?《輕透軟彈》，是一門(mén)相當(dāng)高深的用力技巧，可以舉重若輕、力透入骨、柔若無(wú)骨、反彈泄力，無(wú)論用什么武器都可以施展，而且帕克用的是盾，就很有迷惑性，想想看，你的刀被盾擋住之后，突然一股力道透過(guò)盾和刀狠狠打在你身上，直接傷到內(nèi)臟，這是一種很難受的感覺(jué)。這技能還是很值得與《戰(zhàn)盾》融合的。

    《醉生夢(mèng)死》，是一門(mén)身法，就有些類(lèi)似于打醉拳的時(shí)候的身體擺動(dòng)，不過(guò)對(duì)身體柔韌性要求還是很高的，不過(guò)帕克練過(guò)，也不怕，配合上另外一本帕克買(mǎi)來(lái)的《腳下生根》的步法，是絕配，下盤(pán)穩(wěn)住了，他可以把《醉生夢(mèng)死》施展的更加撲朔迷離?！赌_下生根》雖然從某種意義上來(lái)說(shuō)對(duì)速度和步伐都沒(méi)有效果，不過(guò)因?yàn)椤澳_下生根”，所以可以盡情對(duì)腳下踩的東西發(fā)力，這也意味著只要你不把自己弄傷，你甚至可以一步飛出去一二十米，在實(shí)際上提升了速度，而如果你不想動(dòng)，就是一百個(gè)人來(lái)推都很難推動(dòng)。

    就這四本技能，就花了帕克890萬(wàn)金幣，帕克十分心痛，而剩下的兩種功法，就花完了那一千多萬(wàn)金幣。

    這兩種功法分別是土屬性的《山洪》和無(wú)屬性的《氣吞山河》，帕克看過(guò)了，土屬性的不合適，無(wú)屬性的這個(gè)《氣吞山河》雖然也是‘一往無(wú)前’，但是氣勢(shì)還是略有區(qū)別，不過(guò)值得參考，說(shuō)不定可以自創(chuàng)一門(mén)‘一往無(wú)前’又能配合《戰(zhàn)盾》的功法。

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    “干嘛呢？怎么有空打牌啊！”帕克驚訝地發(fā)現(xiàn)快要上課了羅杰爾還和其他同學(xué)在教室里打牌。

    “大王！有人要么？沒(méi)有，呵呵，我就知道你們沒(méi)有炸彈。”羅杰爾似乎在打牌的時(shí)候話(huà)特別多。

    “嘿嘿，一對(duì)2，有人要么？還是沒(méi)有，呵呵，一個(gè)3，要么？”

    “要！一個(gè)5！”

    “一個(gè)9！”

    “紅桃k！”

    “哈哈哈！四個(gè)4，我又贏了！哈哈哈！”羅杰爾好像特別喜歡各種活動(dòng)，比如足球，比如打牌，或許是因?yàn)樗谧约鹤謇锏膴蕵?lè)活動(dòng)很少吧。聽(tīng)羅杰爾說(shuō)，泰坦族并不都是巨人，原因很簡(jiǎn)單，正常的泰坦族人生下來(lái)都是比人類(lèi)體型略大，但是如果情況危急，他們可以迅速爆發(fā)潛力，變身為巨人，但是再也變不會(huì)來(lái)。如果是巨人和巨人生下的孩子，那么也會(huì)是巨人。

    “你剛才說(shuō)什么？”羅杰爾突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)帕克。

    “你們?cè)趺从锌沾蚺颇?？?br/>
    “老師說(shuō)，學(xué)校里好像出了什么事，讓我們現(xiàn)在這里等著，至少要等半個(gè)小時(shí)才能來(lái)上課?！?br/>
    “咦？發(fā)生什么事了，好像還有些人沒(méi)來(lái)么?！迸量似鋵?shí)一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)少了不少人?！拔页鋈タ纯础！?br/>
    在校園里轉(zhuǎn)了沒(méi)一會(huì)兒，帕克就發(fā)現(xiàn)有一條小道上擠滿(mǎn)了人。帕克實(shí)在看不清里面發(fā)生了什么，只好一蹦一蹦的探頭，隱約看見(jiàn)里面的地上好像躺著三個(gè)女生，臉色發(fā)紫，看不出來(lái)是誰(shuí)。帕克悻悻回到了教室。

    “打聽(tīng)到了么？”羅杰爾還在打牌，看見(jiàn)帕克回來(lái)了就順便問(wèn)了一下。

    “好像有三個(gè)女生出事了，不曉得是中毒還是什么，反正臉色發(fā)紫，躺在地上?！?br/>
    “嗯，看來(lái)事情嚴(yán)重了?！绷硪粋€(gè)打牌的人說(shuō)了一句。

    “校園里要是死了人，這是挺嚴(yán)重的，就像上次那個(gè)二年級(jí)的誰(shuí)？”

    “我說(shuō)的是打牌我的局勢(shì)很危險(xiǎn)，所以事態(tài)很?chē)?yán)重！”那個(gè)人突然回了一句。

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    “又是公告欄，學(xué)校明明可以廣播一下的啦，非要讓我們擠在公告欄前看那么小的一張紙?！迸量碎_(kāi)始抱怨。

    “偏偏那幫家伙還不愿意找個(gè)人念一遍，非要擠到面前看才能知道寫(xiě)了什么東西?！?br/>
    還好，有著羅杰爾這個(gè)與大地十分親近的泰坦，再加上帕克已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)《腳下生根》，在擠人方面還是很有優(yōu)勢(shì)的，兩分鐘，他們就已經(jīng)擠到了最里面，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“最近校園里又發(fā)生一起安全事故，三名女生在偏僻的小道上中毒，正在搶救，警備軍正在調(diào)查中，請(qǐng)各位同學(xué)在校園里也要注意人身安全，盡量不去人少的地方，保證自己在其他人的視線(xiàn)范圍內(nèi)?！?br/>
    兩個(gè)人又趕忙擠了出去。

