“我老了，你們要是指望我每天處理一些‘亂’七八糟的事情可就想錯(cuò)了！咱們先來(lái)個(gè)自薦。誰(shuí)覺(jué)得自己有能力做班長(zhǎng)，請(qǐng)舉手?！毙C(jī)子老師說(shuō)完。
全班很安靜，沒(méi)有一個(gè)人舉手。
“哎呀呀！這可不好辦了。這么多人居然沒(méi)有一個(gè)人愿意當(dāng)干部。這不是難為我這個(gè)做班主任的嗎？年輕人多干點(diǎn)活累不到的。那個(gè)小伙子，我看你就不錯(cuò)，要不這班長(zhǎng)一職你先干著？年輕人要把握機(jī)會(huì)多鍛煉鍛煉自己?！?br/>
這老頭用商量的口氣問(wèn)著班里的一位很是沉穩(wěn)的帥哥。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，這位帥哥不是別人，正是蝶宇。
“老師既然您這么相信我，那我就先代理一下班長(zhǎng)。不過(guò)，這班長(zhǎng)具體需要負(fù)責(zé)什么我可不是很清楚。”
其實(shí)不光蝶宇不清楚，我也不清楚。大家都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，更不會(huì)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
“也沒(méi)什么特別的，就是負(fù)責(zé)班里的一些事務(wù)，比如同學(xué)之間出現(xiàn)打架的時(shí)候，你給調(diào)解一下。調(diào)解不了就每人替我揍他們一頓。把他們都打趴下，讓他們沒(méi)有力氣再打架就可以了。還有就是學(xué)院里有什么需要班級(jí)參加的活動(dòng)。你負(fù)責(zé)組織一下同學(xué)參加。再有就是看到班里哪位同學(xué)有困難，主動(dòng)幫助，關(guān)心一下同學(xué)。呃！大體上好像就這些了?！?br/>
玄機(jī)子說(shuō)到這里取下背著的大酒葫蘆，狠狠地向嘴里灌了兩口。然后又打了個(gè)很不雅觀的酒嗝。
聽(tīng)了這位班主任的話，大家都是一副怪怪地表情。沒(méi)看出來(lái)這位腰都彎到九十度的酒鬼老頭，還是很暴力的嘛，勸架勸不通就每人揍一頓，來(lái)武力解決。
“那好吧，聽(tīng)玄老師的。要是碰到什么問(wèn)題我再去問(wèn)您?！?br/>
“可不要碰到點(diǎn)什么問(wèn)題就來(lái)找我。碰到問(wèn)題你要自己想辦法解決問(wèn)題，解決不了，就找同學(xué)幫你解決。同學(xué)幫不了你再來(lái)找我。聽(tīng)清楚了嗎？這也是鍛煉你能力的好機(jī)會(huì)，千萬(wàn)要把握哦！”
“明白了，老師。”蝶宇也是一手擦了擦額上的冷汗。
“現(xiàn)在班長(zhǎng)有了，還需要個(gè)學(xué)習(xí)委員。你們誰(shuí)的學(xué)習(xí)好?。 毙C(jī)子看向眾人問(wèn)道。
“這次又沒(méi)人回答他。
”我心想這才開(kāi)學(xué)。還一節(jié)課沒(méi)上呢，誰(shuí)知道哪個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)好??！這問(wèn)題問(wèn)的也太有水平了?！?br/>
“沒(méi)有人回答，就是沒(méi)有人學(xué)習(xí)好。那你們每個(gè)人都做學(xué)習(xí)委員好了。既然做了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)就不能落在其它班級(jí)的后面，不然，做為學(xué)習(xí)委員的你們要受重罰。至于罰什么，老師我還沒(méi)有想好。不過(guò)肯定是不會(huì)太舒服的事情。哈哈，有可能是罰你們到我的陣法品嘗一下我的新成果什么的。”
聽(tīng)了老者的話，大家又是一陣惡寒。被當(dāng)做試驗(yàn)品還不算，還要被當(dāng)做陣法中的試驗(yàn)品。想想也知道不會(huì)有什么好事發(fā)生。
