?在陶天看來，所有的學(xué)校都是用來積累知識的過程。有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境自然是好，可若是沒有……他也不會生出小學(xué)時那自暴自棄的想法。

    而積累知識又是用來做什么？不還是用來賺錢？要說報效祖國，那是在解決個人問題以后，才能來談的高尚情操。既然他已經(jīng)積累了不少的知識（自認(rèn)為），那他便要開始練手。尤其是要養(yǎng)活笙笙，他的路途還很遙遠(yuǎn)。

    光華高中有文化課，卻沒有普通高中的嚴(yán)格。光華高中有其他高中所沒有的藝術(shù)修養(yǎng)課——就是藝術(shù)方面的專業(yè)課，甚至這個藝術(shù)修養(yǎng)課所占的比例可以和文化課相抗衡。而且時間比較自由，若是你自信考核不掛科，你可以不來上課。畢竟藝術(shù)這東西在基礎(chǔ)學(xué)扎實以后，就注重感悟了。如果硬生生畫出一個框框，那只會抹殺了學(xué)生的藝術(shù)天分。這就和光華高中的建立初衷相違背，而陶天還是十分有信心自己能夠通過考核的。這樣一來，陶天就能抽出時間來練手。最近，他收集的相關(guān)資料也差不多了，足夠全面！

    陶天想進(jìn)光華，那就必須有“特長”，還必須是能夠折服篩選組各老師的技能。你們以為陶天沒有這樣的技能？

    不不不，陶天那一手毛筆字能夠得到吳老爺子的認(rèn)可，就已經(jīng)足夠讓他跨入光華高中的門檻了。

    嗯？笙笙怎么沒有下文了？

    陶天側(cè)頭，鼻尖就正好蹭過莫雨笙的鼻尖。陶天怔住，直愣愣地不敢動彈。陶天的眼睛下意識地看著近在咫尺的皮膚，陶天一直知道莫雨笙長得很好看，是屬于那種雌雄莫辯的好看。陶天有時候也會想，笙笙長得這么好看，是因為年紀(jì)還小，尚未張開呢？還是因為……他的身體？

    在得知莫雨笙的身體的秘密以后，陶天是有避著莫雨笙查過相關(guān)資料。一了解，陶天就不可遏制地更加喜歡莫雨笙和為莫雨笙焦急了。就五十幾年前那事兒，莫雨笙是不可能在國內(nèi)做手術(shù)了。而國外……不提也罷。就和莫爺爺想的一樣，無論笙笙如何，都是他認(rèn)識的笙笙，都是他決定要圈養(yǎng)起來的笙笙。

    想起莫雨笙的身體似乎比較弱，當(dāng)初一起被綁架，環(huán)境都是一樣的，他回來依舊依舊活蹦亂跳，而笙笙一回來就病倒了。聽余綺嵐說，笙笙那一次生病前前后后就花了一個月。這也是笙笙一個月以后才來找他的原因。

    在莫爺爺允許的情況下，陶天有去請教過擅于調(diào)養(yǎng)的老中醫(yī)，就是給莫雨笙從小調(diào)養(yǎng)身體的許老。雖然陶天沒有學(xué)精，但一些簡單的保養(yǎng)調(diào)理他還是可以的。陶天懷疑莫雨笙身體內(nèi)部的雌激素水平比同齡男孩略高，但莫雨笙體內(nèi)的雄激素水平也不低。若是兩種激素打起仗來，受苦的只會是笙笙。而是莫雨笙體弱多病就是因為身體的內(nèi)部環(huán)境不穩(wěn)定，經(jīng)過許老的調(diào)養(yǎng)以后，莫雨笙才漸漸穩(wěn)定下來。只有平衡一直維持，莫雨笙的身體才能一直平安。這也是許老不建議莫雨笙做手術(shù)的原因，手術(shù)終究是外部手段，極傷身體和氣血。

    許老出手穩(wěn)定了莫雨笙的身體，在針對性請教的時候，許老就說過莫雨笙現(xiàn)在是平衡了，卻不代表一輩子都平衡。等到莫雨笙到了發(fā)育期，莫雨笙還有得罪受。

    著急的陶天虛心請教是個什么罪，能不能避免？許老只是高深莫測地笑了笑，然后說，這要看莫雨笙的具體情況。還不待陶天細(xì)問，許老就悠悠地走了。

    在那以后，陶天翻過一個月的哲學(xué)書，什么“存在即是合理”、“萬物皆有定律”、“天將降大任于斯人也”、“任何事情都是雙刃劍。用這些名言警句來告訴自己笙笙、即將受的罪會是以后成就他的奠基石，而如今隨著莫雨笙年紀(jì)漸長，陶天也越來越膽顫心驚。

    好在，如今莫雨笙沒有表現(xiàn)出任何不適……

    陶天著魔似的伸出自己的手，觸摸上莫雨笙的臉頰。細(xì)嫩光滑，帶著暖熱的觸感讓陶天十分的著迷，笙笙是鮮活的，他現(xiàn)在離笙笙很近。

    突然見，陶天恍惚的眼睛對上了莫雨笙朦朧的睡眼。陶天的動作僵住，身體也僵住，腦子也跟著僵住。陶天現(xiàn)在不知道該怎么解釋他的動作，是無意？好像有。是故意？好像也是。

    莫雨笙感覺臉上有點癢，伸手抓一抓，就抓到了陶天的手。陶天僵硬的程度越發(fā)厲害了，陶天現(xiàn)在腦子一片漿糊，心跳開始加速。腦海里不斷地猜測莫雨笙等一會兒可能會問的問題，是質(zhì)問他，還是……開始懷疑他？

