在最后，拉倫斯突然提高聲音。
“我要宣布一件非常重要的事情！”
所有同學(xué)急忙抬頭，認(rèn)真看向滿面嚴(yán)肅的拉倫斯。
“馬拉松之戰(zhàn)，只是一個(gè)序幕。”
“梭倫演講，只是序幕?！?br/>
“甚至于現(xiàn)在大家都知道的死靈力量，也可能只是序幕?！?br/>
“我們，生活在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代?！?br/>
“正如蘇業(yè)說(shuō)過(guò)一句話，平安的生活，讓我們以為自己在船上，卻忘記自己在海上?！?br/>
大量同學(xué)望向蘇業(yè)。
他們的眼中充滿羨慕，之前不僅有了那么大的功績(jī)，這么小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了能被圣域大師引用的名言。
那些一年級(jí)的新生更是雙眼放光，用崇拜的目光看著蘇業(yè)。
在他們心中，蘇業(yè)已經(jīng)是和柏拉圖差不多的大人物。
亞里士多德都比不了！
拉倫斯繼續(xù)道：“各方跡象都顯示，波斯人不會(huì)善罷甘休，他們?cè)隈R拉松戰(zhàn)役之后，不僅沒有放棄，反而厲兵秣馬，加強(qiáng)戰(zhàn)備。不出意外，他們已經(jīng)在長(zhǎng)征的途中?！?br/>
“埃及人也不會(huì)袖手旁觀，他們恐懼希臘的發(fā)展，已經(jīng)與波斯人暗中聯(lián)手。一旦波斯大軍取得初步勝利，埃及人必然會(huì)北上克里特島，參與圍堵希臘?！?br/>
“我們不僅有外部的矛盾，內(nèi)部的矛盾也日益尖銳。某些罪惡的掌權(quán)者眼中只有自己，只有自己的家族，卻忘記全雅典全希臘人的福祉。這樣的人，正如蘇業(yè)所言，必將被拋進(jìn)歷史的垃圾堆里?！?br/>
同學(xué)們?cè)俣三R齊望向蘇業(yè)。
一些老師若有所思，看來(lái)，學(xué)院的意圖有點(diǎn)明顯。
蘇業(yè)一言不發(fā)，靜靜地望著前方。
“但是，無(wú)論是外憂還是內(nèi)患，都不能一日解決，羅馬不是一天建成的，這不是蘇業(yè)說(shuō)的。”
全校師生會(huì)心一笑。
“接下來(lái)，我們要拋棄僥幸，防止大意，要做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。我相信，柏拉圖學(xué)院與在場(chǎng)的每一個(gè)人，才是希臘甚至全世界的未來(lái)！”
之后，拉倫斯又對(duì)學(xué)院的具體情況進(jìn)行說(shuō)明，各班才陸續(xù)回到教室。
眾人落座，尼德恩走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅。
教室的喧嘩瞬間停下。
一些同學(xué)忐忑不安地看著他。
“拉倫斯大師的話，并不是危言聳聽。我相信，一些關(guān)注世界局勢(shì)的同學(xué)，已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)，世界正在變化。我們已知的所有跡象都顯示，今年，可能是未來(lái)十年最好的一年?！?br/>
同學(xué)們沉默著。
“我特別喜歡蘇業(yè)的一句話，成功不重要，失敗不重要，重要的是我們能從成功與失敗中學(xué)到什么，重要的是我們追問成功與失敗的原因，然后，行動(dòng)起來(lái)。所以，我希望大家不要把未來(lái)的變局當(dāng)成困難，而是當(dāng)成挑戰(zhàn)，當(dāng)成我們上升的階梯，當(dāng)成幫助我們學(xué)習(xí)與進(jìn)步的力量?！?br/>
同學(xué)們不斷點(diǎn)頭。
原本有些陰暗的教室，漸漸明朗起來(lái)。
“另外，經(jīng)過(guò)這一個(gè)假期，想必蘇業(yè)同學(xué)有新的成果，今天下午就繼續(xù)準(zhǔn)備新的草地授課吧。這一次，由你決定講什么?！?br/>
同學(xué)們笑嘻嘻看著蘇業(yè)。
蘇業(yè)一臉木然。
愛咋咋地，到時(shí)候莽就是了，反正已經(jīng)不對(duì)尼德恩抱任何幻想。
上午的課程很快結(jié)束。
吃過(guò)午飯，蘇業(yè)沒有去三年級(jí)三班的教室，而找到尼德恩，前往附近的一間小教室。
地火風(fēng)水四系專精強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)的四位老師都在，火系魔法協(xié)會(huì)甚至派出了一位圣域大師。
蘇業(yè)暗暗咂舌，火系魔法協(xié)會(huì)真是下了血本了。
雙方經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹后，便進(jìn)行了討論和交流，最終敲定了最后的授課時(shí)間和方向等細(xì)節(jié)。
從現(xiàn)在開始，蘇業(yè)每天下午都會(huì)在這里學(xué)習(xí)魔法創(chuàng)設(shè)，而目前主要學(xué)習(xí)強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)中的魔材強(qiáng)化，輔修代償強(qiáng)化。
不過(guò)，在蘇業(yè)的要求下，還會(huì)偶爾加一堂組合創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
下午第二堂課，蘇業(yè)先學(xué)習(xí)火系魔法的魔材強(qiáng)化。
火系圣域大師哈卡迪極為認(rèn)真地教授蘇業(yè)，甚至借助高價(jià)的魔法器，經(jīng)常進(jìn)行圖像演示，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)直觀，學(xué)習(xí)效果也大幅度提高。
至于其他老師則按部就班教授，但所教的皆是各系魔材強(qiáng)化的核心。
哪怕現(xiàn)在有這么多天賦，身體不會(huì)輕易疲憊，幾堂課下來(lái)，蘇業(yè)還是有些頭昏腦脹。
幸虧有暑假的補(bǔ)課，否則完全聽不懂。
到了自習(xí)課的時(shí)候，蘇業(yè)在不情愿地進(jìn)行新學(xué)年的第一堂草地授課。
這次草地授課，蘇業(yè)反其道而行，課堂內(nèi)容好像跟拉倫斯早上的講話完全相反。
整堂課，蘇業(yè)都在用數(shù)據(jù)和圖表，拉長(zhǎng)人類的歷史，用更大的尺度、更廣更多的角度來(lái)說(shuō)明一件事。
人類一直在不斷進(jìn)步，人類這么多年越來(lái)越好，那么，人類的明天也會(huì)越來(lái)越好。