第406章一個(gè)方向，葉恒的感慨
　　
　　看蘇何在那邊侃侃而談，何局有些驚訝，也有些好奇。
　　
　　蘇何這些知識(shí)從哪里來(lái)的？這些東西，可不是隨隨便便就能知道的。
　　
　　這一點(diǎn)，從旁邊的萬(wàn)大勇幾人的表情就知道了。
　　
　　何局是不懂這些高尖端的知識(shí)，但看人還是會(huì)的。
　　
　　蘇何侃侃而談：“所謂的鋰二次電池，就是采用了鋰金屬單質(zhì)作為負(fù)極，二硫化鈦為正極，liclo4/二惡茂烷為電解液。
　　
　　由于鋰離子在嵌入/脫嵌過(guò)程中，嵌入發(fā)生在放電時(shí)，此時(shí)鋰離子嵌入到二硫化鈦的晶格結(jié)構(gòu)中；充電時(shí)鋰電子回到原來(lái)的狀態(tài)。
　　
　　這個(gè)過(guò)程不影響二硫化鈦的晶格結(jié)構(gòu)，所以具有良好的可逆性。
　　
　　這讓鋰電池具有了一般高能量密度可充電電池不具備的高循環(huán)壽命。
　　
　　然而，實(shí)際中電池壽命比理論預(yù)期短、出現(xiàn)安全性能差等問(wèn)題。
　　
　　研究充放電機(jī)理表明，鋰枝晶的生成是罪魁禍?zhǔn)??！?br/>　　
　　這些就是這個(gè)時(shí)段里，國(guó)際社會(huì)里對(duì)鋰電池研究的現(xiàn)狀。
　　
　　當(dāng)然國(guó)內(nèi)還要落后一些，他們有的是去國(guó)外學(xué)習(xí)到的一些，有的是從國(guó)外的期刊之中學(xué)習(xí)到的。
　　
　　從這一段話就可以看得出，蘇何對(duì)鋰電池還是有不少的認(rèn)識(shí)的。
　　
　　萬(wàn)大勇帶來(lái)的人，原本還帶著一些輕視。
　　
　　他們來(lái)之前已經(jīng)知道了，蘇何不過(guò)是一個(gè)高中生。
　　
　　雖然說(shuō)，這個(gè)高中生，好像前段時(shí)間的期中考試考了第一名。
　　
　　可高中生第一名，再厲害，也就那樣了。
　　
　　結(jié)果今天聽(tīng)到了蘇何講述了鋰電池的發(fā)展歷史，還有鋰電池的原理，他們都是有些驚訝了。
　　
　　他們自然是知道的，可知道歸知道，也沒(méi)有蘇何講的這么系統(tǒng)。
　　
　　眼神里，不自覺(jué)的就帶上了一些認(rèn)可，以及驚訝。
　　
　　何局問(wèn)道：“何伢子，你怎么知道這些的？”
　　
　　蘇何笑了起來(lái)：“雖然咱們國(guó)家這些消息不多，但書(shū)本上還是有不少介紹的。另外，期刊雖然少，但我也不是沒(méi)看到過(guò)。再自己仔細(xì)琢磨一下，總有一些心得的。”
　　
　　上次在化學(xué)老師那邊，蘇何也看到過(guò)一本期刊。
　　
　　沒(méi)想到，這位化學(xué)老師還挺喜歡學(xué)習(xí)的。
　　
　　萬(wàn)大勇越聽(tīng)越覺(jué)得興奮，忍不住問(wèn)了一句：“那你可有解決辦法？”
　　
　　他帶著期盼，如果能解決這些問(wèn)題，那國(guó)內(nèi)的鋰電池就能領(lǐng)先國(guó)外了。
　　
　　但很可惜，蘇何搖頭：“沒(méi)有?！?br/>　　
　　萬(wàn)大勇很是失望，不過(guò)心里也覺(jué)得好笑。
　　
　　自己都解決不了的事情，蘇何又怎么可能有辦法解決呢？
　　
　　這么一想，他就覺(jué)得自己這一次不應(yīng)該來(lái)。
　　
　　不，來(lái)一趟也好，蘇何在這方面還是很有想法的。
　　
　　如果未來(lái)能夠在大學(xué)里學(xué)習(xí)這個(gè)，或許能幫上很多忙。
　　
　　其他人也是失望，不過(guò)之前就沒(méi)有抱有希望，此刻倒是沒(méi)有那么強(qiáng)烈的失望的感覺(jué)。
　　
　　蘇何確實(shí)也沒(méi)有辦法，前世直到九十年代，國(guó)際上，才推出了比較穩(wěn)定的二次鋰電池，直到二十一世紀(jì)，鋰電池的安全問(wèn)題，仍然還不時(shí)發(fā)生。
　　
　　他又不是這個(gè)專業(yè)的，又怎么可能解決？