教室里陷入了一片寂靜，學(xué)生們噤若寒蟬，一個(gè)個(gè)挺直身體。

    林默走上講臺，環(huán)視了一眼底下的學(xué)生，輕輕敲了一下桌子，開口道：

    “班長、紀(jì)律委員在哪里，怎么還不維持紀(jì)律？”

    班長和紀(jì)律委員兩人對視了一眼，急匆匆地站起來，環(huán)視教室。

    在林默剛剛的強(qiáng)烈震懾下，教室里已經(jīng)只剩下電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。

    這還維持個(gè)毛，不都讓老師你搞定了嗎？是讓他們不要發(fā)出呼吸聲嗎？

    班長靈機(jī)一動(dòng)，繃直了身子，帶領(lǐng)著同學(xué)們喊道：

    “咳咳……上課，老師好！”

    “老師好……”

    “老師好……”

    ……

    在班長的帶領(lǐng)下，反應(yīng)過來的學(xué)生們整齊地朝林默鞠了一躬。

    林默滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同樣彎了彎腰，走上了講臺，“那么今天，我們來學(xué)習(xí)……”

    他習(xí)慣性地拿起可擦筆，轉(zhuǎn)身就要黑板上寫上標(biāo)題，剛一放到黑板上，他的手就僵住了。

    艸，忘了備課了……

    不對，這不是我的課……勞資是來上學(xué)的……

    難道第一天上課就要在同學(xué)面前丟人？

    果然，習(xí)慣害死人，好奇害死貓……阿里士多德誠不欺我……

    林默表面依然穩(wěn)健，內(nèi)心慌的一批，但是幾年的老師生涯讓他很快冷靜下來。

    “別慌，別慌……挺到老師來就好了，現(xiàn)在那么說些什么呢？”

    林默又揮起了筆，在黑板上留下了兩個(gè)龍飛鳳舞的大字。

    “林默！”

    轉(zhuǎn)過身，側(cè)對著底下的學(xué)生，林默指著這兩個(gè)字說道：“這是我的名字，以后還請同學(xué)們多多指教！”

    林默笑了笑，本來冷峻的臉上綻放出如驕陽般溫柔的笑，看的下面的一些小女生直呼受不了，小心臟狂跳。

    “那么，今天我和大家探討一下班級紀(jì)律的重要性……”

    “首先，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們專心學(xué)習(xí)，這點(diǎn)大家認(rèn)同吧。”

    林默看向下面，大多數(shù)學(xué)生都點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著說道：

    “而營造一個(gè)良好的環(huán)境取決于幾個(gè)關(guān)鍵的要素，首先就是紀(jì)律……”

    ……

    “大家知道了紀(jì)律的重要性吧！那么我們怎么樣才能維持好紀(jì)律呢！第一點(diǎn)，班干部和學(xué)習(xí)委員要以身作則……”

    端坐的鹿小允聽到這里，雙眼中忍不住閃過一絲失望，又是老生常談的一些話，這么空泛的東西從來就沒有用處。

    林默沒有理會下面昏昏欲睡的學(xué)生，繼續(xù)道：

    “第二，對于大學(xué)和學(xué)習(xí)和有追求的同學(xué)要在合適的時(shí)候站起來，因?yàn)榫S持好紀(jì)律，你們是受益方之一，對于那些不愛遵守紀(jì)律，或者忽略紀(jì)律，制造矛盾的同學(xué)，你們要堅(jiān)決鎮(zhèn)壓……”

    鹿小允默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，從筆袋里掏出筆把這段話記在了筆記本上。

    分而治之，團(tuán)結(jié)大部分，拉攏一部分，打壓一小部分。

    要知道想要考大學(xué)想學(xué)習(xí)的是大部分尖子生和一部分中等成績的學(xué)生，這部分學(xué)生人數(shù)和話語權(quán)是占優(yōu)勢的。

    一部分像鹿小允一樣的學(xué)生沉思起來。

    “對于那些不作為的班干部，你們要嚴(yán)肅建議處理，班干部是所有同學(xué)票選出來的，是幫助你們、幫助老師維護(hù)一個(gè)健康的班級秩序的，能者上，庸者下，不要怕得罪人，要考慮到高考中一分之差就有可能是好大學(xué)和差大學(xué)的區(qū)別，是上大學(xué)還是去社會接受毒打的區(qū)別……”

