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    梁貞點(diǎn)點(diǎn)頭，一只手輕輕搭喬奈肩上，“這是你以后的班主任, 何老師。“

    喬奈溫順地招呼：“何老師好?！?br/>
    何老師笑瞇瞇地摸了摸她的頭頂。

    “何老師，喬奈勞你多多照顧，她新來(lái)陌生的環(huán)境, 一開(kāi)始怕是很難適應(yīng)。”梁貞忍不住再多加一句，他氣質(zhì)出塵，套近乎的俗話在他說(shuō)起來(lái)旁人完全明白出自真心實(shí)意, 毫無(wú)做作的成分。

    何老師連說(shuō)：“放心, 現(xiàn)在課還沒(méi)下, 我?guī)M(jìn)班級(jí)熟悉下?！?br/>
    喬奈抬頭望著梁貞。

    “別擔(dān)心, 跟老師去吧，”梁貞鼓勵(lì)她, “放學(xué)我來(lái)接你。”

    喬奈沒(méi)有出聲, 雙手分別扣著書(shū)包背包帶，默默走在何老師后面。

    一路上何老師不停問(wèn)：

    “有吃過(guò)早餐嗎？”

    “剛才送你來(lái)的是你哥哥？”

    “以前你學(xué)習(xí)怎么樣？哪個(gè)科目是你的強(qiáng)項(xiàng)？”

    “你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？平時(shí)愛(ài)看什么書(shū)？”

    喬奈糾結(jié)地抿唇，她想一一回答，可她普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有點(diǎn)不敢開(kāi)口，慶幸的是何老師沒(méi)有介意, 當(dāng)她是內(nèi)向, 說(shuō)話間人走到一年十班的教室門(mén)口, 她敲了敲教室門(mén)。

    教室門(mén)本來(lái)便是打開(kāi)的，只是大家都是在上課，講臺(tái)上有男老師在黑板上板書(shū)，何老師敲門(mén)后，那男老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，“什么事？”

    “新來(lái)了轉(zhuǎn)校生，李老師，能不能耽誤你三分鐘?！焙卫蠋熐敢獾匦χ馈?br/>
    李老師把粉筆丟進(jìn)講臺(tái)上的盒子里，沒(méi)有拒絕。

    “同學(xué)們，”何老師直入主題，“歡迎我們班新加入的成員，喬奈。”

    講臺(tái)下的同學(xué)們鼓掌，接著交耳議論，那些目光四面八方的將喬奈包圍打量，她覺(jué)得自己像是一件陳列的商品。

    何老師鼓動(dòng)著喬奈說(shuō)：“喬奈，能不能麻煩你自我介紹一下?！?br/>
    由于這些目光。喬奈手心里全是汗，她面紅耳赤，張張唇，一個(gè)字都說(shuō)不出口，可在何老師殷切期待的眼神下，只得干巴巴地道：“大家好，我……我是喬奈?！?br/>
    一句話的工夫，她背后冒出細(xì)密的汗珠。

    好在何老師體貼，知曉一點(diǎn)她的性格，沒(méi)有再多要求什么，同學(xué)們的掌聲依舊熱情，何老師指著第三組第四排的位置說(shuō)：“你坐那兒上課，王語(yǔ)薔你轉(zhuǎn)到后面。”

    喬奈慢騰騰地垂頭挪在那兒，看她順利坐下，何老師呼出一口氣，打起笑意請(qǐng)李老師繼續(xù)上課。

    黑板上板列著《世說(shuō)新語(yǔ)》的大綱內(nèi)容，喬奈匆匆瞥了眼后，將拿出的語(yǔ)文書(shū)翻到這里。

    她的同桌是位披著期間的漂亮女生，眼睛大鼻梁高，一身墨藍(lán)色校服襯得皮膚白嫩得可以掐出水，一直在認(rèn)真聽(tīng)課，仿佛沒(méi)有注意到自己的同桌被換人。

    下課鈴剛響，前后左右好幾個(gè)女生彼此湊到一塊，一邊小聲說(shuō)話，視線一邊往喬奈身邊瞟，夾雜幾聲低低的哄笑，過(guò)了一會(huì)兒許是鬧的動(dòng)靜太大，喬奈的同桌不滿的把鐵制的文具盒往桌上重砸。

