“啊”

    當(dāng)金發(fā)白人女生縱身跳下的瞬間，樓下聚集的學(xué)生們發(fā)出一陣尖叫，許多白人、黑人、亞裔女生都捂住了眼睛不敢看接下來的血腥一幕。

    只一瞬間，那跳樓的金發(fā)白人女生身形就落到了五六層樓的位置，下一秒即將摔在地上

    突然！

    一道人影從人群急速竄出，助跑拉出一道殘影，而后蹬著學(xué)樓的墻壁而上，剎那之間竟從一樓蹬到了二樓高的位置！

    隨后雙腳往外一蹬，猛地一把抱住了恰好墜落到這個(gè)位置的跳樓金發(fā)白人女生。

    “ohmygod??！”

    在不少睜著眼睛的人驚呼聲中，這道身影抱住墜樓的金發(fā)白人女人在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，然后“砰”的一聲轟然雙腳平穩(wěn)落地。

    當(dāng)這道身影落地現(xiàn)出身形時(shí)，眾人才看清，這是一位亞裔少年。

    此時(shí)，這個(gè)亞裔少年微蹲的身形慢慢起身，雙手以公主抱的姿勢(shì)抱著那墜落的金發(fā)白人女生。

    那個(gè)跳樓的金發(fā)白人女生不知怎的，或許是受到了驚嚇，人已經(jīng)暈了過去。

    在愣愣的看著這一幕片刻。

    “oo！”

    樓下聚集的人群爆發(fā)出一陣歡呼。

    同時(shí)，在樓下的老師和學(xué)校方面的醫(yī)療人員紛紛涌上前來。

    “這位同學(xué)，麻煩你把她放在擔(dān)架，我們將送她去醫(yī)務(wù)室檢查，看看她有沒有受傷！”

    一位穿著白掛的校醫(yī)白人中年女人有些熱淚盈眶的對(duì)亞裔少年說道。

    亞裔少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹲身將抱著的金發(fā)白人女生平放在了抬過來的擔(dān)架上。

    這位亞裔少年，自然正是顧行。

    在顧行放下跳樓的金發(fā)白人女生后，旁邊，一位同樣穿著校醫(yī)白掛，但看起來只有二十七八歲的白人女生走了上來，以崇拜的神情看著說道：“你真是一位英雄！能麻煩你跟我們一起去醫(yī)務(wù)室一趟嗎？接住那么高墜下的人，你很可能也受了傷！”

    顧行聞言，沒有說什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他挺身而出救下這個(gè)跳樓自殺的女生，倒也不是出于好心，而是因?yàn)榫驮趧偛?，他突破?0%的腦細(xì)胞活性，讓他看到這個(gè)女生身上所散發(fā)的信息有些不同尋常。

    以顧行現(xiàn)在質(zhì)變的五感，常人身上散發(fā)的信息除了聲、色、味等物理信息外，還有著意識(shí)思維線這種非實(shí)物的信息。

    而在那個(gè)跳樓自殺的金發(fā)白人女生身上，顧行看到了第二股意識(shí)思維信息纏繞著這個(gè)女生自身散發(fā)的意識(shí)思維線。

    這個(gè)現(xiàn)象很奇怪，顧行是第一次見到。

    再加上周圍顧行沒有看到有其他的奇異，這代表那股纏繞在金發(fā)白人女生身上的第二股意識(shí)思維信息很可能就是導(dǎo)致那個(gè)女生跳樓自殺的原因。

    “難道這就是所謂的惡靈？”

    當(dāng)時(shí)的顧行有些驚訝，但還沒來得及仔細(xì)觀察，那個(gè)女生便從樓上跳了下來。

    處于好奇，顧行這才出手教下了對(duì)方。

    而因?yàn)楹闷?，顧行接下來還要詢問那個(gè)女生遭遇過什么異樣，才會(huì)導(dǎo)致第二股意識(shí)思維纏上她，所以顧行也沒有拒絕去醫(yī)務(wù)室。

    不過他的救人舉動(dòng)顯然得到了周圍人的大力贊賞，在他跟隨醫(yī)務(wù)人員去醫(yī)務(wù)室時(shí)，周圍的人仍然持續(xù)不斷的發(fā)出一聲聲歡呼，許許多多的人跟一路跟隨醫(yī)務(wù)人員，或拿手機(jī)錄像，或拍攝著顧行。

