?符界大陸，綠柳鎮(zhèn)，符堂。

    符堂，是一個(gè)初始的制符分支，是制符的起點(diǎn)。

    此刻孩子們腰背挺直的坐在堂間，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方的一張素白大紙。年邁的制符師，執(zhí)著符筆，正在向孩子們展示，一個(gè)符箓的精髓——符篆。

    “大家看好了，這是一個(gè)火系基礎(chǔ)符篆，代表火。你們家里生火做飯用的生火符，就是由這個(gè)符篆制作而成……”

    素白的大紙上，慢慢出現(xiàn)了紅色的紋路，起初是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)線(xiàn)條，到了后來(lái)，紋路變得逐漸復(fù)雜，線(xiàn)條也多的有些目不暇接。

    制符師雖然年邁，但他的右腕卻靈活得就像蛇一般，柔若無(wú)骨。筆尖輕輕一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，一個(gè)初淺的紋路就出現(xiàn)在了紙上。

    這紋路，便是符篆，代表火系的基礎(chǔ)篆文。

    “記住，符篆，不是符紙上寫(xiě)的，而是刻上去的！”

    話(huà)音剛落，老制符師筆尖重重一頓，一改剛才的輕靈，筆鉤如刀鋒一般劃過(guò)，比之前速度快了無(wú)數(shù)，但卻是順著剛才的紋路，又重新刻了一遍。老制符師繼續(xù)解釋?zhuān)骸暗谝槐槭菄L試，嘗試這符篆有無(wú)寫(xiě)錯(cuò)，如果感覺(jué)出一絲火熱，就說(shuō)明符篆的正確性；第二遍，才是真正的刻篆，將符篆深深刻進(jìn)這符紙之中！”

    隨著老制符師的話(huà)音落下，素白紙上，頓時(shí)深深出現(xiàn)了一個(gè)神奇的紋路，紋路中好似血液流動(dòng)，火苗燃燒，有一種深騰而出之感。

    劃！

    筆鋒劃過(guò)最后一道紋路，轟的一下，符紙嗖的燃燒起來(lái)，從中間生出了一團(tuán)微小的火苗，躍然紙上，看上去十分有趣。

    原本認(rèn)真聽(tīng)課的孩子們，頓時(shí)發(fā)出了“哇”的聲響。

    半大點(diǎn)的孩子，對(duì)一切都充滿(mǎn)著好奇。這種神奇的事情，頓時(shí)吸引住了他們。

    “好了，產(chǎn)生火焰，就說(shuō)明這枚火系符篆已刻成，而符篆出形，才能制作出一枚符箓。大家趕緊拿出符筆，把這符篆臨摹一遍，記住其形，方能刻出其意……篆寫(xiě)百遍千遍，其真意自現(xiàn)！”

    老制符師吃力的揉了揉手臂，隨后將素白大紙一合，那火焰竟然嗖一下子消失，還原成了一張符紙，只不過(guò)那赤色如血的符篆，還深深的刻在紙上。

    “好美的篆體，筆道圓勻，筆力雄健，對(duì)稱(chēng)均衡，結(jié)法謹(jǐn)密……”

    講臺(tái)下，一個(gè)約莫十五六歲的少年，一眨不眨的看著那個(gè)符篆，臉上露出了一絲癡迷。

    “王羲，蒲老在看你，你小心點(diǎn)……”

    鄰桌的少年，捅了王羲一下，王羲趕忙低頭?？粗狼白约核谭?，再對(duì)比了下講臺(tái)蒲老那火熱如血的符篆，臉上露出了一絲苦澀。

    “我寫(xiě)這么好看的符篆有啥用，產(chǎn)生不了能量，制作出來(lái)也是一張廢符！”

    王羲今年十五歲，在這符堂學(xué)習(xí)制符已經(jīng)有七個(gè)年頭，和他一批進(jìn)入符堂的孩子，有不少已經(jīng)成為了正式的制符師，可他還只是一名學(xué)生。

