說話的，正是派拉蒙的導師，中位上階魔法師，督樂。

    這是一位一心撲在魔法道路上的強者，他并不關心名利之爭，只尊重知識，只追求力量。

    派拉蒙的天才和努力是讓他最為欣賞的地方，所以早早的，他就將派拉蒙收為學徒，在派拉蒙還未正式晉階下位魔法師時，更是讓他作了自己的實驗助手。

    然而派拉蒙對加爾文的敵意越來越濃，起初，督樂覺得有一個刺激自己進步的對手存在，這對派拉蒙不是壞事。但是誰知加爾文在許多事情上都領先派拉蒙一步，在對魔法世界的認知上更是超過了派拉蒙，這讓派拉蒙嫉恨的心思越發(fā)熾烈。這個時候，督樂才覺察到了不對勁。

    這已經不是良性的競爭了。督樂十分失望，他為此屢次規(guī)勸派拉蒙，然而自己的愛徒在許多事情上非常順從，唯獨在這個事情上，執(zhí)拗不改。

    督樂擅長的是火系魔法，在元素親和上，與木系較為密切，所以他一直不忍放棄派拉蒙，蓋因派拉蒙如果進階到中位后，如果協(xié)助他，可以讓他在火系上更進一步。

    他決定再作一次挽救：“不久之后，我將要進行一個大型實驗，驗證一些東西，這將是我魔法道路上的一個關鍵節(jié)點。我希望你能參與進來，這對你的修煉，好處也是極大。若是實驗成功，你必然可以晉升中階。”

    派拉蒙聽到導師的話，不由得直起了身子，眼睛里重新煥發(fā)出了振作的光彩。

    密喀爾坐在這個寬闊的形制如同前世十字教堂禮拜場所的教室里，稀稀落落坐著包括自己在內的二十一個“新生”，十七個男孩，四個女孩。女性職業(yè)者并不鮮見，譬如自己曾經遇到過的女性弓手譚雅，不過女魔法師就比較少見了。這里的四個女孩，按照以往的經驗，能有一位順利晉階為魔法師，就算不錯的成績了。

    講臺在最前方，后面供奉著一本巨大的打開的書籍石雕，據說那是模仿惠斯頓陛下手中的神器“真理之書”而雕刻的，激勵著每一個向往魔法的孩子。

    這是第一堂課，從學院仆役手中拿到的課表表明這是一門基礎課，為新進的學徒打開魔法的第一道大門。授課的是中位下階魔法師韋斯特，不過他現在還沒來，于是教室里的初級學徒們開始了互相的認識。

    克瑞斯三人和密喀爾坐在一起，經過昨夜的風波，四人關系進一步密切，特別是尼爾和帕特拉，因為加爾文的緣故，對密喀爾已經近乎諂媚了。

    唯有克瑞斯依然同初見時一般，不卑不亢，又顯著一份熱情，讓密喀爾暗自感嘆，此人真是人情練達。

    二十一人的圈子，說小也算很小了，不一會兒都相互認識。對于密喀爾，諸人都已經知道他是本次初級班上有著天才之名的學徒，因此他便成了目光的聚焦處。不過密喀爾雖然一直面帶微笑，卻不愿開口交談，讓許多學徒想進一步加深關系的企圖落空了。

    在喧嘩中，一個身材高大，容貌瘦削又線條分明的魔法師走進了教室。喧嘩聲立刻止住了。

    這位魔法師的嘴唇很薄，眼睛較小，看上去一副不友善的表情。他站在講臺上，輕輕地撣了下自己緋紅的魔法袍：“現在，我們進行第一課。”

    連自我介紹也不做！許多學徒腹誹道。

    “既然你們拿到了課表，自然知道我是誰，所以我就不做自我介紹了?！八坪蹩创┝诉@些稚嫩學徒的心理，他說到，話語急速語調尖銳。

    “都把全部的注意力給我集中了！我的第一課，將告訴你們，魔法，是什么！“

    “我們所在的位面，被稱為主世界。然而還有著無數的位面，被空間壁壘所阻隔，這些位面連同主世界，統(tǒng)稱為晶壁！“

    “晶壁里，有著六大位面，是最為獨特的。它們就是六元素位面。在這六個位面里，只存在著單一元素?！?br/>
    “這樣的位面極為暴烈，元素的偉力鑿穿了空間壁壘，互相激蕩碰撞之下，誕生了其他所有位面?！?br/>
    “在這樣的世界體系中，基于這六大元素位面的演化，出現了無數條原初規(guī)則，它們將混沌的衍化終結，形成了規(guī)范的晶壁。這其中，就有一條原初規(guī)則：能量轉化?！?br/>
    抬頭看著那本巨大的書：“說直白一點，大家知道，偉大的諸神必須依靠規(guī)則成神，而能量轉化這一條原初規(guī)則的占有者，正是我們偉大的魔法與知識之神，惠斯頓陛下。“