    對(duì)此，顧行倒是沒有在意。

    不過這明顯對(duì)醫(yī)務(wù)人員的救助行為有所阻礙。

    “好了，各位，你們這樣會(huì)阻礙醫(yī)生救人，我想你們也不愿看到這樣的結(jié)果吧？大家都停下吧！”

    在幾位學(xué)校老師的大聲勸阻下，那群跟著的人這才停了下來。

    不過這群人仍然不肯散去，而是留在了原地，依舊不斷的歡呼，目送著顧行等人離開。

    一直到顧行跟隨著醫(yī)護(hù)人員離開后，這群人才慢慢散去。

    當(dāng)人群散的差不多時(shí)，夾雜在人群中的一位穿著上世紀(jì)二戰(zhàn)時(shí)期風(fēng)格衣飾，戴著一副厚厚眼睛，年齡看起來六七十，頭發(fā)花白，身材高瘦的老人顯露了出來。

    這位老人緊鎖著眉頭，目光看著顧行隨那群醫(yī)務(wù)人員離去的方向，口中不斷重復(fù)著一個(gè)單詞：“impossibleimpossible（不可能不可能）”

    “人怎么可能跑那么快跳那么高接住從十幾層樓掉下來的人還不受傷”

    這位老人自言自語的說了一些后，深呼吸了一口氣，推了推眼鏡后，邁步向著醫(yī)務(wù)室的方向而去。

    有學(xué)生見到他，臉上有些不情愿，但又不得不抬手的打招呼道：“嗨，沃恩教授”

    然后如同以往那樣。

    這個(gè)老人無視了所有跟他打招呼的人，徑直離了去。

    “你們絕對(duì)不會(huì)相信今天的看到了什么！我今天看到了一位超級(jí)英雄！他救了我們學(xué)校一位跳樓的女生！太帥了！”

    “今天學(xué)校戲劇系有一位女生跳樓自殺，但被一位亞洲boy救了！不得不說，那位亞洲boy真是超級(jí)贊！我真佩服他的勇敢！”

    “今天學(xué)校里救人的男孩太酷了！我覺得我愛上他了！誰知道那個(gè)男孩的名字？國(guó)籍？地址？推特？”

    “沒想到這個(gè)世界真的有英雄！我以前不信，但今天我見到了！”

    “沒想到世界上還有這么帥的人！又帥又勇敢！關(guān)鍵還是我們亞洲人！我敢打賭，他一定是我們韓國(guó)人！”

    “本來今天挺高興激動(dòng)的，看到了一位非常帥氣小哥哥救下了我們系一位跳樓的女生，但剛才無意間看到一個(gè)韓國(guó)棒子說什么那些小哥哥是韓國(guó)人，頓時(shí)惡心壞了！是是是，全宇宙都是你們韓國(guó)的！”

    推特上，哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生之間掀起了一輪熱潮，都在談?wù)撝櫺械木热诵袨椤?br/>
    當(dāng)時(shí)看到那一幕的學(xué)生們，無論哪個(gè)國(guó)家的人，幾乎清一色的都是贊賞。

    只有沒看到救人一幕的人，才會(huì)發(fā)出質(zhì)疑。

    可惜當(dāng)時(shí)完全沒有人想過會(huì)有人救下那位跳樓的女生，沒錄下來，而且正常人當(dāng)時(shí)也不可能專門去錄像，只拍到一些事后去醫(yī)療室的照片。

    少數(shù)心理陰暗的人雖然有錄像跳樓過程，但顧行的速度太快，而且當(dāng)時(shí)救人過程就是眨眼間的工夫，根本沒人能清晰的將當(dāng)時(shí)的情況拍下來，只有一些手抖動(dòng)無比劇烈的錄像，連救人過程都沒拍清楚，更別說當(dāng)時(shí)的人的長(zhǎng)相了，根本無法讓人信服。

    不過雖然如此，顧行的長(zhǎng)相還是迅速在哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生之間流傳開。

