?李云飛在下午和他們見了面，眾人對他居然如此的年輕就能創(chuàng)下如此大的事業(yè)感到很好奇。吞噬李云飛先簡單介紹了自己，然后說：“我知道讓大家離開大城市，到如此偏遠(yuǎn)的地方來教書，是很不容易。你們沒有因為鄉(xiāng)下困難的條件嚇倒，堅持了下來，到了這里。每天我都能看見那些本應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識的孩子，因為沒有老師，而只能在田野里工地上到處瘋跑瘋玩。我始終能記住當(dāng)我開辦夜校的時候，本來是針對那些工人的學(xué)堂卻擠進(jìn)來了許多的孩子，他們看著我寫字的眼sè，看著他們渴望學(xué)習(xí)的眼神，我非常的痛心，他們中也許本來應(yīng)該能出更多的老師，更多的科學(xué)家，更多的工程師，卻因為沒有老師而無法受到教育，讓這些未來的科學(xué)家未來的老師未來的工程師只能在田野里荒廢時光。

    萬幸的是，如今你們來了。你們都是好樣的，你們是值得尊敬的。我一貫倡導(dǎo)言傳不如身教，一貫看不起那些只會在報紙電臺上嘴炮的所謂大師。他們天天在報紙電臺上大聲的呼吁這樣呼吁那樣，卻偏偏不肯放下身段，親自到真正需要知識的勞苦大眾中去教書育人。

    我最佩服的就是晏陽初先生，大家可能不熟悉晏先生，我這里花點時間介紹下先生的生平。

    晏先生1890年出生于四川省巴中城，四五歲時開始到父親開設(shè)的塾館念書，接受啟蒙教育。由于晏陽讀書初勤奮刻苦，有志向上，父親給他賜字“陽初”，意思是旭ri之初。

    十三歲時，晏陽初進(jìn)入內(nèi)地會傳教士開辦的天道學(xué)堂讀書，當(dāng)時的校長是英國傳教士姚明哲牧師，1906年畢業(yè)，經(jīng)校長推薦到成都華美高等學(xué)校學(xué)習(xí)。1910年，因?qū)θA美校風(fēng)的不滿而退學(xué)，在成都一中學(xué)任英語教師。1911年結(jié)識了英國青年傳教士史文軒，協(xié)助他創(chuàng)辦輔仁學(xué)社。同年9月因保路運動爆發(fā)而返回巴中，在巴中中學(xué)擔(dān)任英語教師。1912年夏天，晏陽初返回成都繼續(xù)在輔仁學(xué)社工作，同年年底他接受史文軒的建議，赴香港深造。

    1913年他順利考取香港圣保羅書院，并獲得該校英王愛德華七世獎學(xué)金，但他拒絕改變國籍而放棄了獎學(xué)金。1916年第一次世界大戰(zhàn)中，史文軒在法國戰(zhàn)場罹難，晏陽初用james作為自己的英文名以紀(jì)念這位好友。同年他入美國耶魯大學(xué)攻讀政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，后獲學(xué)士學(xué)位。在耶魯大學(xué)求學(xué)期間，晏陽初還曾經(jīng)受教于塔夫脫和威爾遜兩位美國前總統(tǒng)。

    1918年夏天，從美國耶魯大學(xué)畢業(yè)翌ri，晏陽初就奔赴歐洲第一次世界大戰(zhàn)的法國戰(zhàn)場，參加為華工服務(wù)工作，“原想教育華工，沒想到他們竟教育了我。”他說，“我立志回國以后，不做官，不發(fā)財，將我的終身獻(xiàn)給勞苦的大眾?！?br/>
    1926年晏陽初與志同道合的一批知識分子來到定縣翟城村，推行他的鄉(xiāng)村教育計劃。晏陽初認(rèn)為中國農(nóng)民問題的核心是“愚貧弱私”四大病，提出以“學(xué)校式、社會式、家庭式”三大方式結(jié)合并舉，“以文藝教育攻愚，以生計教育治窮，以衛(wèi)生教育扶弱，以公民教育克私”四大教育連環(huán)并進(jìn)的農(nóng)村改造方案。晏陽初在河北定縣推行的各項平民教育活動都從農(nóng)民的切身需求出發(fā)，著眼于小處：為減少通過飲用水傳染的疾病，平教會指導(dǎo)農(nóng)民修建井蓋與圍圈，適時消毒滅菌；訓(xùn)練公立師范學(xué)生與平民學(xué)校學(xué)生進(jìn)行免疫接種；訓(xùn)練助產(chǎn)士代替舊式產(chǎn)婆，向舊式產(chǎn)婆普及醫(yī)學(xué)常識；建立各區(qū)保健所，培訓(xùn)合格醫(yī)生；從平民學(xué)校畢業(yè)生中培訓(xùn)各村診所的護(hù)士與公共衛(wèi)生護(hù)士；為村民引入優(yōu)良棉花和蛋雞品種；組織成立平民學(xué)校同學(xué)會，建立村民自治組織；改組縣鄉(xiāng)議會，改造縣鄉(xiāng)zhèngfu。

