裴謙不由得啞口無(wú)言。
別說(shuō)，張維說(shuō)的這番話還真是挺有道理的……
這事難就難在所有學(xué)生的畢業(yè)論文都是要上傳知網(wǎng)的，萬(wàn)一以后被扒出來(lái)，這可都是滿滿的黑歷史��！
還真不能糊弄！
裴謙不由得一陣蛋疼。
我就是想像一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生一樣，隨便寫篇畢業(yè)論文湊合湊合，有這么難嗎？
創(chuàng)辦這個(gè)破公司，真是倒了血霉了！
似乎是看出了裴謙的糾結(jié)，張維又說(shuō)道：“關(guān)于論文的事情，你大可放心。”
“你畢竟是個(gè)本科生嘛，也沒(méi)人會(huì)真的用頂尖的學(xué)術(shù)水平來(lái)要求你，只要你能做得比其他的學(xué)生好就行了�！�
“論文的方向我可以給你一個(gè)建議，既然你不擅長(zhǎng)現(xiàn)有的專業(yè)研究，做做新潮一點(diǎn)的研究也沒(méi)問(wèn)題嘛。比如說(shuō)，終點(diǎn)中文網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，飛黃工作室的電影劇本，這些也都可以列入研究的范疇�！�
“在選題這方面其實(shí)是很寬泛的，甚至你研究的這些內(nèi)容，比一般學(xué)生研究的課題都要有意義多了�！�
“你想啊，現(xiàn)有的那些課題，都是被各種專家、學(xué)者、教授、碩士生、博士生研究了很多遍的，就算本科生選一個(gè)之前沒(méi)人研究過(guò)的角度，又能研究出什么非常有價(jià)值的內(nèi)容嗎？”
“指望著本科生的論文做出什么學(xué)術(shù)突破，這本身就不現(xiàn)實(shí)�！�
“相較而言，稍微研究一下騰達(dá)這邊的文藝創(chuàng)作，對(duì)你來(lái)說(shuō)輕車熟路，更有意義�！�
“而且，你也不用擔(dān)心麻煩孔老，這樣，等你論文寫出來(lái)了，你先拿給我看，我再給你找?guī)讉�(gè)學(xué)院的青年講師把把關(guān)，最后再拿給孔老去看，怎么樣？”
裴謙想了想，覺(jué)得這么干倒也不是不行。
尤其是張維提出的這個(gè)研究方向，確實(shí)比較靠譜。
其實(shí)現(xiàn)代文學(xué)里頭，就有一個(gè)很小很小的部分，講到了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。
雖然只是簡(jiǎn)單地一筆帶過(guò)，而且講的也根本不是目前網(wǎng)絡(luò)上公認(rèn)的、狹義上的網(wǎng)文，而是更久遠(yuǎn)、更寬泛的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)概念，但選這個(gè)為題，只要能言之有物，倒也不是不行。
等張維跟幾個(gè)青年講師簡(jiǎn)單地過(guò)一遍之后再拿給孔老，應(yīng)該也不至于太丟人。
更何況，裴謙自己也想不到一個(gè)合適的研究方向啊。
他連這些課程怎么及格的都不太清楚，很多大一學(xué)過(guò)的內(nèi)容也早都還給老師了，現(xiàn)在讓他隨便挑一個(gè)專業(yè)角度去寫畢業(yè)論文，跟從零開(kāi)始搞研究也沒(méi)啥區(qū)別了。
與其到這些專業(yè)領(lǐng)域去丟人現(xiàn)眼，還不如另辟蹊徑。
就比如說(shuō)，分析分析飛黃工作室的這些電影劇本，就算到時(shí)候出點(diǎn)小紕漏，誰(shuí)敢出來(lái)指證？
掌握了最終解釋權(quán)，就是好哇！
想到這里，裴謙也不再堅(jiān)持了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，那就這樣。回頭我稍微研究研究、構(gòu)思一下，等論文有個(gè)大致眉目了，再找張老師幫我參謀參謀。”
“到時(shí)候我要是忘了，張老師你記得打電話催我一下啊�！�
張維點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題！”
他頓了頓，又說(shuō)道：“對(duì)了，馬洋也跟你一起安排給孔老了，反正一個(gè)羊也是趕，兩個(gè)羊也是放，你倆成績(jī)差不多，又都在騰達(dá)里邊身居高位，湊個(gè)伴，挺合適�！�
裴謙嘴巴微張，再度陷入了懵逼狀態(tài)。
“啊這……”
他本來(lái)想說(shuō)這不合適，但斟酌了半天措辭，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。
張維的這個(gè)理由太充分了，老馬跟自己的成績(jī)確實(shí)差不多，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，老馬的成績(jī)比自己還好……
在這種情況下，裴謙沒(méi)有任何立場(chǎng)讓孔老只收自己不收老馬。
沒(méi)辦法，只能希望孔老心態(tài)好一點(diǎn)，到時(shí)候不要被這兩個(gè)不肖弟子給氣得當(dāng)場(chǎng)暴走吧……
……
回到自己的住處，裴謙默默地在電腦上把跟騰達(dá)有關(guān)的文藝作品的資料翻了出來(lái)，準(zhǔn)備好好研究一番。
這個(gè)概念很寬泛，比如像《回頭是岸》、《永墮輪回》和《繼任者》的原著小說(shuō)、《美好明天》和《使命與抉擇》的劇本、終點(diǎn)中文網(wǎng)上其他比較熱門的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等，都可以拿來(lái)做為研究的范疇。
除此之外，他也把吃灰了很久的教科書和筆記找了出來(lái)，稍微復(fù)習(xí)了一下曾經(jīng)學(xué)過(guò)、考過(guò)、現(xiàn)在已經(jīng)快要忘得一干二凈的知識(shí)，想要找一個(gè)相對(duì)不那么離譜的結(jié)合點(diǎn)。
雖說(shuō)張維已經(jīng)給他指點(diǎn)了方向，但在這個(gè)大方向之下，具體要寫哪個(gè)細(xì)分方向，還得仔細(xì)斟酌一番。