    聲音如一道驚雷，教室里短暫的安靜，喬奈的同桌頓時(shí)站起身，表情很是生氣，接著動(dòng)作帶風(fēng)的離開(kāi)教室。

    喬奈挺直著背，記錄著剛才上課老師所說(shuō)的注釋?zhuān)鹧b聽(tīng)不見(jiàn)那些議論，可是耳朵騙不了人，通過(guò)一點(diǎn)只言片語(yǔ)，她大概了解在她來(lái)之前發(fā)生了什么。

    清海初中似乎是所了不起的名校，對(duì)入學(xué)學(xué)生要求嚴(yán)格，不僅轉(zhuǎn)學(xué)資料要求過(guò)關(guān)，還必須通過(guò)學(xué)校的面試考試，而她這些都沒(méi)有，進(jìn)來(lái)的卻還是優(yōu)等生組成的火箭班之一。

    她們好奇喬奈，理所當(dāng)然。

    再加上她來(lái)的前一天，何老師和班上同學(xué)提到今天有轉(zhuǎn)校生來(lái)上課，順便說(shuō)明到時(shí)叫王語(yǔ)薔的女生要搬到后面倒數(shù)第三個(gè)座位去。

    喬奈感覺(jué)王語(yǔ)薔應(yīng)該對(duì)這個(gè)安排無(wú)所謂，她聽(tīng)她們?cè)谡f(shuō)班上實(shí)行一幫一的政策，顧名思義就是一個(gè)優(yōu)等生的同桌要是一位成績(jī)一般的學(xué)生，王語(yǔ)薔也在小聲喊早受不了被人管制，終于能坐到后面。

    “我的天，”王語(yǔ)薔夸張地道：“誰(shuí)要是和蕭玉坐一塊誰(shuí)倒八輩子血霉，新來(lái)的真可憐?！?br/>
    左右女生跟著嘻嘻哈哈的笑。

    她想，也許她們不喜歡她的同桌。

    喬奈轉(zhuǎn)過(guò)頭，坐在人群中心、扎著馬尾，臉上掛著神氣的王語(yǔ)薔對(duì)她吐舌，滿不在意她是否有聽(tīng)見(jiàn)。

    快到上課她的同桌才回來(lái)，拉開(kāi)凳子，和她一樣挺直著背坐下。

    還是語(yǔ)文課，同桌站道：“起立！”

    全班跟著站起來(lái)：“老師好?！?br/>
    等老師回禮后，同桌說(shuō)：“坐下?！?br/>
    陸陸續(xù)續(xù)是凳子移動(dòng)產(chǎn)生的摩擦聲。

    喬奈盯著同桌看了好幾眼，對(duì)方的皮膚白得一塊璞玉，溫潤(rùn)有光澤，鼻子小巧，側(cè)面的線條柔和，連那些細(xì)微難以發(fā)現(xiàn)的絨毛也透著可愛(ài)。

    “看我做什么，”同桌視線沒(méi)有從黑板上移開(kāi)過(guò)，“上課不好好看黑板！”

    喬奈連忙回過(guò)頭，耳朵有點(diǎn)發(fā)熱。

    “蕭玉，”李老師點(diǎn)名道，“這個(gè)段落麻煩你給同學(xué)們念一遍。”

    文言文考的是多音字，喬奈的同桌大方地站起來(lái)朗讀，一字不錯(cuò)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音甜美。

    李老師十分滿意，又對(duì)她旁邊的喬奈說(shuō)：“麻煩新來(lái)的轉(zhuǎn)校生接著往下讀。”

    喬奈先是一愣，等同學(xué)們的視線轉(zhuǎn)向她，她才木訥地站起來(lái)，字她都認(rèn)識(shí)，她的朗讀水平在村里時(shí)沒(méi)人能比上她，可剛有蕭玉珠玉在前，這差距不是一星半點(diǎn)。

    李老師對(duì)于她的遲疑臉上出現(xiàn)微妙的不喜。

    喬奈捏緊書(shū)頁(yè)，像過(guò)了非常漫長(zhǎng)的時(shí)間，才開(kāi)口：“女曰，未若柳絮因風(fēng)起……”

    翹舌不分，教室里接二連三有人憋笑。喬奈臉越來(lái)越紅，聲音也越來(lái)越小。

    李老師沒(méi)有打斷，念完后特意糾正她的普通話的發(fā)音。他每說(shuō)一個(gè)字要喬奈跟著念一遍，然而這種做法非但沒(méi)有讓喬奈好一點(diǎn)，因?yàn)榫o張和自卑，她幾乎多說(shuō)多錯(cuò)。

