燕京。
“這是去索尼大廈的路嗎？”
看著路上逐漸變多的車，以及擁堵程度，韓舟有此疑惑。
今天安嵐的爸爸，索尼的副董事長(zhǎng)兼總裁，以及實(shí)際控制人劉建西，親自過(guò)來(lái)接韓舟，甚至都沒(méi)有司機(jī)，而是劉建西親自開車。
劉建西：“是去燕大六醫(yī)院的路?！?br/>
韓舟：“……”
在燕京呆了一段時(shí)間，韓舟當(dāng)然知道燕大六醫(yī)院是專門看精神病的。
劉建西：“安安托我給你找個(gè)醫(yī)生，我找了國(guó)內(nèi)這方面最權(quán)威的劉建宏醫(yī)生給你看……”
“叔，劉建宏是你家親戚吧？”韓舟詢問(wèn)。
開車的劉建西沉默了：“……”
“巧合，名字像而已，不是親戚?！?br/>
到了醫(yī)院，劉建西讓韓舟在科室外等一下，自己去找人去。
本來(lái)是過(guò)來(lái)準(zhǔn)備決賽的，不過(guò)安嵐今天有任務(wù)，要拍個(gè)人宣傳片什么的，所以劉建西先帶著韓舟來(lái)看病來(lái)了。
韓舟之前托王希雅找個(gè)腦科專家給自己看看，王希雅覺(jué)得韓舟沒(méi)問(wèn)題，秒入戲只是天賦而已，雖然娛樂(lè)圈這種人不多，但并不會(huì)沒(méi)有。
再說(shuō)這也不是腦科的事兒。
而安嵐覺(jué)得，找個(gè)醫(yī)生看一下也不影響什么，所以讓自己的老爸幫忙找了精神科醫(yī)生。
在等候區(qū)等待的時(shí)候，韓舟無(wú)所事事。
無(wú)聊的四下去看，看到一個(gè)漂亮的姑娘，在一間病房的門口，對(duì)著自己招手。
韓舟左右看了看，又確定了背后沒(méi)人，然后指著自己：“我？”
這漂亮的姑娘點(diǎn)頭：“過(guò)來(lái)呀！”
韓舟開心了：遇到漂亮粉絲了？要簽名的？第一次?。。?！
于是起身走了過(guò)去。
走到一半，韓舟被人拉住了：“別去，有詐！”
韓舟，回頭，看到一個(gè)穿著樸素的少年，頓時(shí)疑惑：“嗯？”
少年拉著韓舟到了旁邊：“那是我表姐，她是神經(jīng)病，你過(guò)去她會(huì)打你的?！?br/>
韓舟：“？？？”
看著韓舟的疑惑，少年很有分享欲：“我表姐，以前和一個(gè)精神小伙談戀愛(ài)?！?br/>
“然后分手了，人就傻了。”
韓舟點(diǎn)頭：“嗯嗯，然后呢？”
少年：“然后她被關(guān)在家里，就喜歡在窗戶口，對(duì)著外面的人招手，讓人過(guò)去?！?br/>
韓舟指著那漂亮女孩兒的方向：“就剛剛那樣？”
少年使勁點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)，就是這樣?！?br/>
“一開始，村兒里沒(méi)人理她，直到有一天，有個(gè)剛回村的大學(xué)生，看她招手，就過(guò)去了。”
“然后呢？”
“然后我表姐就啪的一巴掌，把他臉打腫了?！?br/>
韓舟：“……”
少年：“然后，那個(gè)狗日的大學(xué)生，就拿著一百塊錢，在村里走，一邊走，一邊說(shuō)白撿一百塊錢?！?br/>
“有人問(wèn)他，他就說(shuō)是村東頭那精神病女娃兒給的?！?br/>
韓舟：“？？？”
群眾里面有壞人?。。?！
少年：“然后，知道的人就去他們家門外走來(lái)走去，她招手，人就過(guò)去，結(jié)果就挨打了?！?br/>
“結(jié)果被打的人，就學(xué)那個(gè)大學(xué)生，也拿著一百塊錢在村兒里逛……”
“咳咳咳咳咳……”韓舟憋笑：“嗯嗯，怎么來(lái)燕京檢查來(lái)了？”
少年：“然后村里的人都挨過(guò)打后，都想忽悠其他人被打，每年過(guò)節(jié)都有不知道的人回村挨打?！?br/>
“上回村兒里一個(gè)老光棍，好不容易討了媳婦兒，結(jié)果新媳婦兒被我表姐招過(guò)去一頓招呼，差點(diǎn)沒(méi)被打跑了，老光棍就跑去找村長(zhǎng)鬧?！?br/>
“后來(lái)村長(zhǎng)就召集大家，東拼西湊，一家出了一點(diǎn)錢，然后把我姐送來(lái)燕京來(lái)看病了。”
“你千萬(wàn)別過(guò)去，你要是被打了也是白挨打，那個(gè)大學(xué)生說(shuō)了，精神病打了你你不能還手，還手的話你犯法，只能白挨打?！?br/>
韓舟笑瞇瞇：“小朋友，你知不知道我也有精神??？”
少年只用了千分之一秒就完成了轉(zhuǎn)身，然后撒丫子就跑。
這轉(zhuǎn)身速度，如果送去體校踢足球，絕對(duì)是個(gè)世界歷史級(jí)中后衛(wèi)的苗子！
精神病的厲害，想來(lái)他是深有體會(huì)的，估計(jì)沒(méi)少挨他表姐的打。