    這個(gè)大陸，是一個(gè)符箓的世界，各行各業(yè)，都與這符箓息息相關(guān)。

    比如照明符，能起到照明的作用；而神行符，能讓凡人健步如飛，一日行上百里都沒(méi)問(wèn)題。

    所以在符界大陸，年滿(mǎn)八歲的孩子都必須到就近的符塔接受符箓學(xué)習(xí)。少數(shù)有潛質(zhì)的，能成為一名制符師；而更有天賦的，甚至能成為一名符修！

    符修，是符界大陸上最崇高的一類(lèi)人，地位尊貴，不同凡響。

    他們都有通天徹地，移山拔海之大能，是一些凡人畢生的追求……

    但這些，目前看來(lái)都與王羲無(wú)關(guān)。

    “和別的穿越者相比，我也太平庸了……”

    這些年，王羲獨(dú)自一人之時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生這樣的想法。

    七年前，因?yàn)榉靡淮我馔獾氖鹿?，?dǎo)致了王羲原先這具身體的主人，意外死亡。

    王羲隨之穿越而來(lái)。

    前世他是一名享譽(yù)世界的書(shū)法家，穿越到這后，起先還感覺(jué)十分新奇。

    畢竟這個(gè)世界，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)符篆，刻畫(huà)符箓。

    在他看來(lái)，這本是他前世的拿手好戲。

    但是，讓他感到沮喪的是，他每一個(gè)符篆都能書(shū)寫(xiě)，但要讓其產(chǎn)生特殊效果，卻死活都成功不了。

    最后導(dǎo)致，他現(xiàn)在依舊是一名學(xué)生。

    而且，他還要和這些半大點(diǎn)的孩子一起在符堂學(xué)習(xí)，要知道，已經(jīng)有小不點(diǎn)兒當(dāng)著面叫他叔叔了，這怎能讓他不郁悶？

    他曾經(jīng)試著依靠勤奮努力來(lái)彌補(bǔ)缺陷，但事實(shí)卻一次又一次證明，在符界大陸這個(gè)世界，他根本沒(méi)有掌握符箓的資格。

    很多時(shí)候王羲都在想，也許是兩個(gè)世界的靈魂有本質(zhì)上的差異，來(lái)自地球的靈魂，根本無(wú)法使自己的精神力量與符界大陸的符篆元素，產(chǎn)生共鳴。

    如果僅僅是不能成為制符師倒也罷了，更糟糕的是，按照符界規(guī)矩，十五歲不能從符堂順利畢業(yè)，那這輩子就只能與符無(wú)緣，將被驅(qū)逐出符塔。

    因?yàn)榘四陮W(xué)符，依舊連一張最簡(jiǎn)單最普通的符箓都制作不出來(lái)的話(huà)，只能說(shuō)明沒(méi)有天賦。

    “一個(gè)月內(nèi)要還是掌握不了這符篆，鐵定是要被符堂掃地出門(mén)了！”王羲眉頭緊鎖，內(nèi)心有些隱隱不安。

    “好了，大家今天的作業(yè)，就是寫(xiě)出這個(gè)火系基礎(chǔ)符篆……”

    孩子們一聽(tīng)說(shuō)下課，趕忙瘋一般的沖出符堂。留下了幾個(gè)大齡的孩子，在那目目相覷。

    “王羲，你都盯了一堂課了，怎么，還不放棄？”

    坐在王羲鄰座的一個(gè)大齡孩子，慢吞吞的收拾著符紙和符筆，看了眼還在沉思的王羲，不由得嘆了口氣道，“哎，我爹說(shuō)這都是命啊！我是認(rèn)命了，大不了一個(gè)月后，我回去繼承我老爹的鐵匠鋪，符箓什么的，這輩子是與我無(wú)緣啦……”

    王羲也搖了搖頭，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    他此刻的心情，和冬季的空氣一樣冰涼。

    “王羲，實(shí)在不行的話(huà)，一個(gè)月后到我鐵匠鋪來(lái)，三餐管飽！”

    鄰桌少年拍了拍他肩膀，隨后和王羲打了個(gè)招呼，“我先走了！”

