到了班級(jí)的隊(duì)伍里，陳圓圓有些冷靜不下來(lái)，腦子里很亂，最后沒(méi)辦法，用右手使勁掐了下自己的大腿，這時(shí)疼痛感瞬間就占滿(mǎn)了整個(gè)腦海，把剛才混亂的想法擠了去了。

    終于冷靜下來(lái)的陳圓圓看了看周?chē)x她有些距離的同學(xué)，無(wú)奈的瞥了瞥嘴。朱莉這時(shí)有些躲閃的看了陳圓圓一眼，臉上有些糾結(jié)，不知道是不是應(yīng)該上去看一下她出了什么問(wèn)題。

    陳圓圓看了朱莉一眼，也沒(méi)有說(shuō)什么，用手碰了下，剛才掐的地方，嘴里不停的吸著冷氣，心想：“真疼，剛才對(duì)自己還真的一點(diǎn)都沒(méi)有留情?！?br/>
    班主任這時(shí)從遠(yuǎn)處走了回來(lái)，有些疑惑的看了他們散亂的陣型一眼，嚴(yán)厲的讓他們排好隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)景區(qū)。

    這次爬的山是郊區(qū)開(kāi)發(fā)中最矮的，沒(méi)什么陡峭的山坡，就是修的的路有些窄和繞，途中經(jīng)過(guò)幾個(gè)特色景觀。

    陳圓圓看著手中的剛發(fā)下來(lái)的景區(qū)宣傳單，并沒(méi)有看到美食板塊，都是些林海，花海的圖片，別的同學(xué)看著可能有些新鮮，不過(guò)對(duì)于陳圓圓來(lái)說(shuō)一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有。

    路過(guò)一個(gè)垃圾箱的時(shí)候，她順手就把宣傳單，扔了進(jìn)去，兩手空空的在隊(duì)伍的最后面，不緊不慢的跟著。

    因?yàn)檫@次是全?；顒?dòng)，組織起來(lái)特別的慢，拖拖拉拉的一個(gè)多小時(shí)才剛到山腳下。陳圓圓用手在眉梢上，遮擋了下陽(yáng)光，微微的揚(yáng)起頭看向山頂，那里有顆特別高大的樹(shù)，現(xiàn)在樹(shù)干漆黑，像是被燒過(guò)似的。

    這里森林茂密種類(lèi)繁多，不時(shí)的有各種小動(dòng)物在林間嬉戲，有時(shí)會(huì)被好奇的游客驚嚇到，消失在人們的視野之中。林間的各種植物不均勻的分布著，其中有的開(kāi)了花，吸引了色彩斑斕的蝴蝶，它們?cè)诹珠g上下飛舞著，吸引著人們的目光。

    學(xué)生們現(xiàn)在走在叢林間的羊腸小道上，看著周?chē)綍r(shí)看不到的景色，呼吸著這里的新鮮空氣，歡聲笑語(yǔ)的討論著什么。

    陳圓圓這時(shí)也被這里的心曠神怡的景色所感染，消了不少的氣，心情也變的越發(fā)平靜。

    這里的游客并不多，而其中大多數(shù)是中年人，基本上都帶著家人，慢慢的走著，聊著些快樂(lè)的話題，不時(shí)的用手中的相機(jī)捕捉著特別的瞬間。

    走著走著，前面的視野突然開(kāi)闊起來(lái)，露出了微波粼粼的湖水，上面有著幾頁(yè)扁舟，不時(shí)的傳來(lái)戲水的歡笑，偶爾還有幾只水鳥(niǎo)在邊上徘徊，不時(shí)的吃著游人投喂的食物。湖的邊上有一座木質(zhì)的房子，有幾個(gè)游客坐在那里的椅子上休息著，喝著東西抬頭望向遠(yuǎn)處的美景，很是陶醉。

    學(xué)生們這時(shí)趴著湖邊的木質(zhì)圍欄，看著有人在湖中劃著船，很是羨慕。計(jì)劃里，并沒(méi)有游湖的項(xiàng)目，只能在遠(yuǎn)處過(guò)過(guò)眼癮，等到老師覺(jué)得時(shí)間差不多了，就領(lǐng)著戀戀不舍的孩子們繼續(xù)爬起了山。

    之后的路，有了明顯的斜坡，學(xué)生們走的時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的有些吃力了，不少的學(xué)生跟不上，班主任無(wú)奈只能在路邊休息，囑咐學(xué)生不能亂跑。

    有些學(xué)生因?yàn)楹攘瞬簧俚乃F(xiàn)在有些尿急，班主任無(wú)奈，只能帶著幾個(gè)人去找?guī)?，臨走的時(shí)候讓新班長(zhǎng)看好學(xué)生。

