“一斗酒，一春秋，一知己，再加上書館的小子們，便是我留在義塢的原因?！薄钯?br/>
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天上的雪依舊下得稀，諸葛亮頭戴粗布冠后便沒什么風(fēng)雪上的阻擋，倒是這種天氣下的塢路走著有趣，是沒來(lái)聚義塢從前沒試過的。細(xì)雪之下時(shí)而走過忙碌的人，通過他人門外時(shí)偶爾也能見到庸閑之人在自家屋檐下或睡或坐，好一派清閑自得的姿態(tài)。其中也有人朝諸葛亮揮揮手打招呼，這些人大多數(shù)是已跟他談過話，相互認(rèn)識(shí)過的。
沒有背著趙寧兒這層負(fù)重，諸葛亮回行至作坊路邊花的時(shí)間比方才少的多，至少要比剛剛快一半?；蛟S是因?yàn)橼w寧兒跑開了的緣故，這時(shí)候趙大娘她們不再玩笑葛莊絕配是誰(shuí)的話題，其他女工們自然也跟著安靜下來(lái)。正因?yàn)檫@樣，諸葛亮才有機(jī)會(huì)好好跟她們說話，才不會(huì)覺得有什么尷尬之處。于是完成與趙寧兒的約定之后，諸葛亮就匆匆離開作坊，尋路走去了學(xué)堂。
倒是一聽說葛莊背著扭到腳的趙寧兒去呂老頭藥房后，把作坊里的活躍氣氛又給揪起來(lái)了，這下沒人不覺得和葛莊有戲的就只有趙寧兒了……
這些天在聚義塢新認(rèn)識(shí)的人不少，雖然都是些無(wú)關(guān)緊要也幫不到諸葛亮什么的人，有他們?cè)趨s是不會(huì)讓養(yǎng)傷期間度得那么無(wú)聊。比如找呂經(jīng)李偃下棋，又或者找這些人當(dāng)中難得休閑的人談笑風(fēng)生，有時(shí)也可以去校場(chǎng)上看民兵隊(duì)訓(xùn)練，來(lái)到聚義塢這段日子的生活歷程大致就是這樣。
同更多人搞好關(guān)系或者認(rèn)識(shí)以后，新奇感就會(huì)降低，被談?wù)摶蛞嘧⒁獾降拇螖?shù)也會(huì)減少，也就是漸漸被他人接納。然后再上望樓或是塢墻棧道等重要設(shè)施，還是去聚義塢其他關(guān)鍵場(chǎng)所，不用刁正等人的幫助或者允許，諸葛亮也能去做。簡(jiǎn)而言之就是諸葛亮與塢里的人交往并非是沒有目的，但他也絕非抱有惡意，只為更好的在這窄小的塢里方便許些而已。何況在某些北方重要政治人物心中，他的地位一直很高，敵對(duì)也罷盟友也罷。不被過多談及，存在感如同塢里一個(gè)平常人那般，也就不會(huì)流露多少信息去吸引來(lái)諸葛亮的敵人。
這不僅有利于可能長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)月的養(yǎng)傷期間中，不會(huì)被那些人干擾到，乃至找到。其次就是到時(shí)候離開聚義塢時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽屗麄冾A(yù)知了自己在這一帶，而南歸之道受到把控。
雖然義塢里的人也未必會(huì)不經(jīng)意間、乃至刻意透露諸葛亮的信息給塢外的人，不過既然對(duì)手是水鏡之徒和各方諸侯，那倒是不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
在來(lái)到學(xué)堂之前，諸葛亮就覺得自己主動(dòng)搭識(shí)塢里的人是正確不過的，但總有些人讓他心存猶豫。方才途徑后門時(shí)遇到的蔣老七便是一個(gè)，那種猜疑的打量讓諸葛亮覺得渾身不自在，就這么用好奇而又有所邪思的雙瞳盯著諸葛亮看了好一會(huì)兒，“唔……這少年好像在哪見過，和那日冀州城中通緝圖上的賞金三十萬(wàn)兩的那小子挺像嘛……”