    這少年名叫周巖，兩人在符堂屬于難兄難弟級(jí)別，所以“惺惺相惜”之下，關(guān)系十分莫逆。

    *****

    走出符堂，王羲抬頭看了眼不遠(yuǎn)處的一座建筑。

    那里，屹立著一座造型精致，完全由符紋巖石構(gòu)成的高塔，高塔閃爍著無(wú)盡的光海，如同最璀璨的圣光，照耀著整座小鎮(zhèn)。

    這是符塔，綠柳鎮(zhèn)最神圣高貴的地方，也是民眾心中最高信仰之地。

    因?yàn)槟抢锞幼≈藓椭品麕?，都是了不起的人物?br/>
    符塔和符堂相連，中間隔著一處建筑——古籍閣，古籍閣里放置著各種符箓相關(guān)典籍。

    “哎，我也只能看看的份了！”

    王羲抿了抿嘴，隨后緊了緊單薄的衣服，朝自己的住所走去。

    學(xué)生的住所，統(tǒng)一安排在符堂的地下一層，由于王羲兼任古籍閣雜役，所以他并沒(méi)有和其他學(xué)生住在一起，而是單獨(dú)住在古籍閣旁邊的一個(gè)小房間里。

    這也是王羲死皮賴(lài)臉求著管事，才答應(yīng)下來(lái)的一門(mén)差事。讓他這個(gè)前世三十多歲的人，和一幫小屁孩擠一個(gè)房間，王羲覺(jué)得自己是會(huì)崩潰的。

    所以哪怕沒(méi)有任何工錢(qián)，他都愿意來(lái)做這古籍閣打掃的雜役。

    古籍閣門(mén)口的照明符，散發(fā)著柔和的光芒。

    王羲掏出符鑰，剛要開(kāi)小門(mén)，卻看到一絲光亮從古籍閣的門(mén)縫里透出來(lái)。

    “咦？大中午的不吃飯，誰(shuí)還在查閱資料？”

    一半因?yàn)楹闷妫话胍驗(yàn)槁氊?zé)所在，王羲推門(mén)進(jìn)去。

    “吱呀呀……”

    古老而沉重的閣門(mén)被推開(kāi)了，王羲探進(jìn)了半個(gè)身子。

    古籍閣是一個(gè)長(zhǎng)方形的大廳，兩側(cè)排列著無(wú)數(shù)個(gè)高大的木質(zhì)書(shū)架，上門(mén)擺滿(mǎn)了與符相關(guān)的各種古籍。

    而在書(shū)架的盡頭，卻有一張三人長(zhǎng)的桌子，兩旁擺滿(mǎn)了椅子，卻是供學(xué)生坐下翻閱古籍之用。

    門(mén)一開(kāi)，長(zhǎng)桌盡頭的一張照明符閃了一下，一個(gè)埋頭看古籍的少女，突然抬頭，看到王羲后，高興地打著招呼：“嗨，王羲！”

    少女穿著一件素白淡雅的布衣長(zhǎng)裙，青絲如瀑，披于身后，只用一根素雅的帶子隨意的一系，配合她十五六歲的年紀(jì)，顯得雅致出塵，秀美絕倫。

    此時(shí)她一汪清泉似的眸子里含著笑意，正友善地和王羲打著招呼。

    王羲看清楚對(duì)方容顏，微微有些窘迫：“微瀾，是你啊，怎么沒(méi)去吃飯？”

    尹微瀾是七年前和他一起進(jìn)入符堂學(xué)習(xí)的孩子，資質(zhì)上佳，人也勤奮，短短三年就跨越了制符學(xué)徒的階段，成為了一名合格的制符師，現(xiàn)在看她身上所穿長(zhǎng)裙胸口的刺繡，顯然已經(jīng)成為了一名大制符師，和王羲相差可不是一兩個(gè)等階。

    自己還在符堂學(xué)習(xí)，尹微瀾卻已經(jīng)居住在符塔之中。雖說(shuō)符堂屬于符塔的分支，但誰(shuí)都知道，符堂只是符塔用來(lái)教授學(xué)生的地方。

