????“我現(xiàn)在相信，你真的是一點兒也不懂排球了……”

????譚笑笑滿面愁容的嘆了一口氣，心中最后一絲幻想在此刻宣告破滅。

????“思雨，你說我們的決定是不是錯了？一個完全不懂排球的人，能有什么辦法讓我們逆轉獲勝？”

????“事情都已經(jīng)到了這個地步，我們難道還能夠有其它的選擇嗎？”林思雨反問道。相比起譚笑笑，她對李思辰的信任程度，竟是要更高一些。

????譚笑笑敏銳的察覺到了這一點，湊到林思雨耳邊，小聲詢問道：“你不是一直說這小子是大騙子的嗎？怎么今天，卻是這樣的相信他？”

????她這番話里面，存了取笑的意思，也算是在苦中作樂了。但林思雨卻沒有像以往那樣羞澀慌亂忙著否認，而是點了點頭，回應道：“因為我想贏！”

????譚笑笑愣住了。

????林思雨不再理她，開始抓緊時間，向李思辰介紹起了一些關于排球的基礎知識。

????“排球場上，每一邊的上場球員都有六人。這六個人在場上的職務，分為主攻手、副攻手、二傳手和接應手。而球場上面的位置，也被劃分為了六個區(qū)域。后排右方是一號位，在我們的戰(zhàn)術中，這里是大主攻手的位置。前排右方則是二號位，是二傳手的位置。三號位在前排中央，是副攻手。四號位是前排左側，小主攻手。后排左側則是五號位的接應手，后排中央是六號位的另外一個副攻手……”

????介紹完了這些基本的情況后，林思雨又向李思辰介紹起了高一三班六個主力球員的情況：“我是大主攻手，負責得分。笑笑是二傳手，是全隊的組織核心。張小玲是接應手，鄧倩是小主攻手，張燕和楊芳是副攻手……”

????林思雨一邊說，李思辰就一邊用筆在紙上將站位圖給畫了出來，然后將之前計算出來的幾個數(shù)字套用了過來，又列出了一個新的、同樣讓人看不懂的公式，開始飛快的計算了起來。

????曾毅看的莫名其妙，忍不住開口問道：“辰哥，你不是要布置戰(zhàn)術的嗎？怎么又開始算起數(shù)學題來了？”

????他這個問題，同樣也是其他人所困惑的。

????不過，李思辰并沒有給出答案，而是頭也不抬的說：“別吵，等我算完它！”

????聽見這話，不少人的心中，都生出了一絲不滿來。

????“李思辰到底是在搞什么鬼啊？休息時間馬上就要過去了，他不布置戰(zhàn)術就算了，怎么還做起了數(shù)學題？就算是要表現(xiàn)自己愛學習，也不是在這個時候表現(xiàn)的啊……”

????“可惡啊，這小子簡直太不把我們的班級榮譽當回事了！”

????“什么時候裝逼不好，偏偏要在這個時候裝逼，也不怕惹人笑話……完了完了，這一次，咱們高一三班，不僅會輸?shù)舯荣?，肯定還會成為全校笑柄的！”

????看臺上面，高一三班的人都在議論紛紛，對李思辰的不滿情緒，也在這個過程中越積越多。

????“嘟——”

????隨著裁判的一聲哨響，休息時間結束，第三局的比賽馬上就要開始。

????“算好了！”幾乎是在哨聲響起的同一秒，李思辰筆下的復雜方程式也解出了答案。只不過，無論是公式還是答案，都沒有人能夠看得懂……因為他這次解出來的，并不是什么數(shù)字，而是一堆莫名其妙的符號。

????譚笑笑沒好氣的哼道：“比賽都要開始了，你這些鬼畫符的東西，算好了又能有什么用？”

????一邊說，她一邊召集起了隊友，進行著賽前的最后一次鼓勁：“這局比賽，很有可能是這場比賽的最后一局。我也不說什么獲勝了，只求大伙兒能夠拼盡全力就行……”