單從蔣老七的長(zhǎng)相來(lái)看，諸葛亮就覺得他這人好事又貪利，那雙粗眉大眼好像常常要把本來(lái)很普通的一件東西看成可供自己取利的物品。也就是對(duì)任何事都要插一手，而動(dòng)機(jī)則是要占便宜，粗壯的身材配上七尺多的體長(zhǎng)，沒那雙讓人不適的雙眸給人的印象應(yīng)該會(huì)好些。
比如一個(gè)多月前洛都跑商結(jié)束后，經(jīng)冀州打探商情時(shí)，那副在陋民區(qū)公告欄上的通緝犯畫圖，硬是讓他等到官兵離開后偷偷扯了下來(lái)。成為私人藏品，然后拿著它四處打聽圖中通緝犯的消息，連將去陋民房區(qū)那里的目的都給忘了，一直持續(xù)到快回到塢里時(shí)，他覺得沒轍后才丟掉它。
現(xiàn)在，看到諸葛亮后，蔣老七死不悔改的心又突然眸生出找回畫圖對(duì)比一下的想法了……不過好在蔣老七剛從賈奢家離開正要回家，馬上就往巷道里拐了進(jìn)去，就是嘴里還嘀咕著那三十萬(wàn)兩黃金。
而方才讓蔣老七這么盯著時(shí)，諸葛亮就覺得這家伙可能見過自己，再想到當(dāng)初被袁紹通緝時(shí)，那巨額賞金可不是說笑的。由此還引起了極大的風(fēng)波，人人爭(zhēng)著找到圖畫上的少年，可惜那圖畫并不準(zhǔn)確。畫胖了不說，還給諸葛亮畫丑了……真不知道出自哪位名家之手……
而且，通緝令現(xiàn)在應(yīng)該也被袁紹終止了，畢竟他一定以為諸葛亮死了。
除了蔣老七以外，接著又遇到了幾個(gè)人，其中給諸葛亮第一印象最深的是洪濤。聽說他是洪小玲的爹，父女長(zhǎng)得的確像，眼睛大大的，眉毛也挺像。但看起來(lái)他的狀態(tài)不太好，失了魂一般，從諸葛亮身邊走過時(shí)也沒注意到他。
洪濤走過后刁正才跟了上來(lái)，見到諸葛亮刁正也覺得意外，“你怎么在這里？不多在家里休息一回?！焙椭T葛亮打招呼時(shí)，刁正還不忘看向拐進(jìn)巷道里的洪濤，似乎有什么話想跟洪濤說。
“刁兄是想跟洪兄說些什么嗎？”諸葛亮停住腳向刁正揖了一禮，“他的精神好像不太好?！?br/>
“嗯，沒事的話早點(diǎn)回去休息，外頭冷?！钡笳呐闹T葛亮的肩膀上的雪，目不轉(zhuǎn)睛的看著洪濤拐進(jìn)的那個(gè)巷口，然后即離去道。
“方才賈奢家中發(fā)生了什么嗎？”諸葛亮回頭看著刁正走去那里疑惑的想，很顯然前者無(wú)精打采，似乎在憂慮什么，后者急匆匆追上去，看樣子是想慰問一下他。
其實(shí)這事背后的原因就是洪濤聽了蔣老七的話后擔(dān)心他會(huì)對(duì)小玲母女下手，而且是趁洪濤在外的時(shí)候，這讓洪濤很是憂慮。刁正當(dāng)然知道他在想什么，就想著跟上來(lái)給洪濤定定心，然后找個(gè)機(jī)會(huì)再帶著他直接去找蔣老七說清楚。
也就是為洪濤撐腰子。
洪濤與賈涎、蔣老七之間的矛盾往事，諸葛亮自然不知道，而且一路上又耽誤了那么多時(shí)間，再不去書館怕是李偃要下堂了，也就沒再多想離開了。
等他來(lái)到書館外時(shí)，只見只有一座不大不小的課室，外圍圍著竹籬柵，這之間的堂院算是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地，相當(dāng)寬廣?？吹贸鲑Z奢很注重教育，很多人家省出來(lái)的土地貌似都用在了學(xué)堂這里，而且與好多地方不同，課室里坐著的還有不少女童。