    “你們要知道哪一樣更重要，是你們現(xiàn)在所謂的同學(xué)情誼，還是自己的未來，更何況，為了情誼，就要眼睜睜看對方犯錯(cuò)不去阻止？”

    林默佩佩而談，干咽了口唾沫，最后總結(jié)道：“為了情誼而去維護(hù)情誼，這樣的情誼是真正的情誼嗎？”

    誒？

    臺下的學(xué)生也呆了，這節(jié)不是語文課嗎？怎么有種政治課的感覺？這老師太能扯吧！

    “說得好！”門口傳來一陣鼓掌生，就看到教導(dǎo)主任和一個(gè)矮個(gè)老師站在門口，一臉欣賞的看著林默。

    學(xué)生們看到矮個(gè)子老師，又開始議論紛紛。

    “王老師回來了！”

    “果然還是挨了師娘的毒打嗎？”

    ……

    王老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)來個(gè)平地摔。

    “咳咳！首先給大家道個(gè)歉，你們師母太關(guān)心我的身體，給我煮了點(diǎn)湯……”

    王老師捂著肚子站在講臺上，心有余悸。

    “吁～”

    講臺下一片噓聲。

    “師娘煮的東西，您也敢吃，要不再去醫(yī)院詳細(xì)查查……”

    “王老師，別撐著了，肯定是遭師娘打了……讓你和你那些前任勾勾搭搭的……”

    ……

    最后一排的學(xué)生更是語出驚人，“老師，師娘干嘛給你煲湯，你是不是不行啊?！?br/>
    底下哄堂大笑，王老師臉皮也漲紅起來，“讀書人的事情，怎么能說不行？”

    林默站在一旁，有些詫異。

    ”這個(gè)世界的課堂這么開放嗎？上課能講葷段子？不過這個(gè)老師倒是和學(xué)生們打成一片，不端著老師的架子。”

    “好啦，安靜聽我講……第二件事，歡迎我們的新同學(xué)林默……”王老師一指林默，林默笑了笑，朝著下面的同學(xué)鞠了一躬。

    “大家好，我是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生林默，剛才和同學(xué)們開了個(gè)小玩笑，請各位多多指教！”

    教室下面突然一下安靜了，又一下子炸了。

    “林默就是你們說的那個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生……好帥啊……”

    “剛才我都以為他是老師，看著好men啊，不過仔細(xì)看看，皮膚好嫩啊，他是怎么保養(yǎng)的……”

    ……

    “竟然是轉(zhuǎn)學(xué)生？”鹿小允愣愣地看著落落大方，站在臺上沒有一點(diǎn)局促的林默，“真是個(gè)有意思的人！”

    “林默你下去吧！”介紹完了，王老師從包里拿出U盤，連接上教室的電腦，準(zhǔn)備上課。

    林默掃視了一圈，整個(gè)教室除了垃圾桶旁邊，只有第三排靠窗的位置有一個(gè)空位，旁邊是剛才睡覺的那個(gè)女生，現(xiàn)在她已經(jīng)醒了，一雙小鹿般的大眼睛正望著自己，他走了過去。

    “同學(xué)，這里有人嗎？”

    林默俯下身子，散落的碎發(fā)在鹿小允眼前晃啊晃，從這個(gè)角度，鹿小允能夠看到對方精致的鎖骨。

    “好想在他的鎖骨里游泳……”鹿小允腦子里突然出現(xiàn)之前班上一個(gè)女生說過的話，小臉一紅，撇過頭，磕磕巴巴地說道：“啊，現(xiàn)……現(xiàn)在……沒……沒人……”

    還沒等她說出后面的話，林默就坐在了陳孝靜的座位上，朝著她露出淺淺微笑。

    “謝謝?！?br/>
    鹿小允透過玻璃窗戶看著林默精致的側(cè)臉，面頰有些微微泛紅，不過她馬上想起來，上課前閨蜜跟自己說過換到自己身邊的事情。

    “啊，完了，下課了怎么跟諾諾交代啊，還有等孝靜回來了，我怎么跟她說？”