    1930年代初，晏陽初在定縣的鄉(xiāng)村教育實踐得到國民zhèngfu民政部次長的肯定，并決定將晏陽初的經(jīng)驗向全國推廣，設(shè)立了鄉(xiāng)村建設(shè)育才院，在中國各省劃出一個縣進(jìn)行鄉(xiāng)村教育試點

    這就是晏先生的生平，晏先生如今已經(jīng)在定縣扎根了5年了，切切實實的在做實事，切切實實的為平民教育做貢獻(xiàn)，切切實實的在為改變民眾面貌做實事。

    你們今天來到這里，來到這偏僻的鄉(xiāng)下，當(dāng)然，我不是說你們也要進(jìn)行平民教育，這些事情我會另外找人做，我只是希望你們能教育孩子們，交給孩子們知識，讓他們能順利的成長。

    只要你們做到這一點，我覺得你們和他一樣的的偉大。你們和晏先生一樣，都比那些只會嘴炮的大師們偉大。也許你們的學(xué)術(shù)水平暫時不如他們，不過我相信你們有一天能夠驕傲的對著嘴炮們說，我教出的學(xué)生超過了你們。

    教師是一項很神圣的職業(yè)，韓愈就說過‘師者，傳道授業(yè)解惑’，這很好的概括了我們老師的職責(zé)，傳授知識，交給學(xué)生技能，解答學(xué)生的疑問。這就是我們老師的ri常工作，一名名的學(xué)生在你們的培養(yǎng)下，學(xué)會了認(rèn)字，學(xué)會了技能，明白了道理，有了自己的理想，這就是你們的成績。而我們的工作就是為各位創(chuàng)造條件順利的完成教學(xué)工作，孩子們是我們的未來，孩子們是我們的希望，我誠懇的邀請各位老師能留下來，教授給這些孩子知識，讓他們正在成為我們的未來，我們的希望?！?br/>
    一番話說的許多人心情激動，恨不得馬上就開始工作。打算退卻的教師也暫時打消了退卻的念頭。接著各位老師做了自我介紹，其中幾個人引起了他的關(guān)注，一個帥哥和兩位美女。

    帥哥張秋鐘，長的挺不錯的，濃眉大眼的，一看就是個帥哥，李云飛私下表示：他只是比我差一點點。張秋鐘居然是běijing師范大學(xué)畢業(yè)，通過交流李云飛發(fā)現(xiàn)他對留在這里教書沒有其他人那么熱情。這讓李云飛有些郁悶，因為張秋鐘是作為小學(xué)的校長招聘來的，他要是沒熱情，為什么應(yīng)聘到這里來啊。

    另外兩位美女居然是四川省立第一女子師范學(xué)校畢業(yè)的，其中一個美女叫張予靜，她和張秋鐘是兄妹。李云飛發(fā)現(xiàn)這兩兄妹長得真有點象，只是張予靜和他哥哥比，面部比較比較柔和，少了男xing化的線條。所以整體來說張秋鐘是個帥哥，張予靜長的有點御姐的味道。看來這家人的基因很優(yōu)良啊。

    另外一個就是看著柔柔弱弱的李彤梓，她是個典型的南方美女樣貌，看著就是個溫婉可人的美女。加上剛剛畢業(yè)帶了些書卷氣，看著就像主時空那里的大學(xué)?；ā?br/>
    交流完了，李云飛又和從成都帶著他們來這里的李牙頭交流一番，李牙頭告訴了李云飛已經(jīng)按照他的要求給慈惠堂捐了50000元，并給了他尹昌齡的收條。另外一個他無意中聽到的消息，張秋鐘張予靜兄妹和李彤梓家里都還比較殷實，最近李彤梓正在被劉文輝軍中一個旅長追求，據(jù)說是劉文輝的干兒子，可惜是個花花太歲，李家和李彤梓都不想答應(yīng)，簡直不堪其擾，張予靜和李彤梓是同學(xué)加閨蜜，于是隨便找了個工作就準(zhǔn)備離開成都，張秋鐘本來已經(jīng)找好了成都一所中學(xué)教書，但是被妹妹給硬拉來了這里。李云飛也正是比較奇怪為什么北師大的會到這么鄉(xiāng)下的小學(xué)校來，而且還不是很熱情呢。這樣就能解釋的通了。

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