????楊崢這會(huì)兒倒是不急了，他今日的人物是讓這些大明的天之驕子知道在朱熹理學(xué)外，還有其他的學(xué)說(shuō)，從而給他們打開(kāi)一扇窗戶，給他們的腦海里注入一股新鮮的空氣，從而發(fā)揮自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)新的天地。
　　
　　????過(guò)了一會(huì)兒，曾鶴齡道：“我等愚鈍，請(qǐng)大人給我們說(shuō)說(shuō)？”
　　
　　????楊崢很滿意曾鶴齡的態(tài)度，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“其實(shí)這很簡(jiǎn)單，這里的每一招都包含著一個(gè)充要條件假言推理的肯定前件式或否定前件式：第一招的推理是：僅當(dāng)扒掉屋頂上的瓦，才能曬屋里的地；現(xiàn)扒掉屋頂上的瓦；所以，能曬屋里的地。
　　
　　????第二招的推理是：當(dāng)、僅當(dāng)把大壇子摔成碎片，才能把大壇子裝進(jìn)小壇子里；現(xiàn)把大壇子摔成碎片；所以，能把大壇子裝進(jìn)小壇子里。
　　
　　????第三招的推理是：當(dāng)、僅當(dāng)把你的腦袋割下來(lái)稱一稱，才能知道我說(shuō)得對(duì)不對(duì)；?你不把腦袋割下來(lái)稱一稱及；所以你不能說(shuō)我講的二斤七兩不對(duì)。
　　
　　????這三個(gè)充要條件假言推理，幫助王二實(shí)現(xiàn)了整治“鐵公雞”的預(yù)望，擁有懷疑，然后去依著事物的本來(lái)面目，去推理，只要你方法正確，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情的真相只有一個(gè)！“
　　
　　????眾人一陣沉默，過(guò)了片刻，張本道：“大人僅靠著一個(gè)小兒斗鐵公雞的趣事，讓我們相信邏輯學(xué)，未免太武斷了吧？“
　　
　　????楊崢知道這些家伙都是格了一輩子的物，對(duì)朱程理學(xué)從骨子里信任，單靠這么一個(gè)趣事，的確難以讓他們相信，呵呵一笑，道：“這個(gè)容易，咱們?cè)賮?lái)看一個(gè)？“
　　
　　????“好！“張本道。
　　
　　????場(chǎng)上這下恢復(fù)了寧?kù)o，人人的目光都落在楊崢的臉上，豎著耳朵凝聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。
　　
　　????楊崢依舊用低沉的聲音道：“一群加勒比海盜共五十人，在大海上飄泊多年，積累了很多寶藏，終于有一天船長(zhǎng)提議所有海盜分掉寶藏散伙。他說(shuō)分配方案如下：所有海盜按順序排列，首先是第一個(gè)海盜提出方案，由后面剩下的海盜表決，如果大多數(shù)同意，則按這個(gè)方案執(zhí)行，如果不同意提方案的海盜就被扔進(jìn)大海，以此類推，直到排名最后一位的海盜。海盜們個(gè)個(gè)都是自私自利互不串通智力相同的家伙，他們同意了這個(gè)方案并推舉船長(zhǎng)第一個(gè)提出方案?！?br/>　　
　　????眾人聽(tīng)得暗暗心道：“這個(gè)楊大人也不知從哪兒弄來(lái)這些稀奇古怪的題目，這樣的題目能用格物去解釋麼，根本解釋不通嘛？”
　　
　　????楊崢可不知道這幫家伙的心頭的不滿，目光一掃，朗聲問(wèn)道：“你們說(shuō)說(shuō)看，這些海盜會(huì)答應(yīng)么？”
　　
　　????眾人本就覺(jué)得這趣事太怪，又是頭一次聽(tīng)說(shuō)什么邏輯學(xué)，根本不及去細(xì)想，哪知道這些海盜答應(yīng)不答應(yīng)。
　　
　　????一時(shí)你看看我，我看看你，竟誰(shuí)也沒(méi)答話。
　　
　　????許久才聽(tīng)得曾鶴齡嘆了聲道：“請(qǐng)大人指點(diǎn)？”
　　
　　????楊崢道：“很簡(jiǎn)單，排在第一位的海盜船長(zhǎng)處境是最危險(xiǎn)的，因?yàn)樗赡苁亲钕缺蝗舆M(jìn)大海的家伙。不過(guò)，如果船長(zhǎng)提出一個(gè)方案被否決，排第二位的海盜則成了最危險(xiǎn)的人，因?yàn)樗泻１I的智力是相同的，如果船長(zhǎng)的方案被否，他的方案也同樣會(huì)被否，就算他自己一分錢不要，后面的海盜也會(huì)希望他被扔進(jìn)大海，這樣的話后面的海盜會(huì)多分些寶藏。而最后一名海盜則無(wú)論別人提什么方案，他都會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)榍懊娴暮１I都被扔進(jìn)大海的話，所有的寶藏就是他的了。根據(jù)這樣的邏輯，最后的答案是船長(zhǎng)提出一個(gè)自己拿走所有寶藏的方案，而除了最后一名海盜，其余的海盜都投了贊成票。根據(jù)上文分析，第二名海盜因?yàn)榕麓L(zhǎng)扔下海后，下一個(gè)會(huì)輪到自已，所以贊成，而第三、第四……直到第四十九位與第二位的想法是一樣的，所以也會(huì)投贊成票的，你們以為如何？“
　　
　　????眾人細(xì)細(xì)思索了一番，可不是么，可又想為什么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們的格物卻是格不出來(lái)呢？“
　　
　　????曾鶴齡是狀元之才，眼光極高，平日里也是持才傲物，自從楊崢來(lái)到了翰林院后，他就遇到了對(duì)手，起先總是不服，可敗下陣來(lái)后，細(xì)細(xì)思索后，也楊崢的身上學(xué)到了不少東西，此時(shí)一番思索后覺(jué)得這邏輯學(xué)雖有朱程理學(xué)的格物的影子，但更多的是注重重視觀察、分析和推理，剛才那兩側(cè)趣事的問(wèn)題，并不算難事，不過(guò)是運(yùn)用了假設(shè)與推理得到了事情本來(lái)的結(jié)果，明白了這一點(diǎn)，他隱隱約約的覺(jué)得，這門學(xué)問(wèn)并不是表面那么簡(jiǎn)單，若能掌握，的確有莫大的好處，誠(chéng)如楊崢?biāo)?，透過(guò)感知，去看清楚事情的本質(zhì)，這比朱程理學(xué)格物更實(shí)際，也更務(wù)實(shí)些！“