這時(shí)李偃正在上課，諸葛亮便站在窗邊旁聽，一邊看。李偃講得入迷，沒絲毫注意到諸葛亮在屋檐下的窗外立著，倒是許多孩子紛紛轉(zhuǎn)頭看過諸葛亮這邊來(lái)，然后又把頭轉(zhuǎn)回李偃那邊去，不敢稍加多看一眼，知道是刁宇家暫住的大哥哥后便是。
最令諸葛亮意外的是頑皮竟然沒注意到他，聽課聽得入迷，手中的筆墨也沒停。雖然望去就知道頑皮的字寫得不公整，甚至有些字都寫錯(cuò)了，但這課堂上認(rèn)真的態(tài)度與平時(shí)的表現(xiàn)反差特大……讓諸葛亮不敢相信，然后只得自諷的笑笑……真是不能隨隨便便去看待一個(gè)孩子……
“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣’?！崩钯扔沂稚戎鹕龋呑哌吥畹?，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦……葛莊乎？”突然，停在了原地，呆呆的看著葛莊，心中暗道“還真來(lái)了……那我得展現(xiàn)一下為人師表才行。”
“哈哈哈哈哈哈～”孩子們一陣大笑，腦袋瓜子向來(lái)比較遲鈍的張蛋兒張樂則與李偃一起出了丑，也跟著讀道，“不亦葛莊乎？”。
本來(lái)十分入神的刁宇也讓這事弄得拍桌大笑，“夫子，你錯(cuò)嘞，是“不亦樂乎？”啦?！?，如此一來(lái)，其他人笑得更樂了，課堂一片嘈雜起來(lái)。
窗外的諸葛亮在李偃的目光轉(zhuǎn)過來(lái)時(shí)用眼睛朝著他示意了一下，當(dāng)作打個(gè)招呼，然后也讓這句“不亦葛莊乎”引得捂腹大笑。
“咳咳，一時(shí)口誤一時(shí)口誤，都別笑了?！彪m然李偃很是正經(jīng)，卻沒能控制住局面，孩子們?nèi)耘f笑個(gè)不停，這可是枯燥課堂上難得的爆笑點(diǎn)，不笑個(gè)夠怎么能行，“怎么？還不停？再不?？删鸵P啦！”李偃提升了音量，掃視一遍還在笑的孩子，這才把局面控制住。
李偃在課堂上教的主要科目其實(shí)最主要只有兩種：數(shù)和書，偶爾會(huì)涉及一點(diǎn)比較高深些的課題，加上每天李偃必讓孩子們朗誦的論語(yǔ)和有些水分的詩(shī)經(jīng)課等，就是學(xué)堂的基本課程了。整體而言，教學(xué)體系已算比較全面，只是教些簡(jiǎn)單的算數(shù)問題和字的認(rèn)識(shí)、書寫之類低階的學(xué)問對(duì)于李來(lái)說偃也能夠駕馭。
當(dāng)然，義塢書館的課程并不夠標(biāo)準(zhǔn)化，和官府公辦的書館或某些名師大家設(shè)立的私塾之類的教學(xué)相比，差的不是半斤八兩。特別是許多名師大家設(shè)立的經(jīng)館，那是專門研習(xí)經(jīng)典的私學(xué)，更不是童蒙時(shí)期學(xué)得來(lái)的。所以李偃教的東西大多都是低階的學(xué)問，只是這些對(duì)于義塢的孩子們來(lái)說卻是日復(fù)一日學(xué)得津津有味的，因?yàn)樗麄兪侨煜律贁?shù)能坐在舒適課室里的人……
就是李偃很多時(shí)候都只會(huì)講儒家經(jīng)典，而且真是一個(gè)故事講不膩，聽的人卻膩了。還有那種老套的教學(xué)方式，呆木枯燥，著實(shí)讓人聽著打瞌睡。簡(jiǎn)而言之便是李偃教學(xué)上不懂得變通，又相當(dāng)嚴(yán)厲，還不肯人否認(rèn)儒家經(jīng)典之說。因而許多孩子學(xué)倒是認(rèn)真學(xué)，然而天天如此卻是讓好多孩子不免瞌睡，不過有課間活動(dòng)這一樂趣多多的環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子還是很期待來(lái)書館的。
