。
俞先生笑,“沒有錯,就是戰(zhàn)爭,諸侯國自身的發(fā)展與互相之間爭霸兼并戰(zhàn)爭,直接推動了城市建設(shè)。自平王東遷始,王室式微,諸侯強大。后者為了政治和物質(zhì)的需要,極力擺脫制約城市發(fā)展的等級宗法制桎梏,往往自行擴建或新建城市。春秋戰(zhàn)國期間,戰(zhàn)爭頻繁,筑城作為一種有效的防御手段,得到諸侯的重視,僅左傳就記有68次筑城活動。春秋后期,吳王夫差為北上爭霸,開通邗溝,運糧運兵,使原來無足輕重的曹國國都定陶一躍成為“天下之中”?!?br/>
“至戰(zhàn)國,定陶已發(fā)展成為著名的商業(yè)都會;戰(zhàn)國時期,魏惠王自安邑遷都大梁,為確保國都為物資供應(yīng),他開鑿鴻溝,溝通了黃淮水道,使近午道濱鴻溝的大梁成為八方輻湊之通衢,迅速成為天下聞名的大都會?!?br/>
俞先生雖然不像宿先生那樣喜歡列文獻(xiàn)。
但他講課的時候,也會引用文獻(xiàn)。
比如講述戰(zhàn)國列國城市的發(fā)展,也會引用左傳戰(zhàn)國策等文獻(xiàn)學(xué),尤其是戰(zhàn)國策引用的最多,此外,還有諸子百家的經(jīng)典作品,比如管子荀子韓非子墨子等等,當(dāng)然,也會引用史記相關(guān)部分。
這樣的俞先生,只翻過二十四的蘇亦,怎么可以比較。
當(dāng)然,不要以為俞先生只會研究楚文化、中國古史分期、商周禮制等問題,其實早期佛教和道教等諸多考古學(xué)重大問題上都取得了權(quán)威性的研究成果。
曾經(jīng)為了閻文儒先生的著作寫序言,俞先生連續(xù)三個月都在翻看佛經(jīng)。
除此之外,講述戰(zhàn)國考古部分,俞先生選擇從城市考古入手,并不突兀。
因為后來,俞先生還寫過中國古代都城規(guī)劃的發(fā)展階段性文物1985.2。
這篇文章,幾乎把俞先生關(guān)于古代都城發(fā)展問題的大部分見解都表述其中,可以說是戰(zhàn)國秦漢考古講義關(guān)于都城發(fā)展的一個擴展跟總結(jié)。
此外,提到戰(zhàn)國都城。
肯定沒有辦法落下五十年代末發(fā)掘的洛陽東周王城。
“戰(zhàn)國的都城,有著承上啟下的作用,上鏈東周都城,下連秦朝都城,東周都城,同學(xué)們知道新中國成立有哪些重要遺址發(fā)現(xiàn)嗎?”
這個問題真的有人懂。
很快,就有人回答,“洛陽東周王城?!?br/>
“是的,沒有錯,夏同學(xué)回答正確了,很棒?!?br/>
瞬間,眾人的目光放在他的身上,夏同學(xué)連忙解釋,“我是河南的,離洛陽東周王城不遠(yuǎn)?!?br/>
眾人哄笑。
這也是作弊了。
這種先天優(yōu)勢,誰也比不上。
“那么戰(zhàn)國的呢?”
大家搖頭。
戰(zhàn)國太小眾,由太遙遠(yuǎn)。
俞先生也沒有解答,而繼續(xù)問,“那么秦朝呢?”
“阿房宮!”
“兵馬俑!”
聽到這些問題,蘇亦忍不住笑了。
這些是都城嗎?
顯然不是。
但俞先生也不制止大家,而是點了點頭,嗯了一聲,又開始鼓勵眾人,“還有呢?!?br/>
還有呢,都成了俞先生的口頭禪了。
“沒了!”
王訊這個逗逼,很配合來一句總結(jié)。
眾人哄笑。
但真的沒有嗎?
顯然,不。
接就有人喊出來,“咸陽城。”
俞先生再次給出表揚,肯定道,“沒有錯,咸陽城遺址確實被發(fā)現(xiàn)了。”
而且發(fā)現(xiàn)的挺早的。
19591961年,陜西省考古所渭水考古隊在牛羊村附近發(fā)現(xiàn)了秦咸陽宮殿遺址。
19731982年,陜西省考古研究院對位于宮墻之內(nèi)的一號遺址西半部和二號、三號遺址進行了發(fā)掘,發(fā)掘總面積平方米。
后來又陸續(xù)發(fā)掘。
到了后世,都變成咸陽城遺址公園了。
俞先生自然少不了對此作一番解釋。
“據(jù)考古發(fā)掘發(fā)現(xiàn),渭北部分秦咸陽城遺址西起長陵車站附近,東至柏家嘴村,北由成國渠故道,南到西安市草灘農(nóng)場附近即秦代渭河北岸,漢長安城遺址北約3275米附近,秦咸陽城遺址按照遺存分布情況,分為三大功能區(qū):宮殿與官署區(qū)、郭區(qū)、陵與墓葬區(qū)。其中,阿房宮遺址也包含其中。至于兵馬俑,則屬于一種陪葬品,確切來說,是秦兵馬俑陪葬坑遺址,它也不都城。不過既然說到秦兵馬俑陪葬坑遺址,那么國內(nèi)還有另外一個兵馬俑坑,大家知道在哪個地方嗎?”
世人大多數(shù)知道第一,卻很少人去關(guān)注第二。
大家都搖頭。
俞先生鼓勵大家去猜。
卻全班安靜。
這玩意真不好猜啊。
腦子都沒有印象如何猜測?
這個時候,俞先生再次把蘇亦點出來,“蘇亦,你來告訴大家答案。”
蘇亦搖頭,“不知道!”
大家嘩然。
這個問題連小師兄都不知道?
有那么難嗎?
并沒有。
其實,蘇亦是知道的,然而,他不敢說,因為這玩意還沒有發(fā)掘出來,現(xiàn)在突然暴露出來,不合時宜,而且也沒誰信。
就好像他之前在廣州南越王墓遺址上面,告訴沈明下面有大墓,結(jié)果這貨根本不信,還信誓旦旦的說,一旦有大墓,他就把幾十米的厚土給吃了。
蘇亦只能克制。
很快,俞先生就公布答案,“其實我也不知道,因為目前為止除了兵馬俑坑之外,還沒有發(fā)現(xiàn)第二個兵馬俑坑?!?br/>
說到這里,俞先生頓了頓,“不過根據(jù)我個人的猜測,在東周洛陽王城應(yīng)該會有類似于的車馬坑,至于有沒有,未來就靠大家去驗證了。”
媽呀!
聽到這話,蘇亦心中駭然。
俞先生牛逼。
因為他的話,直接說中了真相。
神級預(yù)判啊。
因為東周洛陽王城確實有發(fā)掘出來國內(nèi)的第二個車馬坑天子六駕車馬坑。
然而,這個東西是在2002年至2003年配合洛陽中心廣場的建設(shè)過程中探索及發(fā)掘出來的東周時期車馬陪葬坑遺址。
現(xiàn)在卻被俞先生預(yù)判出來了,多牛逼啊。
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