    眼看上課時(shí)候過(guò)去十幾分鐘，李老師不得不放棄，末了叮囑以后多注意練習(xí)，讓她坐下。

    下課后立馬有調(diào)皮的男生跑過(guò)來(lái)鸚鵡學(xué)舌，學(xué)喬奈念課文，令喬奈臉上的熱度一直沒(méi)有消退過(guò)。

    “煩不煩啊，”蕭玉嫌棄地趕走那些人，“你們吵死了，”

    她雖不受班上女生歡迎，但這些男同學(xué)卻很聽(tīng)她的話，哄的一下散開(kāi)。

    “謝、謝。”喬奈生澀地表示謝意。

    “沒(méi)什么，”蕭玉整理課本道，“何老師要我多幫助你，我本人不喜歡多管閑事?！?br/>
    喬奈哦了聲，從書(shū)包里拿出梁貞給她買(mǎi)的新水杯，看見(jiàn)桌上蕭玉的水杯是空的，“要不要我?guī)湍愦蛩?？?br/>
    蕭玉不想領(lǐng)情，不過(guò)她往后面飲水機(jī)的方向看了下，余光正好看見(jiàn)新搬到后面的王語(yǔ)薔，瞬間厭惡的皺眉，“那就麻煩你打一次吧。”

    于是喬奈拿著兩個(gè)手杯走向教室后面的飲水機(jī)，好巧不巧水桶里的水已經(jīng)空了。

    她注意力全放在打水這件事上，未注意到后面的騷動(dòng)，直到有人不耐地說(shuō)：“讓開(kāi)。”

    她看向聲源，站她身后的男生足足比她高一個(gè)頭，一張巴掌左右的小臉被黑色口罩遮住一半，露出的一雙眼睛幽深卻清澈，對(duì)方穿著和班上其他男學(xué)生一樣的校服，標(biāo)準(zhǔn)的深藍(lán)色白條紋，唯獨(dú)是他好看得讓人見(jiàn)之難忘。

    對(duì)方只是輕易地說(shuō)出兩個(gè)字，不知為何喬奈身體先行一步退到一側(cè)，回過(guò)神這男生已經(jīng)插隊(duì)到她前面。

    “沒(méi)水了，”她好意提醒。

    男生扭頭看她，像在思考哪來(lái)的這號(hào)人。

    剎那間喬奈下意識(shí)握住水杯，好似明白自己為什么會(huì)條件反應(yīng)對(duì)他先服從，她想起自己來(lái)時(shí)做過(guò)的一個(gè)噩夢(mèng)：

    一望無(wú)際的大草原上，她是一只和群體分散的斑馬，對(duì)方盯視她的氣勢(shì)和雄獅一致，隨時(shí)有種撕裂她的危險(xiǎn)。

    “孟殷，”旁邊有男生喊，“我來(lái)幫你換水。”

    說(shuō)著自告奮勇地取下空水桶，要把旁邊盛滿水的水桶換上去，可惜他也才十二歲平時(shí)又缺乏運(yùn)動(dòng)，飲水機(jī)有半米多高，抬到等高都困難更別提要豎過(guò)來(lái)倒立上去。

    接著另外有個(gè)男生加入抬水的行列，連試兩次還是沒(méi)有成功。

    喬奈把兩個(gè)水杯都放一旁的課桌上，挽起袖子，半截手腕細(xì)瘦，她弱弱地說(shuō)：“要不我來(lái)吧?！?br/>
    她既長(zhǎng)得不出眾，又是個(gè)土丫頭，這兩個(gè)男生絲毫沒(méi)有對(duì)新同學(xué)客氣的意思：

    “我們都不行你可以嗎？”

    “讓你試，讓你試?！?br/>
    他們只當(dāng)她想出風(fēng)頭，經(jīng)常有女生要和男生比力氣然后奪關(guān)注。喬奈通過(guò)實(shí)際行動(dòng)證明她是辦實(shí)事的，只見(jiàn)她羞澀的低著頭，兩個(gè)胳膊環(huán)保住水桶，舉過(guò)半米高，輕輕一放，咚——水聲咕嚕嚕往下灌，動(dòng)作一氣呵成，本人不帶喘氣，簡(jiǎn)直驚呆群眾。