第82章懶惰是進(jìn)步的動力！
　　
　　下午五點(diǎn)半。
　　
　　一幫校領(lǐng)導(dǎo)在陶文山的帶領(lǐng)下簇?fù)碇蚜_竸寧送出校門。
　　
　　“羅同學(xué)再見?！?br/>　　
　　“羅同學(xué)用空常來玩啊。”
　　
　　上學(xué)那會兒一個個高不可攀的領(lǐng)導(dǎo)，這會兒全都成了和藹可親的老大哥。
　　
　　“一定一定，下次一定?！?br/>　　
　　羅竸寧和眾人擺手打過招呼后，開車走人。
　　
　　這會兒距離景區(qū)下班兒只有半小時了，羅竸寧也懶得再回去了。
　　
　　直接開車上了去往石市的高速公路。
　　
　　一路上，羅竸寧腦海中還在回想著今天下午和陶文山以及周樹民兩位校長的一番談話。
　　
　　和兩人一番交談，羅竸寧感覺很有啟發(fā)。
　　
　　在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)生出游被稱為修學(xué)旅行，是學(xué)校教育的一部分。
　　
　　而石市今年出臺的8條素質(zhì)教育新規(guī)中也明確指出，學(xué)校必須注重學(xué)生個性發(fā)展。
　　
　　每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一次社會實(shí)踐活動。
　　
　　不少教育專家認(rèn)為，學(xué)生春游、秋游等主題活動應(yīng)是學(xué)校校外教育的一部分。
　　
　　是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充，更是素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。
　　
　　他們呼吁從教育的發(fā)展和學(xué)生身心健康考慮。
　　
　　在保證安全等方面的前提下，應(yīng)當(dāng)大力提倡中小學(xué)生春游、秋游。
　　
　　市教育局對學(xué)生出游這方面也一年比一年重視。
　　
　　尤其是今年，還就學(xué)生春、秋游活動進(jìn)行了詳細(xì)分類。
　　
　　確定了學(xué)生春游、秋游活動的四大主題。
　　
　　第一個主題，組織師生到家鄉(xiāng)附近風(fēng)光優(yōu)美的自然環(huán)境里游玩，感受家鄉(xiāng)的美麗。
　　
　　讓師生了解建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市的有關(guān)知識和未來規(guī)劃。
　　
　　從而激發(fā)廣大師生積極參與到“田園城市”的建設(shè)工作中去。
　　
　　第二個主題，組織師生到災(zāi)區(qū)開展活動，感受災(zāi)后重建成就。
　　
　　讓師生感受到社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
　　
　　激勵中小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，把愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行動。
　　
　　立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。
　　
　　第三個主題，參觀愛國主義教育基地和參加社區(qū)實(shí)踐活動。
　　
　　結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件以及成都城市特色開展主題活動。
　　
　　培育和打牢社會主義核心價值體系的思想基礎(chǔ)。
　　
　　增強(qiáng)明辨是非的能力，提高社會實(shí)踐水平。
　　
　　第四個主題，開展“城鄉(xiāng)百所學(xué)校結(jié)對子，百萬學(xué)生手拉手”活動。
　　
　　促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間互相交流，共同體驗城市和農(nóng)村的學(xué)習(xí)、勞動和家庭生活。
　　
　　形成城鄉(xiāng)學(xué)生良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長進(jìn)步的育人環(huán)境。
　　
　　“市教育局都開始提倡學(xué)生出游了，看來秋游活動大有可為??！”
　　
　　羅竸寧也是通過今天和陶文山以及周樹民的聊天才得知這些訊息。
　　
　　頓時感覺今天沒白來，景區(qū)的門票沒白送。
　　
　　萬山縣有二十多所中學(xué)，幾萬學(xué)生。
　　
　　如果能把這些學(xué)生全都忽悠到自己的景區(qū)……
　　
　　又是不少小錢錢！
　　
　　不過……
　　
　　羅竸寧現(xiàn)在已經(jīng)沒有當(dāng)初和不孕不育醫(yī)院聯(lián)動那會兒跑幾十家醫(yī)院的精力了。
　　
　　一想到要跟當(dāng)初跑醫(yī)院似的一家一家去跑學(xué)校，他內(nèi)心是拒絕的。