    鹿小允一臉苦惱，手中的圓珠筆無意識地戳著前方的空氣。

    “不過，孝靜這么就沒來了，讓新同學(xué)坐一下應(yīng)該也沒關(guān)系的，至于諾諾……唉，面對這么個(gè)大帥哥，我也想拒絕啊……”

    真是幸福的煩惱！

    ……

    “可惡，那個(gè)家伙……怎么敢坐到允兒的旁邊……那是我的位置……”

    后排一只轉(zhuǎn)動(dòng)的筆掉在地上，張同玉咬牙切齒的看著坐在鹿小允旁邊林默的背影，像一只自己的領(lǐng)地受到侵犯的野獸。

    旁邊的同桌淡淡道：“那是陳孝靜的位置……”

    一語致死。

    ……

    林默趴在課桌上認(rèn)真的做著筆記，他來到這所高中上學(xué)，主要是為了解決黑戶的問題。

    這個(gè)世界沒有身份證。

    駕照，學(xué)生證等可以當(dāng)做身份證明，林默進(jìn)高中的目的，就是為了這張學(xué)生證。

    金軟軟已經(jīng)給林默規(guī)劃好了，學(xué)生證上的年齡是十七歲，正好寒假的時(shí)候到十八歲，這時(shí)候把駕照一考，林默就算徹底脫離黑戶這個(gè)身份了。

    正好市一中招生辦的老師和金軟軟過世的父親有點(diǎn)交情，本來是金軟軟的父親去世前，為了女兒運(yùn)作的。

    可是金軟軟想要自己考進(jìn)晉安府的重點(diǎn)高中，也就把這個(gè)機(jī)會讓給了他。

    ……

    而學(xué)校后面的荒地上。

    一大幫工人圍著趕來的副校長，領(lǐng)頭的人苦笑解釋道：“王校長，不是工人們鬧事，實(shí)在是事情有些詭異……”

    領(lǐng)頭的人邊走邊說，來到一處空地，空地上面的雜草已經(jīng)清理干凈，上面架著一臺打樁機(jī)，打樁機(jī)已經(jīng)熄火，駕駛室里坐著一個(gè)年輕的小伙子。

    “陳炳祥你什么意思？”王副校長皺了皺眉頭，就要發(fā)作，卻見陳炳祥遞過來一個(gè)安全帽，示意他戴上。

    王副校長一臉不解地看著陳炳祥，接過帽子戴好，兩人后退幾步，站在安全范圍，副校長警告道：“陳炳祥你最好給我一個(gè)合理的解釋，你不做，學(xué)校工程有的是人接，要不是你是阿娟的遠(yuǎn)方表弟……”

    “您看完就知道了……”陳炳祥苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再說話，朝著操控室內(nèi)的工人點(diǎn)了點(diǎn)頭，工人操作機(jī)器，打樁機(jī)啟動(dòng)，電鈴聲響起，周圍空出一大片，工人們停下手中的活計(jì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍觀著。

    巨大的樁錘朝著面前的空地鉆去，泥土飛濺，然而入土不過三尺，樁錘就下不去了，駕駛室的小伙子操作著樁錘往旁邊打了一個(gè)洞，同樣打到和剛才差不多的深度，任憑發(fā)動(dòng)機(jī)怎么轟鳴，這樁錘就是怎么也打不下去。

    陳炳祥叫停之后，駕駛室里的小伙子連滾帶爬地跑了出來，一臉驚恐地看著還釘在土里的樁錘。

    這副場景看的副校長一頭霧水，樁錘怎么會打不下去？

    “這下面估計(jì)是有塊大石頭，你找人往下挖挖看……”王副校長話還沒說完，就看見旁邊的小舅子陳炳祥搖了搖頭。

    “挖過了，下面沒有石頭擋著，可這鏟子到了三尺地，就挖不下去了……詭異得很，老李說……說……算了，我說了你準(zhǔn)不信，我喊他過來。”陳炳祥說完，朝著工人那里招了招手，一個(gè)黑瘦的老工人跑了過來。

    老李沖著王副校長靦腆地笑了笑，一張嘴，露出一口煙熏的大黃牙，“校長同志啊，這地方不干凈??！”

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