“好了?，F(xiàn)在開(kāi)始上今天的第一節(jié)課。以后每天的第一節(jié)課都是我的課，其它班級(jí)的第一節(jié)課也都會(huì)由他們本班班主任親自上。既然我是你們的班主任，我所擅長(zhǎng)和研究的領(lǐng)域是陣法和神禁。所以，你們以后每天的第一節(jié)課都是陣法神禁課。你們?cè)诿吭聹y(cè)試的時(shí)候其它任何一‘門’課都可以成績(jī)不好，就是我的課要在五個(gè)班中必須拿到第一名。不然。我這班主任的老臉可是被你們丟了。
我相信其它班的班主任也會(huì)做相應(yīng)要求的。所以請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必重視這‘門’課。其實(shí)這陣法和神禁課說(shuō)難也容易，說(shuō)容易又是幾‘門’課中最難的。為什么這么說(shuō)呢？有哪位同學(xué)知道？
“只有一個(gè)人舉手嗎？課堂的氣氛不夠活躍啊！好！請(qǐng)那位漂亮的男同學(xué)來(lái)回答。”玄機(jī)子目光看向班里唯一的一個(gè)配合他教學(xué)的鳳采辰同學(xué)。
“老師神禁我不太懂，不過(guò)陣法嘛，我還是知道一些的。陣法學(xué)起來(lái)容易是說(shuō)布陣上相對(duì)于破陣來(lái)說(shuō)容易。這布陣就像是一個(gè)人藏東西。有句話不是說(shuō)嗎，一個(gè)人藏東西一百個(gè)人也不一定能找到。一個(gè)人布的陣法，在相同修為的情況下，一百個(gè)人也不一定能破開(kāi)。老師剛才說(shuō)容易是不是指的布陣。說(shuō)不容易是不是指的破陣？”鳳采辰說(shuō)完主動(dòng)坐下了。
“這位漂亮的男生，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”玄機(jī)子并沒(méi)有直接回答鳳采辰回答的正確與否。而是問(wèn)起了他的名字。
鳳采辰再次站起身回答道：“玄老師，我叫鳳采辰?！?br/>
“鳳采辰。好名字！好大氣的名字。辰字即可作星辰，又可作龍。鳳采辰這名字不管是獨(dú)鳳采星辰！還是玄鳳踩蛟龍都充滿了大氣，這名字起的好，夠霸氣。不知是何人所起？”
“回老師。是父親所賜?！?br/>
“看來(lái)你父親也是個(gè)不簡(jiǎn)單的人物??！你剛才回答的不錯(cuò)，這破陣確實(shí)比布陣要更難上幾分。不過(guò)等以后我教給你們一些破陣的常識(shí)和規(guī)律，就沒(méi)有你們想像的那么難了。我所說(shuō)的容易，是指上手容易，只要是具備了基本的布陣載體和器物就可以布置出一個(gè)簡(jiǎn)單的陣法。雖然陣法的功能有多種。比如防御陣、攻擊陣、‘迷’陣、幻陣等等。但是萬(wàn)變不離其蹤。只要收集到相應(yīng)的器材就可以布置出各種功能的低層陣法來(lái)?！?br/>
“說(shuō)這布陣不好學(xué)。其實(shí)是指八層以上的陣法。八層以上的陣法稱為神禁，是通過(guò)神念控制陣法和設(shè)置機(jī)關(guān)的。神念就是神的意念。是一種極為強(qiáng)大的‘精’神力。目前，你們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到那個(gè)層次。你們有的只是微弱的意念而已。等你們的修為突破了人神級(jí)別，意念就會(huì)達(dá)到一個(gè)更高的層次，這個(gè)層次就被稱為神念。”
“現(xiàn)在對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)接觸不到那個(gè)層次的修煉。老師我現(xiàn)在也只是初窺‘門’徑。在一年級(jí)，學(xué)院只是要求你們對(duì)陣法和神禁和初步的認(rèn)識(shí)和了解，并盡可能達(dá)到三層的布陣水平就可以升入二年級(jí)，如果你們對(duì)布陣上有興趣或是有天賦再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。好了，下面把你們每人掌握的陣法寫出來(lái)兩到三個(gè)。我來(lái)看下你們目前的真實(shí)水平?！?br/>