    “這什么啊！有沒(méi)有搞錯(cuò)，校園里都能發(fā)生兇殺案，這么重要的通知居然只是貼在這里，要是有人沒(méi)有注意怎么辦？”帕克和羅杰爾還沒(méi)開(kāi)始交流，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊有一個(gè)女生開(kāi)始大喊起來(lái)。

    “這人誰(shuí)啊？”帕克相對(duì)來(lái)說(shuō)還是宅在宿舍里的，還是羅杰爾知道的多一些。

    “好像是那三個(gè)女生的室友吧？”

    “那我更好奇了，那她當(dāng)時(shí)就沒(méi)有跟著室友一起走小路？還有她們當(dāng)時(shí)走小路是要去干什么呢？”

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    “這個(gè)女生當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有和室友一起走小路呢？還有她們當(dāng)時(shí)走小路是要去干什么呢？”

    校園一個(gè)偏僻的、門(mén)口掛著“警備軍校園安全哨所”的牌子的房間里，一個(gè)人問(wèn)道。

    “要不我們把她找來(lái)弄清楚？”

    “還是先等等，弄清楚所有的線(xiàn)索之后如果還不能判斷，再來(lái)找她，要不然有可能打草驚蛇?！?br/>
    “神探就是神探啊！果然比我們有經(jīng)驗(yàn)！”一個(gè)馬屁就這樣拍了過(guò)去。

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    “嘭！”一個(gè)人影一拍桌子，一張紙就飛了起來(lái)。“這個(gè)‘神探’果然也和幕后黑手有聯(lián)系，還真以為我堂堂警備軍總司令看不出來(lái)么？懷特，你去告訴他，三天之內(nèi)破不了案，就等著被遣送出國(guó)‘交流學(xué)習(xí)’吧！”

    懷特也是一哆嗦，他可是知道這“交流學(xué)習(xí)”的威力，趕忙向皇家魔武學(xué)院跑去。

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    “好了，這基本的鍛造你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你只欠缺高端的技巧?，F(xiàn)在，你來(lái)打造一個(gè)為你的《戰(zhàn)盾》準(zhǔn)備的盾牌吧。”

    “那有‘無(wú)鐵’么？”

    “你小子欠揍是不是啊，‘無(wú)鐵’那是矮人族里都只能限量的，我除了自己的一份，就還有晉升神匠之后獎(jiǎng)勵(lì)的一份，獎(jiǎng)勵(lì)的一份已經(jīng)給你了，你還以為‘無(wú)鐵’有很多啊？不過(guò)你那一堆里倒是有好東西，不過(guò)勸你最好不要現(xiàn)在用?！?br/>
    “為什么？”

    “這《戰(zhàn)盾》是要準(zhǔn)備一面有著幾乎無(wú)限的升級(jí)空間的盾，畢竟你也不可能突然換一面不熟悉的盾，那按照我們矮人族的經(jīng)驗(yàn)，最有天賦的鍛造師，比如我，在試圖鍛造一個(gè)可升級(jí)的武器的過(guò)程中，也要經(jīng)歷十幾次失敗才能鍛造出一個(gè)升級(jí)空間十分有限的武器，所以你想第一次成功可以說(shuō)是不可能的，而且那種東西比較棘手，估計(jì)在失敗之后也弄不出來(lái)，弄出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)也混著雜質(zhì)，所以你最好先用普通材料練練手?！?br/>
    “那好，我正好也從沒(méi)鍛造過(guò)盾牌，先鍛造一個(gè)小圓盾試試手?！?br/>
    夢(mèng)達(dá)羅的眼睛瞇了起來(lái)，準(zhǔn)備看好戲，因?yàn)樽钊菀族懺斓亩芘魄∏〔皇切A盾，小圓盾可以說(shuō)是比較難鍛造的一種盾牌了，不過(guò)由于有著模具，所以外面的市場(chǎng)的小圓盾是最多的，不過(guò)那樣鍛造出的小圓盾，質(zhì)量和一個(gè)精心鍛造的小圓盾差得遠(yuǎn)呢。

    帕克開(kāi)始汗如雨下的鍛造。看著帕克用鐵鉗在空氣中一圈一圈地劃著想要把液體變成一個(gè)扁扁的圓形卻發(fā)現(xiàn)總是變成球體，夢(mèng)達(dá)羅笑了。

    “你怎么那么傻呀！鍛造自然缺少不了鍛打，你發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓液體在凝固時(shí)就變成一個(gè)圓盾的雛形，那么你就在鍛打的時(shí)候把它弄成圓形的不就行了么。”

    “明白了?！迸量说戎后w已經(jīng)凝固，但還沒(méi)有降下溫度的時(shí)候，立刻把球體拿了出來(lái)開(kāi)始鍛打。

    “嘭嘭嘭嘭”打了幾下，帕克卻發(fā)現(xiàn)，打出來(lái)的這一面盾薄厚不一，最里面有3厘米厚，最外面卻只有5毫米厚，這差距太大了?。∠胍膊挥孟?，帕克知道，如果用的是特殊材料的話(huà)，這面盾還是有可能合格的，但是他就用了普通的鐵，這面盾肯定不合格。

    “怎么樣，受挫折了吧？”夢(mèng)達(dá)羅又笑瞇瞇地說(shuō)。

    “那我重來(lái)一次不就行了！”

    然后帕克又把這一面失敗的盾牌給扔回熔爐里開(kāi)始融化。

    (戰(zhàn)場(chǎng)文學(xué))