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不知道別的漫畫家是如何開始工作的,沈真作為一個(gè)新手上路,摸索著先弄了人設(shè)和文字大綱。他預(yù)計(jì)著前期工作怎么都要耗上幾天,真的等他動(dòng)筆開始畫時(shí),估計(jì)總要一周往后了。而當(dāng)沈真在忙著“工作”的時(shí)候,沈靈就安安靜靜地坐在一邊看書。兄弟倆互相陪著,倒是誰(shuí)也不會(huì)妨礙了誰(shuí)。
傍晚時(shí),沈真聽(tīng)到屋前一聲喝“雷歐奧特曼”,就知道是李浩和李源兄弟放學(xué)回來(lái)了。
像李浩和李源這么大的男孩子多少都有些熊,他們到家把書包一放,立刻就能在院子里玩瘋了。村子里還有幾個(gè)同齡的男孩子,他們從小一起長(zhǎng)大,每天又一起上學(xué)放學(xué),吵吵鬧鬧感情都不錯(cuò)。
聽(tīng)著屋子外面的動(dòng)靜,沈真把紙筆一放,問(wèn)沈靈:“小靈,你想不想出去玩?”
沈靈從書本中抬起頭,看了沈真一眼,不怎么在意地說(shuō):“不想去?!彼矚g待在沈真身邊。
沈真能明顯感覺(jué)到沈靈對(duì)自己的依賴,這讓他的內(nèi)心軟得一塌糊涂。但是,他一直都記得,沈靈是一個(gè)正常的七歲孩子,而不是和他一樣是重生的。這個(gè)年紀(jì)的男孩子應(yīng)該要有自己同齡的朋友。
不過(guò),如果沈靈真的不想出去玩,那么沈真也不想強(qiáng)迫他。
于是,沈真用一種商量的語(yǔ)氣說(shuō):“小靈啊,等九月份開學(xué)時(shí),你就該去學(xué)校念書了。到時(shí)候你得和李浩、李源他們一樣,一起走路去學(xué)校。你現(xiàn)在和他們玩熟了,以后路上就有個(gè)伴,到學(xué)校里也算有熟人了,別人就不敢欺負(fù)你?!边@理由倒也不是騙小孩子用的,沈真心里確實(shí)打著這個(gè)主意。
李浩和李源天生樂(lè)觀,他們?cè)趯W(xué)校里的人緣都很好。沈真是真心希望沈靈能和他們成為朋友。
再說(shuō)上學(xué)放學(xué)這事,從村子到小塘鎮(zhèn)上的學(xué)校,騎車的話大概需要半個(gè)小時(shí)。李爸爸和李媽媽有時(shí)候會(huì)用自行車帶著李浩、李源兄弟走這一趟,但在更多的時(shí)候,他們都是讓孩子們自己走路去學(xué)校的。他們這段路早走熟了,同一個(gè)村子的孩子又能組成一個(gè)小團(tuán)體,倒是不怕拐子會(huì)把小孩子拐走。
沈真希望沈靈能盡快融入村里的孩子們中,也是希望等沈靈上學(xué)后,大家能照應(yīng)一下他。
“哥哥呢?”沈靈問(wèn)。
沈真伸了下懶腰,說(shuō):“哥哥畫了這么久,現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)累了,正好想去院子里站一站。”
沈靈“嗯”了一聲,合上書本,跳下椅子。兄弟倆一起走出了屋子。
李浩眼尖,看見(jiàn)自家兩個(gè)小租客后,立刻停下玩耍,和沈真打了個(gè)招呼。院子里有四五個(gè)男生,之前正在玩奧特曼打怪獸的游戲,見(jiàn)李浩忽然停了動(dòng)作,他們也停了,然后好奇地看著沈真和沈靈。
