帶著愉悅的心情，寶兒向上京魂府走去，意識(shí)如同天眼一般，捕捉到慕容堅(jiān)眼中的那抹狠意。嘴角微微上翹，覺得很好玩。
　　
　　這家伙，膽子還不小，居然敢打杜大哥的主意。
　　
　　哼哼……真是不知死活，要不要先教訓(xùn)他一頓？還是算了吧，說不定杜大哥也想玩呢，自己還是不要掃了他的興。
　　
　　在寶兒看來，慕容堅(jiān)在這些笨蛋里，只是稍稍聰明一點(diǎn)點(diǎn)，怎么能和杜大哥相比？
　　
　　回到了宿舍，杜千明顯感覺到自己和寶兒，是生活在兩個(gè)世界里的人。與其羨慕別人的生活，不如現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，努力提升自己的戰(zhàn)力。
　　
　　今天已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間，先來根靈角，接著馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，不到一個(gè)小時(shí)，兩枚散發(fā)著赤紅色光芒的提靈符出現(xiàn)在手中。
　　
　　一邊恢復(fù)戰(zhàn)力，一邊取出圣符神道觀看。這段時(shí)間，不是在班船上，不方便使用，就是忙得沒時(shí)間。從貝寧手中得來的這東西，暫時(shí)還沒看出好處來，可能讓平川城的城主如此在意，讓貝寧這位海盜巨擎，冒險(xiǎn)深入平川城，肯定是好東西。
　　
　　杜千本身沒有多少鑒賞能力，可他會(huì)看人，通常被兩條狗搶的骨頭，上面的肉肯定比別的骨頭更多，杜千的想法就這么簡(jiǎn)單直接。
　　
　　時(shí)間到了，再吸收靈角，制作提靈符，接著繼續(xù)看圣符神道。周而復(fù)始的學(xué)習(xí)之中，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，又到了上課的時(shí)間。
　　
　　特殊靈符概論這堂課，依然只有三位學(xué)員。第二次見面，杜千有一種莫名的熟悉感，不象是第二次見面，倒象是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很久似的。
　　
　　“今天先講課？”最后走進(jìn)來的佟學(xué)看了三人一眼，看起來心情還不錯(cuò)。
　　
　　“有問題可以先問嗎？”杜千舉手說道。
　　
　　“不用舉手，只要大家都沒問題就可以。”佟學(xué)看向錢無命和張壯。
　　
　　“我們沒問題，反正佟導(dǎo)師的課是循環(huán)講的?！睆垑研ξ恼f道。
　　
　　佟學(xué)瞪了他一眼，這還不是你們兩個(gè)家伙鬧的？百靈學(xué)府的輔課挺有意思的，數(shù)百門課程，自然不可能都開，開課的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是需求。
　　
　　百靈學(xué)府將有需求，有回應(yīng)作為校訓(xùn)之一。除了主課是由學(xué)府來安排之外，輔課通常是以名錄的形勢(shì)存在的，只增不減。
　　
　　這種形勢(shì)，在其它的學(xué)府里，根本不可能實(shí)現(xiàn)。原因很簡(jiǎn)單，學(xué)員多導(dǎo)師少，就不可能作到這一點(diǎn)。
　　
　　所謂的名錄，通常是由學(xué)員提出，學(xué)府認(rèn)可，調(diào)派導(dǎo)師，最后開課的模式進(jìn)行。
　　
　　只要有兩名以上的學(xué)員進(jìn)行申請(qǐng)，申請(qǐng)就可以成立。學(xué)府教務(wù)部門，接收到申請(qǐng)之后，有二十四小時(shí)確認(rèn)時(shí)間，當(dāng)確認(rèn)申請(qǐng)的輔課，與百靈學(xué)府的教學(xué)宗旨不沖突的時(shí)候，申請(qǐng)通過。進(jìn)入調(diào)派導(dǎo)師階段。
　　
　　當(dāng)有導(dǎo)師同意授課之后，教務(wù)安排開課時(shí)間，確定開課講堂的位置。從第一次輔課結(jié)束開始，這門輔課就會(huì)寫入輔課名錄，隨時(shí)可以開講。
　　
　　開講的原則依然是雙學(xué)員制，也就是說，只要有兩名以上的學(xué)員申請(qǐng)開課，教務(wù)就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)通知導(dǎo)師。
　　
　　特殊靈符相概論就是如此，在張壯和錢無命不停的申請(qǐng)下，只能一輪接一輪的授課。
　　
　　這門輔課，如果只是講理論，內(nèi)容真心不算多，三節(jié)課時(shí)都有些長，壓縮一下，一堂課也完全能講完。
　　
　　授課這東西，全憑導(dǎo)師的能力，強(qiáng)大博學(xué)的導(dǎo)師，完全可以將一堂課業(yè)內(nèi)的知識(shí)，無限引申，別說講三堂課，就算講一百堂都不稀奇。
　　
　　數(shù)百門輔課之中，有些輔課非常受歡迎，一直不斷的在開課，有些則數(shù)十年都未必會(huì)開一次課。
　　
　　佟學(xué)導(dǎo)師，在這門輔課之中，講的相當(dāng)不錯(cuò)，至少錢無命和張壯是非常滿意的。
　　
　　“好吧，你想問什么？”佟學(xué)問道，新來的這小子，挺有意思的，把這門輔課當(dāng)作單獨(dú)輔導(dǎo)了？
　　
　　其實(shí)這也沒什么，在百靈學(xué)府里，很多學(xué)員都會(huì)這樣作，選擇幾位好友，選擇一位喜歡的導(dǎo)師，申請(qǐng)一門課業(yè)并不復(fù)雜的輔課，相互交流，相互探討。
　　
　　百靈學(xué)府對(duì)這種現(xiàn)象，持鼓勵(lì)態(tài)度，這能讓學(xué)員之間，更好更多的進(jìn)行交流，同時(shí)又在學(xué)府導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，減少學(xué)員們走彎路的可能性，盡快的培養(yǎng)出合格的聚符師。
　　
　　作為這類輔課的導(dǎo)師，也不是沒有好處，只要每年的課時(shí)達(dá)到一定數(shù)量，學(xué)員們制作出來的靈符，就會(huì)有一定數(shù)量，直接分配到導(dǎo)師頭上，這還只是眼前的一點(diǎn)利益。