    幾個(gè)搗蛋包，看著班主任走了，在這里嬉戲打鬧起來(lái)，給幾個(gè)走過(guò)來(lái)的游客造成了困擾。不過(guò)他們也渾然不在乎，在游客的叫罵聲中，鉆進(jìn)了有些茂密的樹(shù)林。

    這可讓新班長(zhǎng)著急了，不停的呼喊讓他們回來(lái)，他們似乎沒(méi)有聽(tīng)到，頭也不回的消失在視野里。

    新班長(zhǎng)，著急的跺了跺腳，猶豫了下，也跟著進(jìn)了樹(shù)林里，想要把他們找回來(lái)。

    朱莉是學(xué)習(xí)委員，看著這幾個(gè)人就這么沒(méi)了蹤影，心里有些慌，走到了樹(shù)林的邊緣，扶著一棵樹(shù)，一臉擔(dān)憂(yōu)的向里面看去。

    別的學(xué)生有的意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，向老師走的方向跑去，估計(jì)是去找老師了。過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)見(jiàn)老師回來(lái)，剩余的同學(xué)亂了起來(lái)。

    過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)老師帶著自己的班級(jí)正巧路過(guò)，朱莉就像抓住了一個(gè)救命的稻草，把自己班級(jí)的事情說(shuō)了，這個(gè)老師皺起了眉頭。

    這時(shí)移動(dòng)電話還沒(méi)有普及，想要聯(lián)系人還是得靠喊的，老師叫幾個(gè)靠譜的學(xué)生，讓他們沿路找校領(lǐng)導(dǎo)，自己則是在這里管理起有些亂了的學(xué)生們。

    “熊孩子，在哪都是熊孩子?！标悎A圓這時(shí)坐在一旁的石頭上，享受著樹(shù)影帶來(lái)的陰涼，顯得有些懶洋洋，半瞇著眼睛，看著慢慢恢復(fù)平靜的學(xué)生，心里是一點(diǎn)都沒(méi)有擔(dān)心。

    這里又不是什么深山老林，各種危險(xiǎn)的動(dòng)植物幾乎沒(méi)有，除了幾顆粗壯的樹(shù)是原本有的，剩下的都是這幾年種的，這么短的時(shí)間能把表面上裝飾的那么優(yōu)美就不錯(cuò)了，估計(jì)進(jìn)樹(shù)林里，沒(méi)走幾步就能到頭。

    那幾個(gè)熊孩子，現(xiàn)在估計(jì)是撞到工作人員或者別的班級(jí)老師了，正被訓(xùn)呢！夠嗆能出什么事。

    不過(guò)看著朱莉在樹(shù)林的邊上，臉上露出擔(dān)心的表情，陳圓圓有些難受，嘆了口氣，走到了她的身邊，揉起了她的頭發(fā)。

    朱莉被人摸頭，嚇了一跳，回頭看到時(shí)陳圓圓松了口氣。

    “你說(shuō)他們會(huì)不會(huì)有事?。俊敝炖蜓劬τ行┘t，語(yǔ)氣有些擔(dān)憂(yōu)，顯得有些六神無(wú)主，完全沒(méi)有了平時(shí)的精明。

    “恩......應(yīng)該不會(huì)的，估計(jì)這時(shí)他們正在哪里吃著大餐。不想回來(lái)吧！。”陳圓圓摸了摸肚子，感覺(jué)到餓了，就順嘴說(shuō)了個(gè)理由，安慰起了朱莉。

    “才不會(huì)呢！又不是每個(gè)人像你一樣，光顧著吃，別的都不在乎?！敝炖蜞坂托α?，并有些促狹的說(shuō)道。

    陳圓圓看著她恢復(fù)了一些理智，又懂得了思考，回了叫她們的老師一句，拉著朱莉，回到了學(xué)生的隊(duì)伍里。

    這時(shí)陳圓圓的班主任并沒(méi)有回來(lái)，不過(guò)剛才去找校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生們都回來(lái)了，老師并沒(méi)有剛才的驚慌，清點(diǎn)了下人數(shù)，就領(lǐng)著將近兩個(gè)班的學(xué)生繼續(xù)向前走去。

    老師領(lǐng)著學(xué)生走的很快，并沒(méi)有剛才游玩時(shí)的感覺(jué)，學(xué)生們也有些沉悶，沒(méi)有人說(shuō)話，一直悶頭趕著路。

    等他們到了半山腰的一座面積很大的石臺(tái)時(shí)，停了下來(lái)。這里有一座餐廳，現(xiàn)在已經(jīng)臨近中午了，不少的游人在這里就餐。

    餐廳的門(mén)前休息的地方，現(xiàn)在有著好幾堆學(xué)生，規(guī)規(guī)矩矩的站著排，不時(shí)的能聽(tīng)到有人在大聲的喊著什么，聲音有些顫抖，可以清楚的聽(tīng)出，這個(gè)人現(xiàn)在很生氣。

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