等所有證人說完，克倫威爾輕輕點(diǎn)頭，望向蘇業(yè)，道：“卡洛斯是在三年前意識(shí)到‘以教為學(xué)’這個(gè)方法，你說，你在更小的時(shí)候，聽水手講了一個(gè)智者費(fèi)曼的故事，才有了這個(gè)想法。不過，卡洛斯有人證和物證，你有什么證據(jù)？是那位叫費(fèi)曼的智者，還是不知道在哪片海洋上航行的水手？”
　　貴族學(xué)生們很配合地發(fā)出哄笑，別說他們不相信蘇業(yè)，就算相信，蘇業(yè)也沒辦法找到比卡洛斯更早的人證物證。
　　一個(gè)貴族大聲道：“趕緊去把智者找來吧！”
　　“那個(gè)水手一定還記得你！”
　　許多貴族跟著起哄。
　　許多人冷冰冰地看著蘇業(yè)，包括一些老師。
　　克倫威爾的證據(jù)太充足，從三年前到現(xiàn)在，有人證，有物證，蘇業(yè)的故事講得再好，在證據(jù)面前也不堪一擊。
　　大部分人心中的天平慢慢傾向于卡洛斯。
　　蘇業(yè)不回答克倫威爾的問題，而是道：“卡洛斯的那幾個(gè)人證人，都在說一件事，卡洛斯是在開學(xué)七八天之后，才提出那些東西。很顯然，他比我晚。我在開學(xué)的第二天，就對(duì)霍特說過‘以教為學(xué)’‘地圖記憶法’這些概念。各位三班的同學(xué)，記得第二天我和霍特對(duì)話的同學(xué)，記得我教過他，記得記憶法的，請(qǐng)舉手?！?br/>　　霍特早就準(zhǔn)備好，左手托著打開的魔法書，右手高高舉起，同時(shí)大喊：“我在開學(xué)第二天就得到蘇業(yè)的指點(diǎn)，我也在魔法書上記下了，甚至畫了一張很差的地圖記憶圖，大家看，這是真的，我也沒辦法改變魔法書的時(shí)間，柏拉圖大師可以作證！”
　　霍特說完也高舉魔法書，緩緩轉(zhuǎn)身。
　　許多人都看到，霍特書上的確畫著很差的地圖和奇奇怪怪猜不到是什么的圖案。
　　全學(xué)校幾乎都認(rèn)識(shí)霍特，許多原本認(rèn)為蘇業(yè)盜竊的人，開始猶豫。
　　隨后，雷克高舉自己的魔法書，也轉(zhuǎn)了一圈，大喊道：“我雷克在學(xué)院也算小有名氣，我也為蘇業(yè)作證。開學(xué)第二天，我在日記中記下了這件事，我承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我是嫉妒蘇業(yè)，因?yàn)橐郧盎籼赜袉栴}都是問我，沒想到，他竟然把霍特從我手中搶走?！?br/>　　全場哄笑起來。
　　就是這么一笑，所有人對(duì)蘇業(yè)的防備大大減輕，至少更加相信雷克說的。
　　赫頓面色不斷變幻，表情越來越古怪。
　　突然，他開口說話。
　　“我也記得那些方法，我……我還寫在魔法書里……”赫頓膽戰(zhàn)心驚地看了一眼蘇業(yè)，畏畏縮縮地舉起魔法書，慢慢轉(zhuǎn)了一圈。
　　一開始，有細(xì)微的笑聲，接著，笑聲不斷傳遞，雖然笑聲沒有剛才的大，但持續(xù)時(shí)間更長。
　　因?yàn)檠奂獾娜税l(fā)現(xiàn)赫頓寫的是“這個(gè)蘇業(yè)打完我竟然像沒事的人似的教霍特，說什么地圖記憶法，就他那第三傻的狗腦子，也只能教教第二傻。今晚我爸已經(jīng)在海豚河布下殺局，讓他嘗嘗我的厲害！我赫頓一生，不弱于人！”
　　很多人不知道赫頓的事，三班的同學(xué)開始傳，導(dǎo)致越來越多的人知道，想象赫頓開學(xué)第三天被揍的慘樣，再對(duì)比赫頓寫的這段話，忍不住笑出聲。
　　赫頓拎著書，低著頭，臉比燒紅的鐵塊都燙。