????“唔……頭疼！”
　　
　　????方元察覺到了外界信息，這個(gè)身體似乎處于昏迷狀態(tài)，他沒有強(qiáng)行蘇醒，而是在竭力地消化著這具身體殘存的記憶。
　　
　　????“林蒙……修真……考試……表白……”
　　
　　????一幕幕混亂的記憶片段浮現(xiàn)，是這個(gè)前身的所有經(jīng)歷。
　　
　　????很快，他的真靈就穩(wěn)定下來，開始全盤接手這個(gè)被附體者的一切。
　　
　　????“這個(gè)世界相當(dāng)龐大，并且擁有星系的概念，人類并非只在一顆星球上生存，而是在諸多的星球上定居，組成了一個(gè)龐大的‘泛人類聯(lián)盟’……實(shí)際上，這是出于某種巨大的外界壓力，聯(lián)盟的對(duì)面，還有一個(gè)同樣強(qiáng)大的敵人……”
　　
　　????“如今是星歷20099年，一個(gè)擁有超凡力量的社會(huì)，科技卻同樣發(fā)達(dá)，又經(jīng)過了兩萬多年的發(fā)展，會(huì)結(jié)出多么輝煌燦爛的果實(shí)呢？”
　　
　　????方元有著預(yù)感，如果這個(gè)世界有著大道凝結(jié)，那一定是十分奇葩的‘科技超凡大道’之流。
　　
　　????“怎么樣？他恢復(fù)得如何？”
　　
　　????外界，一個(gè)聲音傳了過來，充滿威嚴(yán)。
　　
　　????“恢復(fù)得很好，但腦域似乎受到了一定損傷，開發(fā)度一直在下降……”
　　
　　????另外一個(gè)甜美的聲音回答：“這種情況修補(bǔ)的可能性很小，要做手術(shù)的話就必須轉(zhuǎn)院到那些頂尖機(jī)構(gòu)里去?！?br/>　　
　　????“真是可惜了，他才十八歲，還沒有參加高考呢！”
　　
　　????“這次腦域受損，以后只能做一個(gè)普通人，前途盡毀啊……”
　　
　　????“據(jù)說是因?yàn)楸戆资?，去酒吧喝悶酒，因此卷入一?chǎng)意外？”
　　
　　????……
　　
　　????大量的聲音傳來，帶著惋惜、幸災(zāi)樂禍等等的情緒。
　　
　　????‘似乎……遇到了什么麻煩??？正?！瓫]有麻煩的話，這個(gè)身體的原主也不會(huì)死了?！?br/>　　
　　????方元仔細(xì)一想，頓時(shí)將原主的經(jīng)歷了解得七七八八。
　　
　　????原主名為林蒙，是藍(lán)光星飛虹市飛虹一中的高三學(xué)生。
　　
　　????嗯，因?yàn)槭枪聝?，受到社?huì)福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)，一直勤工儉學(xué)，成績優(yōu)秀，如果沒有意外的話，能過那些重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，考上修真大學(xué)！
　　
　　????對(duì)于這個(gè)世界也有的高考制度，方元十分無語。
　　
　　????并且他還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的高考，比他記憶中那個(gè)更加嚴(yán)苛，也更加殘酷，是真正的一考定終生！
　　
　　????成績優(yōu)異的學(xué)生，可以進(jìn)入修真學(xué)校，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，成為高高在上的超凡者，直接步入上層社會(huì)。
　　
　　????而那些稍差一線的，卻只能遺憾跌落龍門，上普通大學(xué)，未來成為社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中常見的螺絲釘與齒輪。
　　
　　????這個(gè)林蒙，就是很有希望成為修真者的‘種子學(xué)生’，在飛虹一中也算小有名氣，只是他為人低調(diào)，存在感一直很低。
　　
　　????就在前幾天，似乎是因?yàn)楦呖技磳⒌絹恚置晒钠鹩職?，向心目中的女神，也是飛虹一中的?；ā璺苾焊姘?，毫無疑問地慘敗。
　　
　　????遭遇人生中巨大痛苦的他，掏出平時(shí)打工積攢下來的零花錢，第一次踏入酒吧借酒澆愁，就遇到了意外腦死亡，便宜了方元。
　　
　　????“這個(gè)前主……似乎是暗戀對(duì)方三年，抱著高考后或許再也見不到的想法，奮力一搏，狗血啊……可惜，現(xiàn)實(shí)不是童話！”
　　
　　????方元看了，心里暗暗不齒：“沒有自知之明的家伙，更兼心理脆弱，哪怕成功抱得美人歸，考上大學(xué)，未來也不一定能有什么大成就……倒是這次的意外，很是古怪……我竟然沒有了記憶……是當(dāng)時(shí)受創(chuàng)太重么？”
　　
　　????感受到身體已經(jīng)恢復(fù)正常，他睜開眼睛。
　　
　　????入目所及，是一間純白色的病房，諸多儀器直接擺在病床邊上。
　　
　　????“醫(yī)生，病人醒了！”
　　
　　????一個(gè)穿著粉紅色護(hù)士服的女孩見到方元醒過來，立即小跑出去，叫來了大夫。
　　
　　????“你好……林蒙同學(xué)！”
　　
　　????沒有多久，在經(jīng)過一系列檢查之后，戴著眼鏡的醫(yī)生給出結(jié)論：“除了腦域之外，你的各項(xiàng)生理指標(biāo)都很正常，可以出院了。”
　　
　　????“謝謝！”
　　
　　????方元自然知道，他腦域的異常完全是因?yàn)樽约簥Z舍而引起，肯定不會(huì)造成什么后遺癥。
　　
　　????但這時(shí)，醫(yī)生的眼光中卻是充滿了惋惜：“……由此，你的腦域開發(fā)度或許會(huì)受到影響，你是高三學(xué)生，馬上就要高考了吧？我建議你……志愿選擇普通學(xué)校！”
　　
　　????‘腦域開發(fā)度，這又是一個(gè)新名詞，讓我想想……’
　　
　　????方元臉色木然，做出一點(diǎn)哀莫大于心死的假象，實(shí)則正在飛快回憶。
　　
　　????所謂的腦域開發(fā)度，是配合修真而提出的一個(gè)概念，大體上就類似于昔日的‘靈根’，代表著某種超凡資質(zhì)，卻是東西方人類通用。
　　
　　????‘實(shí)際上，按照現(xiàn)在的觀點(diǎn)，每個(gè)人都完全地利用了自己的大腦，至于為什么還有智力高下之分，那是效率問題，而所謂的腦域開發(fā)度，就是效率的體現(xiàn)，普通人大概只有10%-20%！再上每提升1%，都需要付出巨大的代價(jià)與努力，而根據(jù)研究，如果有30%的腦域開發(fā)度，不論在學(xué)習(xí)東方法術(shù)還是西方奧術(shù)的時(shí)候，都會(huì)帶來巨大的幫助……’