“撕啦！”一聲，左教授把自己剛剛寫好的的準(zhǔn)備送給詹青的字，揉搓到了一塊，丟進(jìn)了廢紙簍。

????詹青都愣了，“老師，老師，您這是？”

????詹青直覺上以為是唐丁的話，惹惱了老師。老師惱羞成怒，才把準(zhǔn)備送給自己的字，揉成一團(tuán)，丟進(jìn)了廢紙簍。

????任誰在老師這個(gè)名氣和地位上，都不會(huì)容得一個(gè)小輩年輕人信口開河，胡說八道。

????左教授并沒有回答詹青的話，他又展開一張宣紙，用鎮(zhèn)紙壓住，然后抬頭望天，沉思了一會(huì)，才低頭蘸墨，提筆，落筆，一氣呵成。

????這次，左教授是真的一氣呵成，再也沒費(fèi)盡心思去想、去臨摹別人，而是全憑自己的心意，隨意布勢，不衫不履、方圓兼?zhèn)?、一筆而下。

????這次就連詹青和韓君都看出了左教授這次寫的字跟剛剛不大一樣了。

????如果說上次的是工整，這次卻是灑脫。

????左教授看著自己寫的這幅字，看了半天，才問唐丁道，“年輕人，你看這幅字怎么樣？”

????“很好，很好，行云流水，縱橫揮灑，洞達(dá)跳宕，剛?cè)嵯酀?jì)。好字，好字！左教授是虛懷若谷之人，小子佩服?！?br/>
????唐丁真的是有點(diǎn)佩服這個(gè)至少六十歲的老人，這老人聲名顯赫，但是卻虛懷若谷，對自己一個(gè)年輕人的意見，竟然能全都聽進(jìn)去，而且真的運(yùn)用到了書法上，現(xiàn)在的字比起剛剛雖然少了拘束，但是卻多了自然。樹如網(wǎng)址：нёǐуапｇｅ.сом關(guān)看嘴心章節(jié)

????聽了唐丁的話，左慶明教授開懷大笑，“其實(shí)我這字還是沒能完全去掉斧鑿的痕跡，還沒寫出我自己的東西。不過既然方向有了，以后就有了目的性。嗯，小伙子，其實(shí)我最佩服你，一眼就能看出我字的不足之處，我的字讓很多人都看過，他們都看不出我這字的問題，但是你卻能一語中的，嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)?！?br/>
????唐丁并沒有跟著左慶明一起大笑，只是嘴角彎了彎，算是謝過了左教授的稱贊。

????不過唐丁的這幅表情讓詹青很不爽，好像左教授稱贊他是理所當(dāng)然的。

????左教授把剛剛寫的這幅字，蓋上自己的印章，吹干墨跡，交給詹青，“這幅字給你?！?br/>
????“謝謝老師?！闭睬嚯p手接過。

????詹青接過左教授的字后，看了眼裝高姿態(tài)的唐丁，“這位朋友，也不能光說不練，你也寫一副讓我們大家瞧瞧?！?br/>
????對唐丁的樣子，詹青早就不滿了，不過有老師跟唐丁說話，他這個(gè)做學(xué)生的是插不進(jìn)嘴的。

????現(xiàn)在老師不說了，該輪到他了。

????左教授也有些感興趣的看著唐丁，他聽到唐丁對書法的見解，但是卻沒看到唐丁的字。所以左教授內(nèi)心也迫切希望看到唐丁的字。

????不過左教授跟詹青不一樣，因?yàn)檎睬嗍窍Ｍ贫〕龀?，而左教授則只是希望看看唐丁的字。

????左教授給唐丁鋪好一張宣紙，然后把鎮(zhèn)紙壓上，又給唐丁倒了墨。

????最后才把位置讓給了唐丁。

????唐丁也沒推辭，他站在幾案前，想也沒想，隨手就寫下了兩行詩：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

????唐丁的這十四個(gè)字，寫的蒼勁有力、力透紙背又清新飄逸、風(fēng)姿翩翩。