    當(dāng)然，作為整件事的主人公，顧行并不知道推特上的哥倫比亞大學(xué)學(xué)生間掀起了一輪對(duì)他討論的熱潮。

    不過就算知道，他也不會(huì)在意。

    因?yàn)轭櫺兴龅囊磺?，都不過是為了追尋自己想要知道的東西罷了。

    跟著來到醫(yī)務(wù)室后，一男一女兩名校醫(yī)分別為顧行和那個(gè)跳樓的金發(fā)白人女生做了身體檢查。

    結(jié)果是兩人都沒什么事。

    這不禁讓那兩名校醫(yī)嘖嘖稱奇。

    那位跳樓的金發(fā)白人女生仍處昏迷狀態(tài)，于是這份驚奇就盡數(shù)轉(zhuǎn)移到了顧行身上。

    那兩位校醫(yī)以及剛才帶著顧行來醫(yī)務(wù)室的年輕校醫(yī)女生都好奇的詢問顧行怎么做到的，當(dāng)時(shí)又是怎么想的。

    顧行只是回答當(dāng)時(shí)沒有多想，至于具體怎么做的，顧行沒有回答。

    這種涉及的問題，在美國(guó)這邊明面上還是很注重的，顧行沒有回答，那幾位校醫(yī)也就沒有再多問。

    很快，學(xué)校的校長(zhǎng)和幾位老師也來了醫(yī)務(wù)室看望顧行和那個(gè)跳樓的金發(fā)白人女生。

    讓顧行感到驚訝的是，連同一起來的還有兩名警察。

    不過想到之前聽到的，這已經(jīng)是今年第三個(gè)跳樓自殺的學(xué)生后，顧行又不禁釋然了。

    哥倫比亞大學(xué)是一所私立名校，對(duì)于聲譽(yù)非常注重。

    連續(xù)有學(xué)生在校自殺，這無疑是一個(gè)非常影響學(xué)校名譽(yù)的問題，找警察來查清楚原因這是必須的。

    “嗨，boy，我能問你幾個(gè)問題嗎？”

    在學(xué)校校長(zhǎng)，一位臉上皮都皺褶堆幾層的半百老人感激完顧行后，來的警察便上前來詢問顧行。

    顧行點(diǎn)頭。

    他跟這件事又沒關(guān)系，倒也無所謂。

    很快，警察詢問了幾個(gè)問題，無非就是認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)跳樓的女生，哪國(guó)人，來美國(guó)多久了之類的問題。

    顧行都一一照實(shí)回答了。

    警察問完之后，那個(gè)金發(fā)白人女生依舊沒有醒來，這讓主要想問那個(gè)金發(fā)白人女生為什么要跳樓自殺的校長(zhǎng)和警察有些無奈。

    “校長(zhǎng)先生，你們先出去吧，這么多人在醫(yī)務(wù)室對(duì)病人并不好，等她醒來后我們會(huì)通知你們的?！?br/>
    之前那位中年女校醫(yī)開口說道。

    “好吧?！?br/>
    校長(zhǎng)和警察紛紛退出了醫(yī)務(wù)室。

    顧行則是被女校醫(yī)要求留下來觀察一下，畢竟很多內(nèi)出血的病癥一開始是看不出來的。

    顧行自然沒有反對(duì)的選擇了留下來，因?yàn)樗€有事詢問那個(gè)跳樓的金發(fā)白人女生。

    雖然表面上，那個(gè)女生處于昏迷狀態(tài)，但只有顧行知道，那個(gè)女生的昏迷并不是因?yàn)轶@嚇過度，而是被那股纏繞她意識(shí)思維線的第二股意識(shí)思維所導(dǎo)致。

    “讓我來看看這所謂的‘惡靈’到底是什么吧。”

    顧行坐靠在醫(yī)務(wù)室的椅子上，假裝累了閉目眼神，實(shí)際意識(shí)便要凝聚五識(shí)身，從夢(mèng)境世界探索那個(gè)昏迷的金發(fā)白人女生情況。

    但就在這時(shí)

    “哐～”

    醫(yī)務(wù)室的方面被推開。

    一個(gè)著裝老舊，身材高瘦，戴著厚厚鏡片眼鏡，如一個(gè)老學(xué)究的老人強(qiáng)行推門走了進(jìn)來。

    這個(gè)老人目光掃視醫(yī)務(wù)室一眼后，很快鎖定在了顧行身上。

    “找到你了！”

    老人向著顧行邁步走來。

    顧行眉梢一挑：“你是誰？”

    “我是生物系的沃恩教授！”

    這位老人走了過來，緊皺眉頭的看著顧行說道：“我想研究你的身體！”

    “”

    這話怎么聽著有點(diǎn)耳熟？

    顧行一臉面無表情。