    他停頓了一會兒，走下講臺，來到學徒中間：“在這個規(guī)則下，萬靈可以用自身強大的精神力去引導，束縛，塑形，轉換六大元素的力量，記住，引導，束縛，塑形，轉換，這是魔法的四個基本表現形式。它們可以單獨施展，也可以組合施展，這就要看，你使用的是什么樣的魔法，為了達到什么樣的效果?！?br/>
    “那么你們可能又疑惑了，什么是精神力？精神力，來源于萬靈自有的靈魂，靈魂通過特殊的錘煉方式，激發(fā)精神力，然后在反復的錘煉中，讓它不斷壯大?！?br/>
    “元素力量暴虐，精神力必須足夠強大，才能用四種基本表現形式去使用它。也就是說，精神力是魔法師的根本?！?br/>
    “這看上去是不是很簡單？“他低頭對著身邊的一個學徒，”只需要你激發(fā)精神力，然后錘煉它，就可以變得越來越強大。那為什么魔法師這么稀少，而又晉階艱難呢？”

    “晶壁內的萬物，均由六大元素構成。但是在各種規(guī)則的約束下，它們穩(wěn)定無比。假如你是一個魔法師，你如何從一個穩(wěn)定的環(huán)境中，抽取足夠多的元素，來制造一個魔法？難道有一個穩(wěn)定的六元素海在你身上，你只需要釋放就可以了？這是不可能的?！?br/>
    他的聲調再一次被拔高：“所以，魔法師需要了解萬物！這就是知識的力量！“

    “你需要了解一塊泥土，它的元素構成和比例，你才能用精神力精細地操作，崩解它的結構，抽取你想要的元素來制造魔法。所以有人稱我們魔法師為‘萬知者’，雖然過于夸張，卻也貼切。我們必須要盡可能多地了解萬物的構造和存在原理，這樣才能輕松自如地施展魔法。“

    “但是精神力有個極大的缺陷，那就是使用慣性。你抽取土元素，會有一個相關于土元素的慣性，那么在抽取水元素時，這就會極大限制你的精神力使用。“

    “所以，魔法師才會分成許許多多的系別，這一點，攸關魔法師的存亡，你們務必謹記。“

    “換句話說，魔法師不是腦殘，不要讓自己處于不利自己精神力施展的環(huán)境中。如果一個火系魔法師跑到大海里與人作戰(zhàn)，我認為這樣的魔法師，不如自己抹脖子算了，抹脖子至少還能保全他最后的那點無知的尊嚴?！?br/>
    他環(huán)顧了一下所有學徒：“所以，學院讓我教授你們的魔法基礎，我覺得這門課，與其叫魔法基礎，不如叫萬物理論。”

    “我將在接下來的兩年內，為你們講授普遍性的事物，以及如何用你們那點可憐的精神力，去抽取自己想要的元素。”

    他走到了密喀爾身前，俯視著他：“魔法的力量，是這個世界上最為強大的力量。不管你們之前是否具有其他職業(yè)的力量，也不管你們曾經取得多大的成就，當你們學會了魔法后，你們才會知道，以前的一切，是多么的魯莽可笑。只有魔法，才是世界的真實！”

    密喀爾臉上如同其他學徒般，一樣是聽的如癡如醉的表情，心里卻暗罵這個韋斯特魔法師，定然是知曉了自己昨晚傷了派拉蒙，看不起自己所謂“游蕩獵人”的實力，才說了這番話敲打自己。

    不過這也只是出自一個魔法師的自傲，倒不是針對密喀爾，馬上，他又接著對密喀爾說：“我看了你的入學測試，你對六大元素的思考，非常獨到。在這樣的年齡有著這樣的思考，堪稱天才。我希望你能繼續(xù)保持，用最短的時間踏入我們的行列?！?br/>
    “刷！”所有的目光都盯在了密喀爾身上，嫉妒，艷羨，敬佩，崇慕，讓臉皮甚厚的密喀爾都有點不自然起來。

    他起身恭敬地回應著韋斯特的稱贊：“那些想法，只不過是我在外面的世界中的一些粗淺看法，您的稱贊，讓我深感惶恐。我定不負您的期望?！?br/>
    韋斯特面容柔和了一些，拍了拍密喀爾的肩膀，示意他坐下：“魔法師可以自謙，但不能自卑，更不能自傲。在知識的大海前，需要心懷敬畏，無懼前行?！?br/>
    這一節(jié)課就這樣似短實長地結束了，韋斯特在臨走前，給他們布置了一個作業(yè)：晚飯前到他的法師塔去，熟悉各種分析物質元素成分的工具。

    接下來還不能走，下面一堂課，是督樂大魔法師的精神力入門。

    學徒們圍在密喀爾周圍，熱烈討論著方才韋斯特大魔法師的講述，想象到就連自己的鮮活的肉體也是由六大元素構成，讓這些稚嫩的學徒都深感不可思議。

    門再次打開，學徒們迅速地回到了自己座位。一個中年光頭魔法師走了進來。

    他面容俊秀儒雅，卻頂著個锃亮的頭顱，上面銘刻著幾道墨綠色的符文，看上去詭異無比。

    他走上講臺，環(huán)視了一番，目光落在密喀爾身上，悅耳的磁性聲音響起：“這位學徒，你就是密喀爾·羅尼奧吧？我是派拉蒙的導師，督樂?！?br/>
    密喀爾瞬間就感覺到了頭疼：這會不會是打了小的，老的來算賬了。

    “不用擔心，我已經訓斥了派拉蒙。我希望你們今后，能以友睦的學院學徒身份相處。“督樂溫柔地說道。

    呃，不是來算賬的？