估計(jì)挨打的時(shí)候這少年還以為是去的姿勢(shì)不對(duì)，所以沒(méi)拿到一百塊拿到了一耳光，多嘗試幾次就知道那大學(xué)生不是好東西了→?！?br/>
經(jīng)過(guò)這么一個(gè)插曲，韓舟的精神就緊繃了起來(lái)。
開玩笑，這可是燕大六醫(yī)院，目所能及范圍內(nèi)，可能存在著好些個(gè)非正常人類。
不想挨打的話，那不得提高警惕？
這女孩兒看上去挺漂亮的，居然是精神病，還打人。
那萬(wàn)一有人有極端暴力傾向呢？太危險(xiǎn)了吧！
過(guò)了會(huì)兒，韓舟感覺(jué)有人拍自己肩膀，下意識(shí)的跳了起來(lái)：凸(艸皿艸)~我不惹事兒，事兒惹我！
哪個(gè)精神病找上我了？怎么辦？
先嚇住他再說(shuō)！
“嘿！”
“呀哈！??！”
“吃我一掌”
韓舟張牙舞爪的跳起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)身，做了個(gè)峨眉拳架子，落地站穩(wěn)，就看到劉建西帶著一個(gè)穿白大褂的老頭就在自己面前。
劉建西尬笑：“劉主任，還有測(cè)試的必要嗎？”
看著韓舟，劉主任思索：“……來(lái)……都來(lái)了，測(cè)一下吧?！?br/>
……
辦公室里，韓舟坐在那兒，劉建宏坐著準(zhǔn)備。
劉建西：“光是問(wèn)問(wèn)題就能測(cè)出是不是精神分裂？”
劉建宏眼神很有深意：“你放心吧，國(guó)際上有標(biāo)準(zhǔn)的題，可以測(cè)出是否精神分裂。”
“裝出來(lái)的精神分裂和真精神分裂是不同的，可以判斷出來(lái)?！?br/>
“這是你們家后生嗎？這么關(guān)心?！?br/>
劉建西沉默了一下，才開口：“我女兒喜歡他，雖然我女兒沒(méi)說(shuō)，不過(guò)我感覺(jué)得到，所以……”
劉建宏：“懂了，我認(rèn)真測(cè)試?！?br/>
很快，劉主任做好了準(zhǔn)備，劉建西旁觀。
韓舟坐在劉主任的對(duì)面。
劉主任拿出一張答題卡：“這上面寫的是？”
“大象?！边@要是答不對(duì)，那是文盲，不是精神病。
“這個(gè)？”
“火車?！?br/>
“蘋果?！?br/>
“蛇?！?br/>
“溪流。”
劉主任：“三十一加五十二等于？”
韓舟秒答：“八十三?！?br/>
劉主任：“七十五減二十三等于？”
“五十二！”
劉主任：“好的，剛剛給你看了五張卡片，分別寫著什么？”
“大象，火車，蘋果，蛇，溪流。”
劉建西：“怎么樣？”
劉主任：“記憶力很好，邏輯能力沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明腦部沒(méi)有病變，有時(shí)候正常人不一定能記得起全部卡片?！?br/>
“不過(guò)，在精神病理學(xué)的領(lǐng)域，記憶力好邏輯能力沒(méi)問(wèn)題不代表沒(méi)有精神類疾病，某些患者記憶力遠(yuǎn)比常人好，好到了常人羨慕的程度?！?br/>
韓舟：“對(duì)！我就是這種！”
劉主任笑瞇瞇的看向韓舟：“那你進(jìn)來(lái)前，門外的電子屏幕上顯示了一些待診病患的名字，你記得請(qǐng)嗎？”
韓舟：“趙鐵柱，王曉芬，謝芽，周萌萌，李大兵，趙強(qiáng)強(qiáng)，阿布拉波爾博科斯基爾……”
劉建西：“……”
劉主任看了一眼自己電腦上顯示的名單，繼續(xù)笑著：“好，現(xiàn)在我要問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你要按照你的真實(shí)想法告訴我，不能隱瞞?！?br/>
“這對(duì)判斷病情有很重要的意義?！?br/>
韓舟認(rèn)真的點(diǎn)頭。
劉主任：“請(qǐng)闡述超跑和龍卷風(fēng)的共同點(diǎn)?！?br/>
“按照你的想法告訴我。”
“這種問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)正常人答不出來(lái)，但是精神分裂和天才很容易答出來(lái)。”
韓舟嚴(yán)肅：“首先超跑和龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很響，噪音很大?！?br/>
“然后兩者的運(yùn)動(dòng)都是同時(shí)包括圍繞一個(gè)點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和沿著一條線的整體平移?！?br/>
“兩者都是通過(guò)熱量流動(dòng)驅(qū)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。”
