與此同時(shí)，正在思考的何安，也看到了騰達(dá)官方的這條微博。
　　“奇怪，這條微博……是什么意思？”
　　“官方直接說(shuō)沒(méi)有明確的主題，而只是一面鏡子？”
　　“呵，怎么可能！”
　　“這種說(shuō)辭，騙一騙一般的玩家，或者一般的up主也就罷了，可騙不過(guò)我這種專(zhuān)業(yè)人士?！?br/>　　“這條微博，應(yīng)該給很多要解讀《奮斗》的up主造成了極大的困擾吧？”
　　“這也難怪，因?yàn)閷?duì)這款游戲的解讀，已經(jīng)完全超出了他們的知識(shí)范疇，需要很專(zhuān)業(yè)的游戲設(shè)計(jì)知識(shí)，才能解釋得清楚！”
　　“而這條微博……更像是在作出某種限制，進(jìn)行某種區(qū)分?！?br/>　　“所有對(duì)《奮斗》的解讀都可以分成兩個(gè)部分，一是對(duì)《奮斗》中反映的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行解讀；二是對(duì)《奮斗》制作者的真正含義進(jìn)行解讀?！?br/>　　“而這條微博，是讓所有玩家都參與到第一部分的解讀中，只有像我這樣的專(zhuān)業(yè)人士，才能看到第二部分！”
　　何安根本不會(huì)按照字面意思去理解這條微博。
　　原因很簡(jiǎn)單，他認(rèn)可一條樸素的真理：任何創(chuàng)作者都會(huì)在作品中夾帶私貨，一部文藝作品，不管是游戲還是電影，它可以成為一面鏡子，但永遠(yuǎn)都會(huì)有制作者本身的思想投射其中。
　　換句話(huà)說(shuō)，任何的素材，在經(jīng)過(guò)某種藝術(shù)形式的加工創(chuàng)作之后，都會(huì)帶有創(chuàng)作者的個(gè)人色彩，只不過(guò)是多一點(diǎn)、少一點(diǎn)的問(wèn)題。
　　人是主觀動(dòng)物，任何人都不可能絕對(duì)客觀。
　　不夾帶私貨是不可能的，因?yàn)槟蔷鸵馕吨@個(gè)創(chuàng)作者沒(méi)有自己的思想，他的作品也就沒(méi)有靈魂。
　　《奮斗》顯然不是一部沒(méi)有靈魂的作品！
　　這條微博表面上強(qiáng)調(diào)的，跟《奮斗》這款游戲的實(shí)際內(nèi)容，顯然是互相矛盾的。
　　事出反常必有妖。
　　既然跟常識(shí)不符，那就意味著另有隱情。
　　而這個(gè)隱情，一般的游戲愛(ài)好者和up主是分析不出來(lái)的。
　　只有何安這種在游戲領(lǐng)域深耕多年、對(duì)游戲創(chuàng)作理論達(dá)到巔峰的游戲制作人，才能分析出來(lái)！
　　俗話(huà)說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。
　　在何安看來(lái)，之前大家對(duì)裴總游戲的解讀，都只是停留在“看熱鬧”的層次，因?yàn)橹芭峥傇O(shè)置的所有謎題，其實(shí)都在游戲本身。
　　但這次，裴總設(shè)置的謎題在游戲的深層結(jié)構(gòu)上，在游戲與現(xiàn)實(shí)的融合中，甚至在游戲的基礎(chǔ)理論上。
　　如果普通的游戲愛(ài)好者不懂游戲制作的基礎(chǔ)理論，又如何去分析？
　　所以才會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。
　　在之前，何安覺(jué)得這游戲給自己一種特殊的感覺(jué)，明明四條基礎(chǔ)理論全都不符合，卻依舊沒(méi)有讓自己覺(jué)得它是一款失敗的游戲。
　　為什么呢？
　　而在仔細(xì)研究這款游戲的內(nèi)容之后，跟四條基礎(chǔ)理論細(xì)細(xì)比對(duì)，何安突然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題。
　　裴總竟然真的在違反了全部四條基礎(chǔ)理論的前提下，向死而生，用一種大智慧完成了反轉(zhuǎn)！
　　看似違背了全部的四條基礎(chǔ)理論，但實(shí)際上，卻又在更高的層次達(dá)到了這四條基礎(chǔ)理論的要求。
　　這就是從看山是山，直接跨過(guò)了看山不是山，到了看山還是山的階段。
　　何安分析之后覺(jué)得，這些內(nèi)容，真的太適合拿來(lái)給馬總講課了。
　　因?yàn)槟撬臈l基礎(chǔ)理論，是一般游戲制作者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但裴總就是那個(gè)打破刻板經(jīng)驗(yàn)的人，而且還是一下就打破了四條！
　　而這樣精彩的內(nèi)容，何安覺(jué)得，如果只是用來(lái)給馬總講課實(shí)在太浪費(fèi)了。
　　它值得成為所有游戲制作者的教材，讓國(guó)內(nèi)所有的游戲制作者共同進(jìn)步！
　　想來(lái)，裴總制作這款游戲，應(yīng)該也有這層深意。
　　所以，何安決定，把這次的課程內(nèi)容詳細(xì)地講出來(lái)，放到網(wǎng)上，給所有的游戲制作人上一課！
　　當(dāng)然，這樣的話(huà)對(duì)馬總可能來(lái)說(shuō)不太好，畢竟馬總是花了學(xué)費(fèi)的。
　　不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，大不了給馬總退款嘛！
　　退一節(jié)課的錢(qián)，同時(shí)又讓馬總學(xué)到了知識(shí)，這無(wú)所謂。
　　何安講課，本來(lái)也不是單純?yōu)榱四屈c(diǎn)學(xué)費(fèi)。
　　想到這里，何安開(kāi)始準(zhǔn)備對(duì)《奮斗》的分析文章。
　　或者更準(zhǔn)確一點(diǎn)地說(shuō)，是裴總通過(guò)《奮斗》這款游戲所表達(dá)出的，一種顛覆性的游戲設(shè)計(jì)理論。
　　而這套游戲設(shè)計(jì)理論，可以說(shuō)是對(duì)何安之前講過(guò)的所有游戲設(shè)計(jì)理論的一種螺旋式超越，它看似在更高層次推翻了之前的所有基礎(chǔ)理論，卻又與這些基礎(chǔ)理論暗合。
　　文章的標(biāo)題是：《奮斗》對(duì)全部傳統(tǒng)游戲設(shè)計(jì)理論的顛覆和超越！
　　在文章的開(kāi)頭，何安沒(méi)有做自我介紹，因?yàn)樗凶约旱奈⒉?，有大量的玩家和粉絲，在國(guó)內(nèi)游戲圈，幾乎就沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他的制作人。
　　所以，他不需要去自我介紹，只需要把自己的內(nèi)容原原本本地寫(xiě)出來(lái)，自然就會(huì)有無(wú)數(shù)人去傳播。
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　　“最近在玩《奮斗》，偶有所得，與大家分享?！?br/>　　“《奮斗》完全顛覆了傳統(tǒng)的游戲設(shè)計(jì)理論，又將理論推向了一個(gè)全新的高度?！?br/>　　“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它并不完全是一款做給玩家們的游戲，它更像是一本教材，一本專(zhuān)供所有游戲制作者學(xué)習(xí)的教材?！?br/>　　“只有懂游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的游戲制作人，才能看懂這本教材，所以對(duì)于普通玩家來(lái)說(shuō)，看不透、看不懂，其實(shí)是正常的，因?yàn)槠胀ㄍ婕胰狈ψ銐虻睦碚搩?chǔ)備?！?br/>