沈真對(duì)著李浩招了招手,故意用一種充滿期待的語(yǔ)氣說(shuō):“耗子,這是我弟弟沈靈……哇,你們這是在玩什么啊,看上去很有意思,能帶著我們一起玩嗎?”為了沈靈,他就舍命陪君子一回吧。
沈靈對(duì)著李浩笑了一下。
顏即正義。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),雖然“萌”這個(gè)詞還沒(méi)有流行起來(lái),但李浩確實(shí)被萌到了。他朝著弟弟李源以及另幾個(gè)同伴招了招手。等一群人聚攏過(guò)來(lái),李浩就依次給大家介紹起來(lái)?;蛟S是因?yàn)樗男θ萏珶崆椤部梢哉f(shuō)是笑得很白癡——沈靈很快就不覺(jué)得緊張了,笑容中也就多了一些真意。
這是一個(gè)很好的發(fā)展……沈真站在一邊笑瞇瞇地看著一切。
在上一世,當(dāng)沈真第一次見(jiàn)到李浩時(shí),他就知道在李浩的肌肉身/下藏著一顆老媽子的心。而后來(lái)的相處也證明了李浩確實(shí)特別會(huì)照顧人。所以,沈真很放心這一世讓沈靈和李浩成為朋友。
小男孩的友誼來(lái)得很快。李浩為了照顧新人,特意把當(dāng)奧特曼的機(jī)會(huì)讓給了沈真和沈靈。如此一來(lái),他自己就必須要多當(dāng)幾次小怪獸。這犧牲挺大的,然而沈真心里只想笑,一點(diǎn)都沒(méi)有被感動(dòng)。
他果然是過(guò)了玩這種游戲的時(shí)候了啊!
好不容易撐過(guò)幾局后,沈真見(jiàn)沈靈適應(yīng)良好,他就“做飯遁”了。民以食為天,李浩奶奶已經(jīng)開始動(dòng)手做晚飯了,因此沈真的理由簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊。李浩放走了沈真,但非常熱情地把沈靈留下了。
李家的飯是先做好的。李奶奶站在廚房門口大聲喚了幾句,奧特曼們和小怪獸們就意猶未盡地散了,大家各回各家,各找各媽,各吃各飯。沈靈頂著一頭汗跑回家時(shí),沈真正在炒小油菜。
這菜做起來(lái)簡(jiǎn)單。鍋熱加油,生姜熗鍋,翻炒加鹽,撒蒜出鍋。
“哥,李源……就是李浩的弟弟,他有一個(gè)外號(hào),你知道不?”沈靈興致勃勃地問(wèn)。
沈真當(dāng)然是知道的,他上一世和李家人多熟啊!不過(guò),他卻順著沈靈的話往下問(wèn):“是什么?”
煤球爐周圍的氣溫有些高,沈靈原本就出了汗,受不住熱氣。但他又不想離沈真太遠(yuǎn),只好一邊圍著沈真轉(zhuǎn)著圈,一邊說(shuō):“李源對(duì)我說(shuō),他是超生的,當(dāng)初罰了八萬(wàn),所以外號(hào)就叫八萬(wàn)?!?br/>
“這個(gè)外號(hào)比他哥哥那耗子好聽(tīng)?!鄙蛘娣浅?陀^地分析說(shuō)。
小油菜出鍋了,沈靈很有眼力勁兒地?fù)屃硕瞬说墓ぷ?,主?dòng)把菜端上了桌子。他說(shuō):“李源還問(wèn)我有沒(méi)有類似的外號(hào)……他說(shuō),我們家和他們家一樣,都是兩個(gè)男孩子,所以我應(yīng)該也是超生的?!?br/>
因著沈靈已經(jīng)上了戶口本,所以李家人都以為沈靈是沈真的親弟弟。
沈真“哦”了一聲,問(wèn):“那你是怎么說(shuō)的?”