簡(jiǎn)單做個(gè)排列的話，刁宇他們目前處于“蒙學(xué)教育階段”，一般是以識(shí)字識(shí)物為主的。李偃加入了儒家經(jīng)典學(xué)說的課程，乃至安排在這方面的時(shí)間常常占據(jù)一次上堂的大半，業(yè)已讓刁宇他們間接步入“初識(shí)經(jīng)學(xué)教育階段”了。只不過從具體課程來(lái)看，仍是蒙學(xué)教育為主，識(shí)字識(shí)物仍為基本課程。
倒是由于李偃學(xué)識(shí)有限，著實(shí)提升不到經(jīng)館的教學(xué)程度，而且塢里的孩童到了特定年齡以后，男的當(dāng)兵衛(wèi)塢，女的作坊干活，也沒機(jī)會(huì)接著深入提升到“專研經(jīng)書”的教育階段。因此大多數(shù)時(shí)候，像刁宇張樂這樣的男童，到十二三歲開始就要加入民兵隊(duì)，而女童也差不多在這個(gè)年齡段要開始到作坊里幫忙。
但不論是書館級(jí)別還是經(jīng)館級(jí)別，李偃上課時(shí)還是非常認(rèn)真的，就是的確不討孩子們多喜歡。但若是論基本職業(yè)素養(yǎng)，李偃有達(dá)之而無(wú)不及，至少孩子們的懂得了許多常識(shí)，也能識(shí)字能書字還能算數(shù)。
不知道是不是急切想在葛莊面前表現(xiàn)表現(xiàn)威望的一面，李偃連續(xù)向刁宇他們刁難，接連提出許多需深刻些認(rèn)識(shí)經(jīng)書后方能回答出的問題。但凡回答不出來(lái)的人，李偃就體罰之，當(dāng)然只是罰他們站而已，然后李偃再逐一解析答案，也好彰顯身為老師的威風(fēng)，說什么“這次記住了吧？”。
其實(shí)他都不記得他有無(wú)教過刁宇他們這些……
李偃這點(diǎn)小心思諸葛亮當(dāng)然看出來(lái)了，不說李偃，就是刁宇他們一看到葛莊大哥哥在窗外旁聽，都爭(zhēng)著表現(xiàn)。直讓李偃不得不在心里吐槽，“平日倒不見你們?nèi)绱朔e極，不過，誰(shuí)都別想跟我搶風(fēng)頭……”
這樣的李偃和刁宇他們，都是諸葛亮從未見過的，一時(shí)覺得他們都很可愛。因?yàn)槔钯鹊拇_只是想裝一下逼而已，體罰刁宇他們彰顯尊威、自解經(jīng)典側(cè)面吹自己的學(xué)識(shí)皆是，他也不可能會(huì)做到過分。比如體罰就好，當(dāng)著葛莊的面顯示為師之威固然是他想的，但這時(shí)他也只狠心讓被罰站之人比平時(shí)受罰時(shí)多站那么一點(diǎn)時(shí)間。因此出現(xiàn)在葛莊眼前的情景是這樣的：李偃提問，答不出來(lái)受罰的某人只站了一會(huì)兒，李偃就心有不忍的收回處罰了。
以至于讓諸葛亮覺得李偃這是強(qiáng)忍著令學(xué)生多站一下子，被罰的人其實(shí)都站不滿半刻鐘，更沒有其他重一點(diǎn)的體罰。而且李偃的確也從來(lái)不打?qū)W生，除非他們當(dāng)中有人敢當(dāng)眾質(zhì)疑“子曰”的真理性……否則他都只是表面上嚴(yán)格心里仁慈。
待到課下時(shí)間，刁宇一群男孩可謂天性爆發(fā)，玩得不知分寸。女孩相對(duì)好些，大都在科室內(nèi)溫習(xí)剛識(shí)的字，一筆一劃有條有理。
許多孩子其實(shí)很想圍在葛莊哥哥身邊，因?yàn)槔钯鹊木売刹艣]敢靠上去，這時(shí)候他正在與葛莊聊天。自然多是在說自己的牛逼之處，見到葛莊對(duì)他也是奉承之后，這種得意直到今天的課程結(jié)束后心里還是美滋滋的。