在息繡他們和828兩個組進虛擬網(wǎng)模擬訓練了十次后，他們之前申請的訓練室實操終于排到了。
　　一大早，營養(yǎng)劑管飽后，626和828約在了訓練室見面。
　　虛擬實操時都已經(jīng)磨合好了位置，所以上艦后大家就都去了自己的操作臺，堅守崗位。
　　與他們模擬訓練的是作戰(zhàn)系比他們高三個年級的學長，這樣可以順便給他們做指導，糾正他們在操作過程中的錯誤。
　　兩隊人馬各就各位后，戰(zhàn)艦的人工智能也啟動了。
　　他們這次的訓練目的地，是蓋亞0.6光年外的一片星海，那里沒有碳基生命生存，不過有隕石帶。
　　輸入數(shù)據(jù)后，戰(zhàn)艦從地下開了出去，一躍沖天，沒一會就進入了遷越通道，到達目的地，只用了一個多小時。
　　在這一個多小時里，大家集合商量了一下等會的進攻方式。
　　每個人需要盯緊自己負責的位置。
　　兩個隊長負責指揮，芙蘿拉負責星圖，息繡和阿羨負責的是戰(zhàn)艦動作。
　　恩威特和黃傳琥負責武器，夏文桃和南和嘉負責校對，梁景憲和伊明達負責數(shù)據(jù)，蘇金豹機動位置。
　　這是之前模擬訓練后，兩個組商議出的最佳位置。
　　模擬戰(zhàn)艦是按照實際星空作戰(zhàn)艦一比一設(shè)計的，除了空間小上很多外，各個按鍵和光屏顯示與實際戰(zhàn)艦都是一模一樣的。
　　智能裝載系統(tǒng)也一樣。
　　“大家做好準備，我們的運行軌跡先保持直行，前方注意躲避隕石?！毕⒗C和阿羨的手上了戰(zhàn)艦后就沒停過。
　　按照指揮一直在操作。
　　原本可以由智能系統(tǒng)來操控。
　　但是因為總會遇到意外情況發(fā)生的時候，所以訓練的時，他們每個人都試過人為配合智能掌控戰(zhàn)艦。
　　最后得出息繡和阿羨的掌控效果目前是最佳。
　　如果遇到她倆需要外出執(zhí)行任務(wù)，就由蘇金豹和芙蘿拉掌控。
　　息繡和阿羨幾乎不用一直盯著按鍵，精神力可以很準確的將手指帶到按鍵的位置。
　　他們的戰(zhàn)艦已經(jīng)完成裝備。
　　學長們的戰(zhàn)艦應該也已經(jīng)到了目的地，不過隱藏著，星圖上有個小點點，顯示著對手在等機會。
　　他們的訓練，人工智能會實時記錄，傳送回地面，給學校專門負責戰(zhàn)艦的老師。
　　息繡他們的老師是甘福爾，海溯渺他們的是諶（shen，四聲）俊武。
　　兩個老師這會正坐在辦公室看實況，甘福爾對著諶俊武說:“咱倆手下最出色的這兩個隊，能不能干翻他們學長？”
　　“看他們自己的魄力，不過六年級的也不水，勝負還未可知?！敝R俊武盯著屏幕，海溯渺他們的位置一目了然。
　　視頻轉(zhuǎn)到操作臺的時候，諶俊武幾不可察地挑了挑眉，他顯然也看到了洪息繡和巫京羨的手速。
　　“你這兩個學生，這個手速怕是，比駱云中帶的那兩個還要出色吧。”諶俊武目不轉(zhuǎn)睛地盯著息繡和阿羨。
　　甘福爾扯了扯嘴角:“唉，這倆孩子也不知怎么老喜歡藏拙?！?br/>　　甘福爾一個兩米多高的漢子，與諶俊武說起學生來，那個表情豐富到讓諶俊武不忍直視。