“我沒(méi)說(shuō)什么。嘿嘿,他們都以為我們是親兄弟呢?!鄙蜢`的語(yǔ)氣中帶著顯而易見(jiàn)的笑意。
沈真跟著笑了兩聲。他把鍋洗了,正打算炒下一個(gè)菜,李奶奶就端著一碗紅燒肉上門了。她的手藝極好,紅燒肉的香味特別誘人。沈真趕緊把鍋放下,隨手拎了一個(gè)灌了水的茶壺放在煤爐子上。
“今天家里正好燉了肉,你們嘗嘗奶奶我的手藝?!崩钅棠趟实匦χ?。
“聞著就知道好吃!”沈真很清楚李奶奶的手藝,所以他立刻比了一個(gè)大拇指,都有些饞了。
李奶奶見(jiàn)沈真捧場(chǎng),心情更好了。她端著紅燒肉,走到飯桌前,把碗放下。又見(jiàn)沈真已經(jīng)做好了一個(gè)菜擺在飯桌上,她還特意多看了兩眼,只覺(jué)得沈真的小油菜炒得還不錯(cuò),便又忍不住夸了幾句。
沈真都被夸得不好意思了。沈靈卻與有榮焉地挺起了小胸膛。
他的哥哥就是這么棒噠!
李家等著開飯,因此李奶奶并沒(méi)有多待。她放下肉,很快就走了。沈真原本還打算再做一個(gè)菜的,現(xiàn)在有了李奶奶的加菜,倒是不用再做了。他趕緊催沈靈去洗手,然后虔誠(chéng)地膜拜了下紅燒肉。
在沈真看來(lái),天底下最會(huì)做飯的人非李奶奶莫屬,而第二會(huì)做飯的就是李爸爸了。他對(duì)李家菜非常推崇。(李家菜的第三傳人就是李浩,就因?yàn)槔詈朴羞@一手手藝,沈真有時(shí)恨不得都能“嫁”給李浩。嗯,如果他是個(gè)女孩子,他肯定就死皮賴臉地嫁了。這真是一件讓人覺(jué)得悲傷的事情。)
沈靈雖是第一次吃,但也立刻就被李奶奶的手藝征服了。兄弟倆吃得心滿意足。
接下去的日子,沈靈和李家兄弟熟了起來(lái)。李家兄弟放學(xué)時(shí),他們?nèi)丝偰芤黄鹜嫔弦欢螘r(shí)間。
每天吃完晚飯后,李家兄弟還會(huì)邀請(qǐng)沈靈去他們家看電視。如果沈真愿意陪著,那么沈靈對(duì)于電視還是很感興趣的。但如果沈真不應(yīng),那么沈靈也不會(huì)獨(dú)自去李家。在這樣的情況下,沈真便每天都陪著沈靈去看一會(huì)兒《大風(fēng)車》。這是央視的一檔固定少兒節(jié)目。李浩和李源都非常愛(ài)看。
六月份很快就過(guò)了大半。沈真將自己的漫畫命名為《遇妖》,終于開始動(dòng)筆畫了起來(lái)。
作為一個(gè)重生的偽兒童,沈真有著成年人的自制力,很能耐得下心來(lái),往往一坐就是幾個(gè)小時(shí),因此漫畫的進(jìn)度還算不錯(cuò)。當(dāng)然,鑒于他還要做家務(wù),不管怎么說(shuō),一日三餐總是需要他來(lái)做的,因此他不會(huì)一整天都坐在那里,總會(huì)起來(lái)走動(dòng)走動(dòng),而這可以有效地避免他的脊椎早早出現(xiàn)問(wèn)題。
哦,據(jù)說(shuō)這還能防止得痔瘡?
誰(shuí)知道呢,反正沈真上輩子沒(méi)得過(guò)。
除了畫漫畫,沈真每天都會(huì)花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間幫沈靈預(yù)習(xí)一年級(jí)的功課。沈靈就像是一塊海綿,快速而高效地汲取著課本上的知識(shí)。沈真覺(jué)得,照著這樣的形式發(fā)展下去,等到沈靈讀初中的時(shí)候,沈真肯定就沒(méi)法給沈靈補(bǔ)習(xí)功課了,說(shuō)不定到時(shí)候沈靈還能反過(guò)來(lái)給沈真補(bǔ)習(xí)功課。
sosad。
家里有個(gè)小天才,沈真覺(jué)得自己應(yīng)該要努力習(xí)慣這個(gè)。