說(shuō)到這里，玄機(jī)子又喝了幾口酒。大家則按照他說(shuō)的把自己會(huì)的陣法畫(huà)在課桌上學(xué)院提前為學(xué)員準(zhǔn)備好的紙張上。畫(huà)好后，都紛紛‘交’到了玄機(jī)子的講桌上。玄機(jī)子剛才說(shuō)了那么多話，明顯感覺(jué)很乏力。不過(guò)我看他坐下來(lái)喝了幾口酒，馬上就恢復(fù)了不少。這老頭喝起酒來(lái)比喝水還要猛。不時(shí)會(huì)有酒液從嘴角流到下巴的胡須上。我一看那酒液的顏‘色’居然是灰不不灰、黃不黃的顏‘色’。心中不由一動(dòng)。
這到底是什么酒?。〔挥勺灾鞯囊病颉恕颉臁健?。我雖然算不上嗜酒如命，但是也極饞酒的。就不由自主的多瞧了幾眼。沒(méi)想到還被這老頭發(fā)現(xiàn)了。
“不要奇怪我怎么上課還喝酒。這酒就是我的命，沒(méi)有這酒支撐，老師我早就一把黃土了。”
“老師，這是什么酒？”我問(wèn)。
“這是我專‘門’調(diào)配的‘藥’酒。專‘門’治療我身上的隱疾用的。你也犯饞了嗎？不過(guò)，這酒你可是不能喝，喝了會(huì)出人命的?！?br/>
“這么厲害的酒為什么老師喝了沒(méi)事呢？”
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“因?yàn)檫@叫以毒攻毒。我體內(nèi)在年輕的時(shí)候中了一種劇毒。這劇毒名叫神仙也有老。尋遍天下也沒(méi)有找到解法。身體每況愈下。正當(dāng)老師我心已恢，志已消的時(shí)候，遇到了一個(gè)酒神，他教我用各種‘藥’材調(diào)酒?！?br/>
“沒(méi)過(guò)多久，我就注意到有一種‘藥’酒喝完后，身體的隱疾好像有所緩解。所以之后就?！T’調(diào)制各種‘藥’酒來(lái)治療。但是，很讓人失望，好多年過(guò)去了，就只是找到了一種可以短暫控制身體劇毒的方法。卻始終沒(méi)有配置出真正根除的‘藥’酒來(lái)?！?br/>
“哦，原來(lái)是這樣。學(xué)生明白了。”
這時(shí)，玄機(jī)子的講桌上已經(jīng)有了高高的一疊紙張。上面畫(huà)著各種初級(jí)的陣法。紙張的右下角還有每位同學(xué)的簽名。
“呵呵！這么多，這些留著晚上再看。馬上要下課了，今天陣法神禁課的作業(yè)就是創(chuàng)造一個(gè)屬于你們自己的陣法。陣法簡(jiǎn)單不怕，但一定要讓我看到你們的布陣的新思想、新創(chuàng)意?！?br/>
正在這時(shí)，第一節(jié)課的下課鈴響了。
“下課休息，勤奮的同學(xué)可以為你們第二節(jié)課做些準(zhǔn)備。對(duì)了，第二節(jié)課是二班的班主任美惠子的課，你們這些‘毛’頭小子，可別走神，都給我專心聽(tīng)講。她講的東西會(huì)在你們今后的成長(zhǎng)中起到很重要的作用，我們的一生都保不齊什么時(shí)候會(huì)受傷。而她最擅長(zhǎng)的就是治療術(shù)。所以聰明點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)該懂我的意思。治療術(shù)是最實(shí)用的生存技能。好了，我去準(zhǔn)備下給其它班上課了?！闭f(shuō)著玄機(jī)子重新背起大酒葫蘆向教室外蹣跚地走去。
玄機(jī)子老師的一節(jié)課傳給了我太多的知識(shí)。讓我受益匪淺?？梢钥闯?，班里同學(xué)對(duì)這位充滿親和力的老師也多了一分尊重和敬佩。畢竟不是每一個(gè)人都能在身有隱疾的情況下，一邊靠不斷喝酒克服隱疾，一邊向一群陌生的孩子傳授技能的。玄機(jī)子對(duì)我觸動(dòng)最大的是，他對(duì)生命的熱愛(ài)，并且永不言敗。
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