“運(yùn)動(dòng)時(shí)，外圍都有邏輯固定的氣流?！?br/>
“被他們撞上的人都很慘?！?br/>
劉建西：“這是有問(wèn)題還是沒(méi)問(wèn)題？”
劉主任：“一般來(lái)說(shuō)，精神分裂的病人很難對(duì)客觀事物有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，回答會(huì)比較沒(méi)邏輯?！?br/>
“韓舟的回答基本沒(méi)問(wèn)題，除了最后一個(gè)答案?！?br/>
“但僅有這一點(diǎn)并不能確定是精神分裂，反而更像是邏輯思維能力超強(qiáng)的天才。”
韓舟憂心忡忡：“還有問(wèn)題嗎？”
劉主任：“好的，第二個(gè)問(wèn)題，電水壺和蒸汽船有什么共同點(diǎn)？”
韓舟秒答：“都是容器?！?br/>
“主體都是金屬制作的?！?br/>
“都會(huì)發(fā)出‘嗚嗚’聲?！?br/>
“都能賣錢?！?br/>
劉主任：“……”
“第三個(gè)問(wèn)題，鞋子和鉛筆有什么共同點(diǎn)？”
韓舟認(rèn)真：“鞋子和鉛筆都是容器，但又都不是容器?！?br/>
“鞋子和鉛筆都利用摩擦力發(fā)揮本身的作用?！?br/>
“鞋子和鉛筆都能把東西弄臟?！?br/>
說(shuō)完，韓舟認(rèn)真的看著劉主任，一臉的期盼。
劉主任：“嗯，初步，有一個(gè)判斷了，你先休息一下。”
說(shuō)完，劉主任起身和劉建西到了旁邊。
劉建西：“這腦子挺厲害的啊，秒就想到答案了，而且仔細(xì)一想，還都是對(duì)的！”
劉建宏主任嘆氣：“問(wèn)題就出在秒就想到答案了?！?br/>
“其實(shí)這三道題是類似于圖靈測(cè)試的精神測(cè)試，考核的指標(biāo)和邏輯，和思維根本沒(méi)有任何關(guān)系?！?br/>
“并不是正常人就答不出來(lái)，也不是答出來(lái)了就是天才或者精神病人?！?br/>
“關(guān)鍵是是否有一個(gè)思考的過(guò)程?！?br/>
“用這些題判斷病患是否是精神病人，正常人會(huì)經(jīng)過(guò)思考后給出自己的答案，但幾乎是不靠譜的答案，而精神病人會(huì)秒答答案，而天才可能會(huì)在經(jīng)過(guò)思考后，給出非常有邏輯的正確答案?！?br/>
劉建西：“可是他的答案是正確的啊，精神病人不應(yīng)該答出邏輯不通的答案嗎？”
劉主任：“他的答案是正確的，說(shuō)明他是天才?！?br/>
“他不經(jīng)過(guò)思考，直接給出了答案，說(shuō)明他有精神方面的問(wèn)題?！?br/>
“天才和瘋子，并不沖突，精神病院里的天才雖然不多，但也不少?！?br/>
劉建西：“你的意思是……”
劉主任：“他的問(wèn)題不是生理上的問(wèn)題，如果是生理上的問(wèn)題，是克服不了的，是不可能有完美的融洽的邏輯的?！?br/>
“他這是典型的心理型精神疾病，但是并不嚴(yán)重，只是有一點(diǎn)傾向性?！?br/>
“不過(guò)這種問(wèn)題，似乎對(duì)他本人和社會(huì)都沒(méi)有危害，只是會(huì)讓他的行為比較奇怪，我的建議是不醫(yī)治?！?br/>
“因?yàn)橐坏╅_始使用藥物，壓制他的思維，說(shuō)不定會(huì)是反作用。”
“簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，他可以被視作為超級(jí)天才，也可以被視為腦回路異于常人的天才，醫(yī)學(xué)上算是疾病，社會(huì)學(xué)上算正常人?！?br/>
劉主任想不到，其實(shí)情況是第三種。
因?yàn)轫n舟上輩子看過(guò)這三道題，知道答案是什么，并且腦子里記得答案，并且聽到問(wèn)題的一瞬間，大腦就做出了反應(yīng)，把記憶提取了出來(lái)。
毫無(wú)思考，就可以得到問(wèn)題的答案。
車子在路上，真的要去索尼音樂(lè)了。
韓舟詢問(wèn)自己的情況。
劉建西：“劉主任說(shuō)你有一顆天才的腦子，只不過(guò)思維異于常人罷了，不用吃藥不用看病?！?br/>
韓舟：“這醫(yī)生真權(quán)威嗎？要不要另外找一個(gè)康康？”
“我覺(jué)得我是有點(diǎn)問(wèn)題的！”
劉建西：“那要不送你去瘋?cè)嗽鹤啄?？?br/>
“我看……就沒(méi)有這個(gè)必要了吧！”韓舟精神了：“我突然就感覺(jué)我又好了哎嘿！”
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