    無論是哪一個，陶天都覺得自己不能接受，也接受不了。

    隨即，陶天迷迷糊糊地說：“小天哥哥？一起睡？”剛說完，莫雨笙就抓著陶天的手又迷糊了過去。

    陶天急速跳動的小心臟才漸漸平緩下來，陶天試探地喊了兩句：“笙笙？笙笙？”

    莫雨笙聽到陶天的聲音動了動，卻只是下意識地湊近熱源。

    陶天覺得他又開始不對勁了，不知道為什么，他脖子一帶突然變得很敏感。笙笙呼氣時的氣流都噴到他的脖子邊，敏感的范圍不斷擴(kuò)大，一邊的身體似乎酥麻了。就是周圍的環(huán)境也漸漸變得虛化，陶天滿心滿眼就只剩下莫雨笙。

    白皙的皮膚，也是精梁細(xì)米嬌養(yǎng)出來的人想要皮膚不好還真是苦難。

    啊，陶天發(fā)現(xiàn)莫雨笙的睫毛還是挺長的，眼睛閉著，在燈光的照耀下，長而密的睫毛像是一把小扇子，在眼底印出一片扇形的陰影。

    鼻梁挺直，沒有西方人那般的高挺，但在東方人里面也算是高的了。陶天右手被莫雨笙抓著，就稍稍側(cè)個身，舉起左手戳了戳莫雨笙的鼻尖，有點軟，也有點硬，應(yīng)該是按到軟骨上的感覺。不過，q彈q彈的感覺很舒服。

    陶天的眼神移到莫雨笙的嘴唇上，莫雨笙所受到的教育還有他本人的個人認(rèn)知都是男的?？墒?，笙笙的嘴唇卻是最像女孩子的地方。顏色是惹人喜歡的淡粉色，說不上櫻桃小嘴，也是小巧玲瓏的，然后唇瓣微厚，微微嘟起。

    陶天的手從莫雨笙的鼻尖滑到了莫雨笙的唇角邊，盯著那分淡粉色，陶天越來越專注，也越來越……靠近。

    突然間，燈一下子就暗了下去，滿室黑暗。啟航初中是全日制寄宿學(xué)校，為了保證學(xué)生的作息時間，每晚十點準(zhǔn)時關(guān)燈，這個也是強(qiáng)制的。陶天驚醒，或許是他動作太大了，莫雨笙也被帶著動了一下。然后陶天直接被莫雨笙給伸手圈住了，然而因為莫雨笙和陶天的體型差異，看上去反倒像是莫雨笙投懷送抱。

    陶天有些顫抖地伸手全部莫雨笙的腰部，他覺得他似乎知道他這么反常的原因了。

    嗯……

    陶天小心翼翼地挪開莫雨笙頂在他雙腿之間的腿，可是移開以后，他下面的小弟弟還是神氣十足的。他現(xiàn)在該怎么辦？想起上生理課時，老師教導(dǎo)過的?？墒恰?br/>
    陶天感受下腹部那躁動的火焰，心想，該怎么弄出來？老師上課的時候，雖然說青少年有沖動是自然，只要出來了就能夠平息躁動?？墒?，老師卻沒說如何出來??！

    陶天平日里就和莫雨笙一起，自然鮮少參加其他男生的話題。而陶天的日程安排都十分緊，耗盡了他的精力。而今天突如其來的躁動，那是因為刺激大發(fā)了。至于什么刺激……

    陶天正在努力地深呼吸，剛才他的小兄弟也起來了，但后面有平復(fù)下去。所以，等著，然后他就會自己安靜下去？

    正這么想著，并且決定這么執(zhí)行的陶天就感覺到他的小兄弟被頂了一下，于是，精神的更加精神了，躁動的更加躁動了。

    為了不讓莫雨笙“不小心”地碰到精神不已的小弟弟，陶天圈住莫雨笙，讓莫雨笙乖乖呆他懷里。不知道是不是這計策真的起了作用，至少莫雨笙是安分不少。

    陶天的鼻子動了動，他和莫雨笙用的是同一瓶沐浴露，牛奶味的?？墒?，陶天身上卻從來沒有牛奶味，反倒是……陶天的鼻子又動了動，莫雨笙身上倒是有一股牛奶味。不過，笙笙倒真的很像是一杯淳淳的牛奶。

    該死！為什么他的小兄弟更加激動了？

    在身體躁動的同時，陶天又覺得很滿足，不由得抱著莫雨笙的手更加用力了。這還是他第一次和笙笙一起睡，過去是沒機(jī)會，也沒膽子。只是，這一次是笙笙主動的，就算明天笙笙要追究他，他也有辦法應(yīng)付……

    陶天東想西想，最后抵不過生理時鐘，還是困倦地睡了過去。直到陶天陷入夢境前，陶天的下面還是帶著不同于主人萎靡的精神。

    這一覺陶天睡得不甚安穩(wěn)，夢中的他被架在火上烤，那把火燒得他難受之極，卻避無可避。

    等到陶天醒過來，天邊正泛著微微的明光。感覺到下--身一陣涼意，陶天臉色有些扭曲，卻還是先將莫雨笙放開了，小心翼翼地爬起來。

    果然！

    陶天抓了抓頭發(fā)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了浴室，還是要趁著現(xiàn)在笙笙沒醒過來趕緊處理掉！