    “不急，等會(huì)再吃！”尹微瀾沒(méi)有注意到王羲臉上的尷尬，微微笑道：“我來(lái)時(shí)你不在，不過(guò)我已經(jīng)登記了——對(duì)了，符堂下課了嗎？”

    “恩！”王羲點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又道：“那你在這翻閱古籍，我去吃飯了！”

    說(shuō)完，故意摸了摸肚子，就要離開(kāi)。

    “請(qǐng)等一等。”

    “額？有事？”王羲詫異道。

    尹微瀾有些不好意思：“其實(shí)……我是專(zhuān)門(mén)等你的，我想請(qǐng)幫個(gè)忙……做我的……我的制符……”

    看著對(duì)方欲言又止的樣子，王羲瞬間明白了她的意思。兩人年紀(jì)相仿，一起進(jìn)入符堂學(xué)習(xí)，雖說(shuō)不算無(wú)話(huà)不談的知心朋友，但也是老熟識(shí)了，互相幫個(gè)忙不是什么難以啟齒的事情。

    可尹微瀾提出“幫忙”，那顯然是讓自己做她的制符助手！

    王羲也曾想過(guò)給某個(gè)制符師做助手，但以他的水平，連最基礎(chǔ)符篆都不會(huì)刻畫(huà)，根本沒(méi)人肯聘用他。

    能成為制符助手固然是件好事，但去給一個(gè)比他年紀(jì)還小幾個(gè)月的女制符師做制符助手，這也太丟人了！

    更何況兩人同時(shí)進(jìn)入符堂，現(xiàn)在對(duì)方是大制符師，自己仍然是一無(wú)所獲，連見(jiàn)面都覺(jué)得尷尬，怎么好去做她的助手！

    前世的王羲是個(gè)書(shū)法家，何其高傲，從而都是別人求他，所以他的性子，是不喜和人低頭的。

    這無(wú)關(guān)乎自身的水平，而是男人的尊嚴(yán)！

    王羲臉色有些難看，冷冰冰地說(shuō)：“尹微瀾大制符師，我想我?guī)筒簧夏裁疵?，如果您需要制符助手的?huà)，現(xiàn)在符堂會(huì)有很多有天賦的小孩子，排隊(duì)等待您的挑選……”

    尹微瀾雪白的臉蛋兒騰地紅了，慌忙解釋道：“不不不，王羲，你誤會(huì)了我的意思，我是想請(qǐng)你做我的制符助教！”

    “制符助教？！”王羲嚇了一跳，瞪大眼睛看著尹微瀾道：“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？你說(shuō)的是制符……助教？”

    雖說(shuō)助手和助教只是一字之差，但中間的含義，卻是天淵之別。助手，只是幫手；而助教，卻是要教對(duì)方一些知識(shí)。

    尹微瀾用力地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，我想請(qǐng)你做我的制符助教。除了我的老師林風(fēng)清大煉符師，你是我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，對(duì)符篆了解最多的了，這次我的符師進(jìn)階，需要很多專(zhuān)業(yè)的符篆知識(shí)，所以請(qǐng)你務(wù)必答應(yīng)我的請(qǐng)求?！?br/>
    尹微瀾說(shuō)的一點(diǎn)也不夸張，七年多來(lái)，王羲為了彌補(bǔ)自己在制符天賦上的不足，幾乎將全部精力都投入到了制符知識(shí)的研究上。

    憑借身為古籍閣雜役這個(gè)便利條件，王羲可以整日呆在里面研究古籍，如果不是制符師晉級(jí)要求必須制作出一張符箓，以他的制符知識(shí)，已足夠晉級(jí)大煉符師！

    尹微瀾為了讓王羲答應(yīng)自己的請(qǐng)求，又紅著臉說(shuō)了許多感謝的話(huà)。

    王羲在確信了對(duì)方的誠(chéng)意之后，終于小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在尹微瀾對(duì)面的椅子上坐下，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“那么，尹微瀾大制符師，我們來(lái)談?wù)勚品痰墓ゅX(qián)問(wèn)題吧！”